¿Cómo impactó el desarrollo de la educación en la curiosidad y la creatividad en la sociedad alemana antes y después de la Primera Guerra Mundial? [cerrado]

Actualmente estoy investigando esta pregunta; Sé que el sistema educativo se centró más en las ciencias y las matemáticas después de la guerra, lo que podría haber permitido una mayor curiosidad y creatividad en los campos científicos, pero si alguien tiene una explicación más profunda de esto, me encantaría escucharla. Tengo especial curiosidad por la exploración espacial de Alemania, los avances científicos y tecnológicos e incluso el arte y la arquitectura.

@mathreadler: El hecho de que la educación alemana estuviera "menos cojeada" por restricciones religiosas y de género que la de otros países no la absuelve del cargo de estar "cojeada". Es decir, "en la tierra de los ciegos, el tuerto es rey/reina" (para ser neutral en cuanto al género).
Por favor, documente la investigación previa..
¿Qué te lleva a creer que las ciencias y las matemáticas están conectadas con la creatividad y la curiosidad en los campos científicos? Soy, por decir lo menos, escéptico.
@KorvinStarmast No recuerdo lo que escribí antes de que me censuraran, ¿puede decirme para que pueda dar una respuesta?
@KorvinStarmast sí, debería saber mejor que intentar hacer algo aquí de todos modos. Obviamente demasiadas personas que tienen trabajo a tiempo completo para inventar cosas de todos modos.

Respuestas (1)

Históricamente, la educación alemana se ha visto obstaculizada (según los estándares contemporáneos) por varios problemas. Entre ellos estaban el hecho de que las escuelas alemanas tuvieron su origen en el siglo XVIII como escuelas religiosas (con escuelas separadas para católicos, protestantes y judíos), y que a las mujeres no se les permitía asistir al Gymnasium (escuela posterior a la secundaria) hasta 1908, y la universidad hasta 1920.

Estos problemas se resolvieron (en su mayoría) en la década de 1920, lo que llevó a una capacitación más amplia (menos religiosa) para un segmento más amplio de la población. Además, la educación se hizo obligatoria hasta los 18 años, lo que también permitió un plan de estudios más variado, en particular para los cursos "opcionales". Por último, se mejoró la formación del profesorado.

Además, la era posterior a la Primera Guerra Mundial fue una época de experimentación social, política y artística (p. ej., más derechos para las mujeres, la República de Weimar y el estilo artístico Bauhaus) que llegó a las escuelas. Aunque estas tendencias fueron interrumpidas por el régimen nazi, lo más probable es que impactaron a sus estudiantes décadas después, después de la Segunda Guerra Mundial.

¿Cómo impactó el desarrollo de la educación en la curiosidad y la creatividad en la sociedad alemana antes y después de la Primera Guerra Mundial? [cerrado]
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