¿Un profesor necesita el permiso de un estudiante para citar el ensayo inédito del estudiante en su propio trabajo?

¿Los profesores conservarían el ensayo de un estudiante de pregrado para contribuir al conocimiento en un campo determinado? Me refiero a conservarlo con el fin de citarlo y usarlo como referencia al realizar más investigaciones sobre el tema.

¿O están diseñados para simplemente reiterar información ya conocida solo para probar que el estudiante comprende el material para calificar para aprobar una clase?

Considere un escenario en el que el profesor cubre los temas del curso durante todo el semestre y luego les dice a los estudiantes que escriban un ensayo (el típico párrafo introductorio/tesis, cuerpo, conclusión, etc.). Por ejemplo, un estudiante escribe sobre un tema determinado en el campo y los argumentos utilizados para defender ese tema sobre un reclamo opuesto a la tesis original. El estudiante puede presentar argumentos que pueden ser un gran avance en el campo de por qué una determinada posición sobre un tema es la mejor opción.

Esto podría suceder cuando el estudiante tiene antecedentes fuera del aula que contribuyeron al descubrimiento "original".

No tengo un poco claro lo que está preguntando: ¿avanzar quién tiene conocimiento? Ciertamente es cierto que un ensayo puede mejorar el conocimiento de un estudiante a través de la escritura, y que un profesor puede aprender cosas nuevas leyendo los ensayos de los estudiantes (estoy seguro de que es la mejor parte de la terrible tarea de leer los ensayos de los estudiantes), pero son generalmente no se publican al público, por lo que realmente no "avanzan en el conocimiento" en el sentido general de la investigación. Si aclara qué aspecto le gustaría saber, podríamos ser más útiles.
@BrianDHall Me refiero al conocimiento público en el campo académico, como lo haría un doctorado. Sé que es una exageración comparar, pero en el sentido de crear una tesis en solo un ensayo de pregrado para, por ejemplo, una clase de primer o segundo año, es un avance en la investigación que aún no se ha conocido.
Los estudiantes universitarios escriben y publican trabajos de investigación. Es raro, pero sucede. Pero no suele suceder a partir de una tarea asignada , que es lo que suele connotar "ensayo", al menos para mí. ¿Puedes aclarar qué quieres decir con "ensayo"?
No entiendo a qué te refieres con "mantener".
@JeffE Me refiero en el sentido general en el que el profesor cubre los temas del curso durante todo el semestre y luego les dice a los estudiantes que escriban un ensayo (el típico párrafo introductorio/tesis, cuerpo, conclusión, etc.). Por ejemplo, un estudiante escribe sobre un tema determinado en el campo y los argumentos utilizados para defender ese tema sobre un reclamo opuesto a la tesis original. El estudiante puede presentar argumentos que pueden ser un gran avance en el campo de por qué una determinada posición sobre un tema es la mejor opción.
@DavidRicherby Me refiero a mantenerlo con el fin de citarlo y usarlo como referencia al realizar más investigaciones sobre el tema. ¿O necesitarían el permiso del estudiante para hacer eso?
Parece que lo que realmente está preguntando son las contribuciones al estado del conocimiento en su campo de interés, antes de convertirse en un estudiante de posgrado. Teniendo en cuenta eso, puede encontrar que esta versión del tema sea de su interés.
@Wildcard Tengo curiosidad por saber los derechos del estudiante en la situación y cómo el profesor puede utilizar la información aunque no esté publicada. Sobre todo si el profesor necesitaría el permiso del estudiante.
Su pregunta editada es una pregunta mucho más clara que la versión anterior. Por otro lado, no se considera muy agradable cambiar una pregunta después de que ya ha sido respondida, de una manera que invalide una respuesta existente, en la que alguien dedicó tiempo y esfuerzo. En esa situación, generalmente es mejor dejar la pregunta como estaba antes, para que la respuesta tenga sentido, y hacer una nueva pregunta en una nueva publicación.
Bueno, si miras el cuerpo de la pregunta, la respuesta sigue siendo válida para lo que estoy preguntando.
Edité la pregunta con un ejemplo (el estudiante tiene antecedentes "externos") y voté para reabrir.

Respuestas (3)

Me imagino que los ensayos de pregrado rara vez contribuyen al conocimiento en un campo, pero no hay nada que los detenga.

No existe una regla que indique que debe tener un doctorado para contribuir. Puede ser un estudiante de posgrado, un estudiante de pregrado o completamente no afiliado a una universidad y contribuir.

Supongo que el profesor necesitaría el permiso del estudiante para utilizarlo y agregarlo a su propia investigación. ¿Se consideraría parte de la propiedad intelectual del estudiante?
@JPhills Ese es un tema complicado. Por supuesto, se consideraría parte de la propiedad intelectual del estudiante. Si realmente avanza en el campo, entonces el profesor debe alentar al estudiante a publicarlo en un medio adecuado. Una vez publicado, el prof debe citarlo según corresponda. Si el estudiante se niega, entonces el profesor aún puede citar, pero debido a FERPA, la cita podría verse como [ensayo no publicado de un estudiante sin nombre].
¿Creería que el profesor necesitaría el permiso del estudiante para guardarlo durante el tiempo que sea necesario para citarlo? Si ya no existe en ningún lado para leer, ¿de qué serviría citarlo?
El objetivo de citar cualquier cosa es decirle a otras personas que la idea que estás transmitiendo no es tuya.
@JPhills, el profesor no tendría pruebas de que no solo inventó el ensayo del estudiante, pero no debería reclamar crédito por ideas que no son suyas.
@JPhilis imagine en una tarea, un estudiante demuestra N = NP (o N! = NP), lo que sería un gran avance en informática. El profesor debe animar al estudiante a publicar esta prueba. Sin embargo, si el estudiante se niega, el profesor debe publicar un artículo citando en gran medida el ensayo no publicado del estudiante sin nombre. El campo avanzaría.
@JPhills para ver un ejemplo de este aspecto en en.wikipedia.org/wiki/Student's_t-test#History
@emory, ¿no debería existir el ensayo en algún tipo de formato legible si desea citarlo? Si el estudiante no quiere publicarlo, ¿necesitaría el profesor el permiso del estudiante para citarlo?
@JPhills, ¿existen todas las obras citadas de Arquímedes? ¿Alguien tiene su permiso para citar?
@emory, pero ese es un trabajo famoso que uno llamaría publicado, también conocido como accesible al público. Supongo que el ensayo de un estudiante se considera propiedad intelectual privada. Y asumiría que el profesor no tendría derecho a reconocerlo en el mundo académico y/o conservarlo con fines de investigación académica si el estudiante no lo desea. El profesor podría luego robarlo y abolir todas las pruebas del ensayo existentes en la clase si la clase ha terminado por el ciclo anual y usar las ideas del estudiante para las suyas propias si realmente quisiera.
@JPhills si el estudiante no quería compartir su innovador ensayo con el mundo, entonces tiene derecho a no hacerlo. La expresión de ideas del estudiante está protegida, las ideas del estudiante no. Si el estudiante no quiere compartir sus ideas innovadoras con el mundo, hay 2 opciones: (1) no enviar el ensayo al profesor, (2) hacer que el profesor firme un NDA antes de enviar el ensayo.
@JPhills He dado clases y nunca he leído nada que valiera la pena robar. Este es un problema extremadamente raro.
@emory, ¿qué quiere decir con que las expresiones están protegidas pero las ideas no?
@JPhills si me prueba en forma de ensayo que P = NP, no estoy obligado a olvidarlo. No estoy obligado a no hacer uso del conocimiento.
@emory así que si el profesor devuelve el ensayo del estudiante y el estudiante lo tritura, técnicamente el profesor puede decir que las ideas son suyas ya que no habrá ninguna copia del ensayo ya que no está publicado. Esto se remonta a mi pregunta de ¿cuál es el punto de citar cuando no existe una copia del ensayo? ¿Qué se remonta a mi pregunta de si el profesor lo mantendría o no para citar?
@JPhills si el estudiante tritura el ensayo, entonces no habría prueba de la deshonestidad intelectual del profesor (reclamando crédito por ideas que no fueron originales para él / ella). Alternativamente, el profesor podría simplemente fechar las notas de la lección y afirmar que el estudiante recibió la idea en la lección. Debemos suponer que los profesores actuarán con honor.
Bien, solo necesitaba alguna confirmación sobre eso.

Mi impresión es que su única protección contra un profesor poco ético, ya sea un estudiante universitario, un estudiante de posgrado o un profesional, es:

Escriba un artículo y envíelo.

Lo ético para el profesor sería decir:

Las ideas que propuso en su trabajo final son muy emocionantes y creo que tienen el potencial de formar la base de un artículo publicable. Le sugiero que presente su solicitud para hacer un proyecto de verano con el Prof. XX para desarrollar aún más sus ideas. Además, el Curso YY, que será ofrecido en la primavera por el Prof. ZZ, sería muy útil en términos de conocimientos previos/técnicas de investigación/mecánica de escritura (o lo que sea). Espero que puedas encajarlo en tu agenda. ¡Déjame saber como va!

Y luego te devolvería el trabajo final.

Mi respuesta se basa en un comentario que escuché una vez, instando a un estudiante de posgrado a enviar un trabajo rápidamente, que estaba en forma de borrador, porque se había observado a un profesor en particular en el departamento revisando el bote de basura de alguien.

Eso sería lo "honorable" que debería hacer el profesor.

Es más probable que esto suceda cuando el estudiante tiene antecedentes útiles fuera del aula. Por ejemplo, el estudiante tiene antecedentes agrícolas y diseñó un nuevo implemento agrícola para una clase de ingeniería mecánica.

Es "fácil" para un profesor reclamar crédito por enseñar al estudiante algo "en clase" que el estudiante usó, debido al conocimiento superior del profesor. El ejemplo anterior es uno en el que el estudiante está en la mejor posición para derrotar el reclamo de un profesor; es decir, el estudiante puede desafiar al profesor a igualar sus conocimientos de agricultura.

¿Un profesor necesita el permiso de un estudiante para citar el ensayo inédito del estudiante en su propio trabajo?
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