¿Qué puede determinar un músico a partir de los siguientes exámenes sobre el estudiante y cómo?

En el departamento de música y bellas artes de mi universidad , todos los cursos de instrumentos tienen algún tipo de entrevista para los estudiantes de los otros departamentos . Por ejemplo, para los cursos de violín, tocaron 4 notas diferentes en el piano y después de cada nota, he pedido cantar. "aaaa". Después de eso, me dieron algo de ritmo aplaudiendo y me pidieron que repitiera ese ritmo aplaudiendo.

Así que mi pregunta es, ¿qué puede un músico, o un profesor de música, determinar a partir de este tipo de exámenes sobre el estudiante, y cómo ?

En la Universidad. nivel esto parece demasiado fácil. Es el tipo de cosas que se preguntan en los exámenes de música de tercer o cuarto grado. Realmente es para determinar qué tan bueno es el oído de un candidato para el tono y el ritmo. Algunos pueden hacer esto naturalmente, otros tienen que aprender cómo hacerlo y practicarlo. Algunos nunca llegan allí, así que tal vez los elimine, aunque no puedo pensar por qué alguien que carece de esta área querría estar en una universidad. curso.
Esto suena como un examen de diagnóstico muy básico que se usaría para determinar si puede comenzar en el punto de inicio normal para una secuencia de habilidades auditivas en lugar de comenzar con algo un poco más reparador que eso. Un posible estudiante que no pudo hacer las cosas de las que habló probablemente no podría manejar Habilidades auditivas I (o como se llame en su universidad) sin quedarse atrás.
En algunas escuelas, los cursos prácticos de música para interpretación, unirse a orquestas y bandas de escuelas de música, etc., están (en teoría) abiertos a todos los estudiantes, pero el hecho de que haya sido aceptado para un curso de grado en las facultades de Derecho o Historia, por ejemplo, no lo es. No digo nada sobre tu capacidad práctica como músico , tengas o no formación musical formal.

Respuestas (1)

Literalmente, esas dos preguntas prueban el sentido del tono y la imitación del tono y el sentido del ritmo y la imitación. Al menos tienes que ser capaz de escuchar las diferencias entre tonos y ritmos para poder aprender música. Supuestamente, algunas personas no son capaces de discernir la diferencia en los tonos ("sordera tonal"), pero nunca he conocido a nadie así en la vida real.

Al igual que Tim, estoy un poco sorprendido. Recuerdo que me enseñaron a reconocer y aplaudir ritmos a los 8 años, en la clase de música general a la que asistían todos los estudiantes durante aproximadamente una hora todos los días.

Desafortunadamente, estamos viendo cada vez más estudiantes que ingresan a la universidad sin capacitación en habilidades. A menudo, esta es una prueba para ver quién puede ingresar al plan de estudios "regular" y qué estudiantes deben ser colocados en un plan de estudios de recuperación.
@Richard y Todd, vean mi edición.
Por cierto, para la primera prueba, es decir, decir "aaa" con nota, ¿cómo debe hacer sonar el estudiante "aaa" para que se entienda que tiene el sentido del tono?
@Richard - lamentablemente bastante cierto. Incluso cuando fui a capacitarme para ser maestro, hace 50 años, había estudiantes de 18 años que necesitaban lecciones adicionales para alcanzar el estándar 11+ (un examen para la escuela primaria, a los 11) en matemáticas. ¡Alarmante!
@onurcanbektas Creo que la respuesta de Todd es cierta incluso con tu edición. En cuanto al sonido "ah", la mayoría de las escuelas están menos interesadas en la calidad del tono del canto y más interesadas en si coincides con el tono. Así que piense menos en "cómo hacer que el sonido 'ah'" y más en hacer coincidir el tono que le dan.
Cuando el gobierno de Blair estaba ocupado "deshabilitando" el sistema educativo en el Reino Unido en la década de 1990, para cumplir con su absurdo objetivo de que "el 50% de todos los jóvenes deberían obtener un título", podrían haber ahorrado una gran cantidad de tiempo y dinero desperdiciados ( tanto para estudiantes como para maestros) simplemente otorgando a cada niño un conjunto de calificaciones elegido al azar al nacer. ¿Por qué desperdiciar tu juventud tratando de aprender cosas? ¡Todo está en la web de todos modos! Solo digo...
@alephzero - tienes razón - todo está en la web. El problema es que también lo es un montón, y un montón de basura, que algunos tomarán como un evangelio. Perpetuando así la ignorancia... 'descalificación' - para eso, léase 'matar'.
¿Qué puede determinar un músico a partir de los siguientes exámenes sobre el estudiante y cómo?
RespuestasAquíPolítica de privacidad1y, 0v