¿Debo dejar mi doctorado actual si no me gustan los problemas de investigación que sugiere mi asesor?

Advertencia: publicación extremadamente larga. Ni siquiera la historia completa, pero uno debe detenerse en alguna parte.

Mi problema es el siguiente:

Soy un estudiante de doctorado en matemáticas puras en (una parte remota de) Europa y formo parte de un programa de doctorado, lo que significa que financieramente estoy en una buena posición (en relación con otros estudiantes de posgrado de todos modos). Esta es la misma universidad en la que completé mi educación universitaria. Fui elegido junto con un puñado de otros solicitantes de un grupo de más de cien candidatos (todos científicos naturales, no solo matemáticos). Estoy en mi primer año.

Durante mi estadía, he luchado por encontrar un problema adecuado (de hecho, he escuchado a estudiantes de posgrado dejar el trabajo temprano en mi universidad porque sienten que no tenían mucho en qué trabajar). Básicamente, mi supervisor sugirió algunos problemas, no me gustaron, traté desesperadamente de inventar mis propios problemas para llenar el vacío y encontrar algo en la intersección de mis intereses y los intereses (y experiencia) de mi supervisor. Ahora me doy cuenta de que con muchos de esos problemas ni yo ni mi supervisor podíamos juzgar realmente si el problema era bueno o no (o si se sabía o no). Durante el verano, se me ocurrió la posibilidad de que este arreglo no tuviera sentido y comencé a preguntarme si debería considerar mudarme a otra universidad en otro país para hacer un doctorado.

Mis intereses se han agudizado y cambiado un poco durante mi estadía a medida que obtuve una mejor comprensión del estado actual del campo. En un par de ocasiones intenté hablarle de mis intereses. Hace poco mi supervisor me dijo que necesitaba empezar a trabajar en algo y me ofreció algunos problemas que no me importaban. Inspirándome en algunos consejos de Sir Michael Atiyah ( "Consejos para un joven matemático" ) y en la publicación del blog de AMS "Consejos para estudiantes recién graduados", mencioné la posibilidad de cambiar de supervisor/universidad/país. Ciertamente no se sintió aliviado y estaba preocupado por la reputación de su grupo de investigación, entre otras cosas.

He discutido mis inquietudes con el coordinador del programa de doctorado y la persona a cargo de los estudios de doctorado en nuestra facultad. Me considero extremadamente afortunado de ser parte del programa de doctorado y perder a un estudiante sería desafortunado para la facultad. Cambiar de supervisor o de universidad es algo que generalmente no sucede aquí.

Para una persona ajena, las diferencias entre mis intereses y los de mi supervisor probablemente parecerían sutiles. De hecho, esta es la posición de mi supervisor. Es probable que los temas estén fuera de su experiencia. Se ha ofrecido a estudiar juntos algunas de las materias que me interesan y luego estudiar en el extranjero con un profesor más informado (el supervisor tiene conexiones). Afirma que eventualmente encontrará problemas adecuados si estudiamos el tema juntos. Básicamente, envidio a los estudiantes que llegan a estudiar en una gran universidad activa o trabajan con un gurú que brinda experiencia y problemas que coinciden con los intereses de los estudiantes. Me alegraría si me ofrecieran incluso un problema de frutas al alcance de la mano si al menos me enseñara algo en un campo moderno e interesante. Me parece al revés que para aprender un campo juntoscon el supervisor, en lugar de aprender las cosas del supervisor.

Nuestra relación ha sufrido como resultado de esta debacle. Creo que está frustrado por mis dudas.

Yo también debería: ir a buscar la frontera donde parecen estar las acciones (creo que las cosas que me interesan están siendo estudiadas activamente):

Pro: experiencia de doctorado potencialmente más eficiente y estimulante.

Pro: universidad y/o supervisor potencialmente más prestigioso.

Con: Cambiar de universidad es arriesgado, el hecho de que obtuve financiación en una universidad no significa que la conseguiré en otra, etc.

Quédate donde estoy e intenta que funcione:

Pro: Seguro a corto plazo.

Desventajas: No estoy seguro de si obtendré los problemas adecuados y el conocimiento suficiente para abordar dichos problemas y continuar una carrera en investigación.

Con: He aprendido que a las personas que realizan sus estudios de pregrado y posgrado en la misma universidad les va peor.

Con: El historial del supervisor para obtener doctorados en buenos lugares no es excelente.

"Me parece al revés aprender un campo junto con el supervisor, en lugar de aprender las cosas del supervisor". - No. Así es exactamente como se supone que debe funcionar.
En ese caso, debo haberme equivocado gravemente. ¿No es el caso, sin embargo, que para plantear un problema uno debe tener una buena base en ese campo? Como mínimo para reducir el riesgo de hacer un trabajo que ya se ha hecho.
Ciertamente no se sintió aliviado y estaba preocupado por la reputación de su grupo de investigación, entre otras cosas. ¿ Y qué? Recuerde siempre que este es su doctorado, no el de su asesor ni el de su departamento. Su primera prioridad debe ser su propio éxito, no el de su asesor o el de su departamento.
¿No es el caso, sin embargo, que para plantear un problema uno debe tener una buena base en ese campo? — ¡ Absolutamente no! Cualquiera puede hacer preguntas. Por otro lado, si desea tener alguna esperanza de resolver un problema, o incluso determinar si el problema se abrió, probablemente necesite una buena base en el campo. Por otro lado, tratar de resolver un problema desconocido, ya sea que esté abierto o no, es una excelente motivación para ponerte a tierra en un campo.
"ni yo ni mi supervisor podíamos realmente juzgar si el problema era bueno o no" - eso es realmente importante de entender.

Respuestas (5)

En primer lugar, estoy de acuerdo con la respuesta de @Pete L. Clack. Cambiar de supervisor no es el fin del mundo, sucede todo el tiempo y tiene derecho a hacerlo. Pero la pregunta que debes hacerte es ¿por qué deberías cambiar?

Asumo que su supervisor es un experto en el "gran" área de matemáticas en la que desea enfocarse, de lo contrario no lo habría elegido. Según esa suposición, esperar que su supervisor le dé de comer un problema específico que le gustará al 100% y que todo lo que tiene que hacer es resolverlo y obtener un doctorado es una meta poco realista en cualquier programa de doctorado. Los supervisores sugieren posibles problemas o, por lo general, áreas científicas específicas en las que enfocarse, cercanas a su experiencia. Luego, el problema se refina gradualmente a medida que pasa el tiempo, a medida que el estudiante trabaja intensamente en el área sugerida. Este es un proceso gradual que no ocurre mágicamente con el tiempo. En ese sentido, no puede simplemente descartar ideas (las ideas son difíciles de conseguir) sin un conocimiento suficiente del área de investigación ("realmente no podía juzgar si el problema era bueno o no" ) para tener una vaga idea de lo que quieres hacer, sin poder juzgar realmente si el problema que estás sugiriendo tiene algún mérito o no. Elegir un problema es algo que necesita madurez de investigación que francamente no tienes. Al menos en su primer año de doctorado, debe confiar en otros (su supervisor) para que le "muestren" el camino. Al menos debe comenzar con sus sugerencias, hacer la búsqueda bibliográfica de investigación requerida, obtener una comprensión firme de los problemas que sugiere y no simplemente "descartarlos", porque "no le gustan".

Tenga en cuenta que su supervisor también parece un buen tipo, que está dispuesto a estudiar más en un área con la que no está familiarizado, para ayudarlo. No muchos profesores a) admiten su falta de conocimiento sobre un tema b) llegan tan lejos para ayudar a un estudiante sin experiencia como tú. Y créanme, esta es una cualidad importante para cualquier supervisor. Además, la falta de conocimiento en un área pequeña ahora no significa que cuando realmente haga su "tarea", no podrá guiarlo hacia la nueva área. Los profesores e investigadores cambian de dirección y se expanden progresivamente a áreas menos familiares para ellos cuando "se quedan" sin problemas en su experiencia principal y esto también es algo que sucede con bastante frecuencia.

Por lo tanto, sugiero precaución. Su financiación es buena, su supervisor parece agradable, su universidad/departamento tiene buena reputación. No los sople a todos por una ambición engañosa sobre qué problema considera importante o no. Siempre puede retirarse, pero no es necesario que lo haga ahora, antes de examinar cuidadosamente sus opciones.

Este x1000. "Envidio a los estudiantes que llegan a estudiar en una gran universidad activa o trabajan con un gurú que brinda experiencia y problemas que coinciden con los intereses de los estudiantes". - Esta es una imagen completamente irreal de la investigación de doctorado.
Puede ser que no sea realista, y ciertamente es razonable que un supervisor prefiera supervisar una investigación cercana a su experiencia. La forma en que conseguí estudiar con él es que estudié con él durante mis años de pregrado e hice una tesis de maestría para él. En nuestro plan de investigación, deliberadamente dejamos las cosas un poco abiertas, pero ahora me doy cuenta de que podría haber sido mejor si hubiéramos sido más específicos sobre qué tipo de investigación deberíamos realizar. Si tuviera que elegir un director nuevamente, basaría mi tema más de cerca en las publicaciones recientes del director y en las tesis dirigidas.
Sobre los problemas sugeridos: Es cierto que no necesariamente tengo la madurez para juzgar buenos problemas de investigación. Cuando dije "No me gustan", supongo que lo que quise decir es que no sentí un gran sentido de "objetivo" en el programa general de investigación. Haría problemas de rutina si sintiera que aprendería herramientas útiles en el proceso.

Realmente no conozco tu situación, así que esta es solo una primera impresión, pero: reduce la velocidad. Toma un respiro. Estás describiendo frustraciones con cosas que no funcionan... pero todavía estás en tu primer año del programa de doctorado . De donde vengo, los estudiantes encuentran consejeros y problemas mucho más gradualmente que esto. Si le dieron problemas "hace poco", ¿cómo sabe que no le importan? Si no le importan los problemas que se le sugirieron porque tiene sus propios problemas en los que desea trabajar: averigüe si sus propios problemas son viables y, de ser así, averigüe quién puede ayudarlo con ellos. Pero si no tienes nada más en lo que te mueras por trabajar, estoy tentado a decir: pasa al menos un mes o dos trabajando en cada problema que te dé tu asesor antes de decidirlo. no es para ti ¿Por qué ser tan exigente?

Sin embargo, si estás seguro de que no estás interesado en nada de lo que está haciendo tu asesor, entonces... claro, ve a estudiar con otra persona. La "reputación del grupo de investigación" no es realmente algo sensato de lo que preocuparse en esta etapa. Mire, fui a (lo que es, junto con algunos otros) el mejor programa de doctorado en matemáticas en los EE. UU. Sin embargo, en los cinco años que estuve allí, observé a los estudiantes: (i) abandonar la escuela de posgrado por completo, (ii) cambiar a un programa de doctorado en matemáticas en una universidad y/o país diferente, (iii) cambiar a un departamento diferente en mi universidad, (iv) cambiar de campo y/o asesor dentro de mi programa de doctorado en matemáticas. Nunca escuché nada sobre nada de esto que dañara la reputación del departamento o la universidad. La gente cambia de programa todo el tiempo.. Alguien que le dice lo contrario puede no estar velando por sus mejores intereses...

Agregado : tal vez mi respuesta esté centrada en los EE. UU. Otras preguntas y respuestas en este sitio han sugerido que la academia europea puede ser menos flexible en estos asuntos. Si es así: tal vez considere ir a la escuela en los Estados Unidos. En todos los programas de doctorado en matemáticas de EE. UU. que conozco, se aplica al programa como un todo en lugar de a cualquier grupo de investigación o para trabajar oficialmente con un miembro de la facultad. Luego, tiene un período de 1 a 3 años para encontrar su equilibrio, aprobar algunos exámenes generales de calificación y decidir con quién quiere trabajar y luego más tiempo para decidir qué quiere hacer para su tesis. Todo el proceso puede llevar más tiempo que en Europa, pero en su caso parece que lo encontraría más agradable que su situación actual.

Tal vez fui un poco confuso. He sido estudiante de doctorado durante 9 meses (empezó en enero). Se han sugerido problemas todo el tiempo. Recientemente, el supervisor me dijo que yo soy su responsabilidad y que si no tengo ningún trabajo hecho al final del año, sería malo. Era muy escéptico de algunos de mis propios problemas.
@PeteLClark Sí, hay muchas diferencias en los programas de doctorado entre EE. UU. y Europa (como las hay dentro de Europa). Por ejemplo, en Italia los programas de doctorado tienen una duración fija de tres años; además, el tema lo elige el asesor al principio del período y no es tan fácil cambiarlo. Cambiar el asesor es aún más complicado, aunque puede suceder. Sin embargo, la interacción entre asesores y estudiantes parece más estrecha aquí que en EE. UU.
En cuanto a reducir la velocidad, me gustaría ser cuidadoso y considerado y tomarme mi tiempo para averiguar cómo proceder. En cambio, mi supervisor me pareció más impaciente: sugirió que los estudiantes que están más seguros de querer formar parte del programa de doctorado pueden merecerlo más que yo. Creo que espera decisiones rápidas (otros en la universidad que saben quieren que nos tomemos nuestro tiempo para resolver las cosas).
@LostSoul: Supuse que empezaste en enero, sí. (De lo contrario, habría comenzado en el semestre de otoño y su pregunta no tendría mucho sentido). "En cuanto a reducir la velocidad, me gustaría ser cuidadoso y considerado y tomarme mi tiempo para descubrir cómo proceder". Suena genial. Acerca de su asesor: desconfío de criticar a la gente de segunda mano, pero dada la imagen que está pintando, no parece que sea la mejor opción. Si te está empujando en una dirección a la que no quieres ir, entonces... no vayas. Europa se compone de "países libres" al igual que los EE.UU. :)
@Massimo: Gracias, eso cuadra con otra información que he escuchado. De hecho, es posible que el OP no pueda continuar en su programa con un problema y/o asesor diferente. Pero lo que estoy diciendo es: ciertamente puede irse si quiere, y si su partida realmente hace que todo el grupo de investigación se derrumbe, ese es un desafortunado problema de infraestructura que ya no es su problema. Es probable que no se produzca una bola negra mundial.
Sobre la diferencia entre Estados Unidos y Europa: sería posible cambiar el tema específico, el supervisor y/o el grupo de investigación dentro de la universidad y seguir siendo parte del programa de doctorado (creo). Pero a mí me parece que las alternativas son quedarse con este o irse por completo. Cambiar el tema específico no sería tan importante (de hecho, nuestro plan de investigación era lo suficientemente abierto como para contenerlo).

Lo más importante es tener una gran comunicación con su supervisor. Más que simplemente "hablamos con respeto el uno al otro": necesita sentirse respaldado, apoyado y comprendido por su supervisor. Necesitas una relación.

Si no tienes esto, incluso al principio, cuando todo es fácil, entonces estás en un viaje hacia el desastre más adelante, a medida que las cosas se vuelven más difíciles.

Leyendo entre líneas, mi sensación es que esta importante relación no existe.

Si parece difícil cambiar ahora, espere hasta 2 años más tarde cuando descubra cuán poco lo comprende su supervisor.

Sin embargo, antes de decidir si esto significa que debe cambiar de supervisor , debe evaluar dónde está la brecha. ¿ Tal vez necesitas cambiarte ?

Algunas de sus declaraciones son un poco preocupantes.

Me parece al revés aprender un campo junto con el supervisor, en lugar de aprender las cosas del supervisor.

¿Qué es lo que crees que aprenderás? En tu doctorado estás aprendiendo cómo hacer investigación . Es un aprendizaje, no un trabajo de por vida. Es el primero, no el último.

Aprenderá de su supervisor cómo investigar. Junto con su supervisor, aprenderá sobre algún pequeño elemento nuevo en un campo de interés, en el proceso.

Se ha ofrecido a estudiar juntos algunas de las materias que me interesan y luego estudiar en el extranjero con un profesor más informado (el supervisor tiene conexiones).

A primera vista, esta es una oferta generosa. ¿Puedes mirar hacia atrás y ver si esta persona generosa en realidad podría ser un buen socio... o si de hecho está haciendo esta oferta solo para tratar de salvar las apariencias de perderte?

Este es el quid de la cuestión, en cierto modo. Si puede apreciar la diferencia, podrá tomar la decisión correcta.

Básicamente, envidio a los estudiantes que llegan a estudiar en una gran universidad activa o trabajan con un gurú que brinda experiencia y problemas que coinciden con los intereses de los estudiantes.

Esta sería una mala razón para cambiar. La hierba siempre es más verde al otro lado. ¡No tienes idea de los debarcles a los que se enfrenta toda esa gente!

Prioridad #1: establezca si puede tener una buena relación con su supervisor, continúe desde allí.

Por lo que vale la pena....

i experiencia también respalda la idea de que los profesores y los programas son más flexibles en los EE. UU. Después de trabajar en el mundo académico con una maestría en los EE. UU. y ahora trabajando en un doctorado en Suiza, he experimentado y escuchado que los profesores en Europa son mucho menos flexibles. son (ojo, hay excepciones en ambos lados del Atlántico).

Otra cosa, cuando encuentras un trabajo, no siempre es exactamente lo que querías hacer. Es difícil encontrar un trabajo en el que estés feliz todo el tiempo. Me imagino que como postdoctorado, puedes trabajar con problemas que no te entusiasman mucho. ¿Es realista encontrar un trabajo en el que seas súper feliz y todo esté bien? ¿Dudo que? La vida siempre será así; trabajarás con cosas que realmente no te interesan.

+1para una buena explicación y caparazón.
"La vida siempre será así; trabajarás con cosas que realmente no te interesan". En mi opinión, el punto central de una carrera académica es que te pones a trabajar con cosas que realmente te interesan. (El problema es que cuando estás comenzando, puede tomar algún tiempo encontrar tus intereses). La mayoría de los posdoctorados en Las matemáticas que sé funcionan solo en problemas que les entusiasman mucho. ¿Tus experiencias son diferentes?