Estoy en el tercer año de la escuela secundaria y tengo que dar una gran exhibición de historia al final del año. Como tema, elegí comparar los campos de prisioneros de guerra después de la construcción del ferrocarril de Birmania durante la Segunda Guerra Mundial y el Hanoi Hilton, específicamente la pandilla de Alcatraz durante Vietnam. Entregué mi trabajo hace una semana, no sé si hay alguna manera de adjuntarlo, para que puedan leer las 13 páginas y tener una idea de lo que estaba haciendo. El decano de mi escuela calificó el trabajo, así que espero que esté bien escrito y sea fáctico.
Tomé una especie de enfoque de muckrakers, hablando sobre el tratamiento más escandaloso de los prisioneros de guerra en ambos campos. Elegí hablar sobre la enfermedad dentro del campamento japonés y las técnicas de tortura en Vietnam.
Tengo que presentar mi proyecto el 6 de junio, ante un panel de jueces. Se me permite invitar a más panelistas según me parezca, pero en este momento creo que estarán presentes 6. La presentación es de un máximo de 15 minutos. Tienes que separarte de los temas principales de tu artículo para usarlo como inspiración, así que quiero profundizar más en los datos sobre las enfermedades, las condiciones laborales en el ferrocarril y la tortura. Luego, debe incluir un elemento visual de algún tipo y cerrar con una actividad interactiva que fomente la discusión con los panelistas. Quiero que mi presentación sea mejor que la de los otros candidatos, porque estaremos marcados contra una curva. Quiero evitar el uso de medios electrónicos para presentar, porque los panelistas con los que he hablado hasta ahora dicen que los puntos de poder, etc.; todos comienzan a desdibujarse juntos. Quiero usar muchas imágenes para una imagen, y luego hablar libremente desde mi propio conocimiento. Pero necesito ayuda para pensar en una actividad. Originalmente había planeado tener una conversación fluida con el panelista, pero quiero que entiendan cuán terribles fueron estos campamentos. Quizás sería interesante algo que los hiciera sentir como prisioneros de guerra, pero no estoy seguro de cómo hacerlo. No sé si apegarme al plan de discusión es demasiado aburrido o si ambas ideas de actividad son completamente inútiles y necesito comenzar de nuevo con una nueva. No he trabajado en esto hasta ahora, ¡así que no importa cuál sea tu respuesta! Quizás sería interesante algo que los hiciera sentir como prisioneros de guerra, pero no estoy seguro de cómo hacerlo. No sé si apegarme al plan de discusión es demasiado aburrido o si ambas ideas de actividad son completamente inútiles y necesito comenzar de nuevo con una nueva. No he trabajado en esto hasta ahora, ¡así que no importa cuál sea tu respuesta! Quizás sería interesante algo que los hiciera sentir como prisioneros de guerra, pero no estoy seguro de cómo hacerlo. No sé si apegarme al plan de discusión es demasiado aburrido o si ambas ideas de actividad son completamente inútiles y necesito comenzar de nuevo con una nueva. No he trabajado en esto hasta ahora, ¡así que no importa cuál sea tu respuesta!
Use una plataforma de diapositivas, porque las ventajas de una superan con creces las desventajas; pero utilícelo de manera diferente a su competencia.
Restrinja sus diapositivas verbales a entre 1/2 y 1/3 del total
Si tiene amigos interesados en el cine o la fotografía, hable con ellos sobre las sutilezas de las presentaciones visuales, como las inferencias que hace el público entre los gráficos orientados hacia la izquierda y hacia la derecha. Use blanco y negro en lugar de color para resaltar la distinción entre el bien y el mal, luego agregue un poco de color para enfatizar.
Usar medias pantallas - izquierda; bien; arriba; abajo: para atraer a su público hacia usted.
Memoriza tu charla; y nunca leer de las diapositivas. Repita: nunca solo lea sus diapositivas. Use palabras en sus diapositivas como subtítulos que AGREGAR a su presentación verbal, no simplemente recapitularla.
Mida su conclusión y practique I hasta que sea la mejor parte de su presentación. Prepare alrededor de 5 a 7 minutos más de material del que tiene tiempo para presentar; planee su charla para que pueda dejar el material sobrante cuando el timbre anuncie la hora de comenzar su conclusión. Practica esto. A continuación, tendrá elementos visuales para las preguntas más obvias formuladas por el panel.
Nada asombra más a un panel que terminar su charla unos segundos después del timbre final y tener imágenes para sus preguntas.
Una cosa que podría considerar es encontrar las memorias de alguien sobre su experiencia en el campamento y presentar un poco de eso.
Digo esto porque el autor de Becoming Evil: How Ordinary People Comete Genocide and Mass Killing estaba preocupado de que su material fuera demasiado seco y antiséptico dado el tema * , y así es como lo manejó. Casi todos los capítulos comienzan con un relato de primera mano de un genocidio histórico. Hace un buen trabajo al mantener el libro conectado a tierra.
* - Buena captura también. Es buena información, pero realmente muy académica.
TED
TED
Hollis
máx.
tom au