He tenido una buena oportunidad de comenzar una nueva empresa que proporcionaría SaaS a las universidades. La puesta en marcha no está relacionada con mi tema de doctorado, aparte de que también depende de mis habilidades de programación. Como llegó a un punto de inflexión, comenzó a tomar alrededor de 5 horas a la semana para administrarlo, pero puedo dedicar esas horas fácilmente trabajando en un horario diferente (hasta tarde o los fines de semana). Tengo un cofundador, lo que significa que si llega un momento ocupado en el doctorado, podrían asumir más carga temporalmente.
Mi universidad apoya mucho a las nuevas empresas con varias iniciativas y programas diferentes para garantizar que esto suceda.
Al principio de mi doctorado, le pregunté a mi supervisor cómo debería pasar mi tiempo durante mi doctorado y me dijeron que debería reservar los proyectos paralelos para mi tiempo personal y dedicar la semana laboral al doctorado.
¿Es posible trabajar en actividades extra (proyecto de puesta en marcha) durante el doctorado? : Muy a favor de proceder, pero aconseja cautela si no se trata de un campo relacionado.
Responsabilidad/ética de las empresas emergentes durante los estudios de posgrado Muy en contra de la idea si no es un campo relacionado. También pregunta sobre la divulgación, pero no responde sobre cómo hacerlo.
Esta idea se ha presentado a personas que están en un nivel gerencial similar y podrían mencionársela a mi supervisor. Han respaldado completamente la idea y quieren que yo y mi cofundador la desarrollemos. Prefiero decírselo a mi supervisor yo mismo a que ellos se enteren de segunda mano, pero estoy en conflicto con la postura de las universidades de apoyar el espíritu empresarial frente a mi supervisor animándome a centrarme en el doctorado durante el tiempo de trabajo normal.
Soy consciente de que en algún momento la puesta en marcha podría despegar, lo que significa que podría tener que trabajar a tiempo parcial, si se me permite. ¿Debería mencionar esto?
¿Cómo debo abordar el tema de la puesta en marcha de mi supervisor?
Primero, asegúrese de que esto esté permitido en su institución. Luego desarrolle un plan sólido sobre cómo manejará ambos proyectos antes de llevárselo a su supervisor . En cuanto al primer punto, parece que ya lo tienes, pero asegúrate de entender las reglas de tu institución. Por ejemplo, ¿está permitido utilizar los recursos escolares? ¿Qué significa eso en su institución? Podría significar algo tan obvio como usar una computadora de la escuela para ejecutar una simulación para el negocio, o algo tan sutil como atender una llamada telefónica en la oficina de la escuela. Debe estar 100% seguro de que no está violando ninguna política institucional.
Algunas instituciones no se involucran cuando se trata de proyectos externos, siempre y cuando no se realicen en el campus, otras no. Por ejemplo, donde hice mi maestría, no se nos permitió obtener ingresos fuera de la escuela sin perder una cantidad equivalente de fondos. Donde hice mi doctorado este no fue el caso.
A continuación, elabore un plan claro para que su asesor lo entienda. Como se señaló en los comentarios, ambos proyectos tomarán MUCHO tiempo para hacerlo bien. Su doctorado debe ser la prioridad. Debe asegurarse de que su asesor entienda exactamente lo que significa trabajar en el negocio y trabajar en el doctorado. Ser realista. Es muy probable que revises el correo electrónico de tu empresa mientras trabajas en la escuela, así que no finjas que no lo harás.
Su asesor ya le ha dicho que debe mantener sus proyectos paralelos en su tiempo libre. Tienes que tener muy claro lo que eso significa. Los doctorados no son necesariamente como trabajos. Es posible que no pueda realizar mucha investigación una mañana porque las ideas no están allí, luego trabaje hasta bien entrada la noche para lograr un gran progreso. ¿Esa mañana improductiva cuenta como tiempo libre?
Tenga un plan sólido para lo que quiere de su asesor. "Te quiero en esto" no es útil. "Necesito una persona de apoyo en el rol de desarrollo de algoritmos. Aquí están las responsabilidades específicas que estaba pensando. ¿Qué piensas?" es mucho mejor.
Por último, dejar claro cuánta libertad tiene el asesor en este negocio. ¿Es cofundador, tomando decisiones equitativas? ¿Es un empleado? ¿Un contratista? ¿Un miembro de la junta? ¿Le pagarás? ¿Qué sucede si decide contratar a algunos estudiantes cooperativos y traer a bordo a su antiguo colaborador? ¿Quién retiene el control del negocio? ¿Quién tiene la propiedad? Estas no son preguntas exclusivas para las empresas de asesores de estudiantes, pero es importante responder directamente. Lo peor que puede pasar es que ambos tengan ideas diferentes sobre su responsabilidad y el negocio se les escape.
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