Antes de decidir hacer un doctorado con un determinado profesor, ¿qué preguntas se deben hacer a sus antiguos y actuales alumnos?
Muchos estudiantes (incluyéndome a mí) no están seguros de qué preguntar exactamente. Puede haber un wiki comunitario aquí que podría ser una fuente general para tales estudiantes.
Por favor recomiende la redacción de la(s) pregunta(s) también.
Esta es una pregunta relacionada, ¿ Cómo evaluar a los posibles asesores por motivos distintos a sus investigaciones/publicaciones? pero es mucho más amplio. Estoy buscando preguntas específicas para hacerles a los estudiantes. También forma de preguntar :)
PD He aceptado una respuesta, pero siéntete libre de agregar más respuestas si crees que difieren de las ya dadas.
Creo que lo más importante es:
Abarca muchos temas, pero por lo general no desea hacer un doctorado en un lugar donde los estudiantes están descontentos y frustrados. Lo bueno es que si los estudiantes se sienten realmente mal, rara vez lo ocultan.
Las siguientes cosas están relacionadas con:
Otras preguntas dependerán de cosas que consideres importantes. Puede esperar mucha autonomía o mucha orientación. Puede esperar un programa muy ambicioso o un equilibrio de vida de doctorado. Puede que le guste enseñar, o puede que le guste mantenerlo al mínimo. Es posible que desee viajar mucho o que prefiera quedarse la mayor parte del tiempo en un solo lugar. Puede que te interese más una rama concreta de la ciencia o la metodología, o bien otra...
Descargo de responsabilidad: no soy un estudiante. Soy el "asesor potencial" (PA)
Para estudiantes actuales:
Para los antiguos alumnos, el comentario de Anonymous es certero.
Un par de variaciones del fabuloso comentario de Anonymous:
"¿Qué quieres hacer cuando termines?"
"¿Cómo te está ayudando tu asesor/departamento a prepararte para tu eventual búsqueda de trabajo?" — Tenga cuidado con las miradas en blanco confusas, incluso de los estudiantes más jóvenes.
"¿A dónde fueron los antiguos alumnos de su asesor después de terminar sus doctorados? ¿Dónde trabajan ahora?" — Tenga cuidado con los "no sé". Compare con las respuestas a la primera pregunta y con sus propios objetivos profesionales (incluso si no están bien formados).
¿Disfrutó (el doctorado actual/anterior) de trabajar en el grupo de investigación de este supervisor? ¿Los miembros del grupo de investigación trabajan entre sí en colaboración y se ayudan mutuamente? Y pídale al estudiante de doctorado que elabore.
Esta pregunta trata de llegar a cuál es la dinámica del grupo de investigación. En mi opinión, esto es bastante importante: lo último de lo que debe preocuparse es de la política en el grupo de investigación. He visto amigos doctores frustrados por esto.
Idealmente, debe hacer esta pregunta en un entorno menos formal (algunas visitas a la escuela de posgrado tendrán tiempo para eventos sociales). Y a veces te encuentras con estudiantes de posgrado que se sienten cómodos compartiendo su experiencia abiertamente. Si no se siente cómodo haciendo esta pregunta, ya que puede ser una pregunta incómoda para el doctorado actual del supervisor, simplemente puede observar la interacción entre los miembros del grupo y entre los miembros del grupo y el supervisor.
¿El supervisor generalmente está disponible? ¿Lleva mucho tiempo concertar una reunión con el supervisor (solía ser el caso con mi supervisor porque estaba muy ocupado)? ¿Responde el supervisor de manera inmediata y efectiva (el supervisor de otro amigo tiende a dejar las preguntas para el último momento)?
Para Q2-Q5, la respuesta correcta dependerá de su propia preferencia: lo que quiere es un supervisor con el que pueda trabajar bien.
Y sé que hace preguntas específicas, pero asegúrese de observar su lenguaje corporal y ver si los miembros del laboratorio se sienten cómodos con el supervisor o no. Esto dice mucho sobre el estilo de supervisión.
Do research group members enjoy working with each other, or not?
¿no se encontrará con ojos sorprendidos?¿Su asesor planea tomarse un año sabático en el corto plazo?
Mi horrible asesor hizo esto durante mi segundo año (pasó el año en Irlanda en lugar de los EE. UU.) y no ayudó en nada a mis esfuerzos.
Pregunta #1 (para ex alumnos): ¿Cuánto tiempo te llevó graduarte?
Cada profesor es único, cada estudiante es un poco diferente. Lo más importante en una relación estudiante de posgrado/profesor es que puedan trabajar juntos de manera efectiva. Si el profesor puede trabajar bien con sus estudiantes actuales, entonces probablemente pueda trabajar bien con los nuevos estudiantes. Entonces, lo que quiere averiguar es: ¿el profesor brinda a los estudiantes el entorno que necesitan para prosperar? ¿Los estudiantes actuales trabajan juntos extensamente o compiten entre sí? (Por ejemplo, ¿los estudiantes colaboran en los trabajos o todo se canaliza a través del profesor)? ¿Los estudiantes actuales están entusiasmados con sus proyectos de investigación? (Puede resolver esto pidiéndoles que describan lo que hacen).
Enlace al foro urch.com que trata exactamente este tipo de temas: Preguntas para los estudiantes graduados actuales
Los problemas que tiene la gente difieren mucho según el campo, por ejemplo, la cuestión de la financiación depende de si los estudiantes reciben subvenciones de sus asesores (ciencias e ingeniería) o de la universidad. También si los cursos en el campo son populares entre los estudiantes universitarios (muchos puestos de asistente de enseñanza disponibles) o impopulares (lo contrario). Las preguntas que debe hacer deben abordar los problemas comunes en su campo.
Editar: olvidé la autopromoción desvergonzada: escribí sobre las preguntas sugeridas para estudiantes graduados admitidos una vez en mi blog.
Anónimo
mac389
Posdef