¿Por qué los niños se dan cuenta de la violencia en los dibujos animados/películas?

Los niños, al igual que los adultos, quieren "ser geniales", divertirse y tener algo que puedan compartir con sus amigos. Televisión, videojuegos, lucha libre profesional, lo que sea. Y las partes de las que quieren hablar/recrear van a ser las que encuentren más divertidas o emocionantes.

Piensa en la última película de acción que viste (para mí probablemente fue Avengers o algo similar). Si tuvieras que recrear cualquier escena de la película, ¿qué te gustaría hacer? ¿La escena en la que dos personajes se paran en una habitación y hablan durante un par de minutos? ¿O en el que Iron Man y Thor están volando, esquivando láseres y disparando a extraterrestres? Si fuera yo, querría pretender hacer estallar cosas, porque es divertido y emocionante. ¿De pie y hablando? Eso es normal y lo hago todos los días. ¿Por qué querría pasar mi tiempo de juego haciendo algo aburrido que hago todo el tiempo?

Además, los niños aprenden por repetición. Como recuerdo de Wreck-It Ralph, las cosas se agitaron mucho. No es de extrañar que un niño pequeño se dé cuenta de los saltos sobre, digamos, la buena moraleja de la historia. Los niños de cuatro años que he conocido no pudieron prestar atención el tiempo suficiente (y probablemente no les importó lo suficiente) para seguir la historia completa de una película de una hora y media. Probablemente no puedan darse cuenta de las pequeñas complejidades y todos los demás pequeños detalles que hacen que las historias sean interesantes para los adultos. Recuerdan mucho las cosas grandes y las cosas que sucedieron. Por ejemplo, no puedo recordar todos los detalles de los Looney Toons que veía mientras crecía. Pero sí recuerdo que Wile E. Coyote fue clavado por innumerables yunques, rocas, etc.

En cuanto a llevarlo un poco demasiado lejos, debe recordar que, si bien los niños de 11 años tienen la edad suficiente para razonar y, en muchos sentidos, actuar como pequeños adultos, no son adultos. Sus cerebros no han madurado como el tuyo y el mío. No tienen casi la cantidad de experiencia de vida que tenemos nosotros. Pero son al menos (y probablemente más) tan susceptibles a quedar "atrapados en el momento" como nosotros. Y ahí es cuando suceden los golpes del cuerpo. Cuando comenzamos a hacer cosas como esa, (con suerte) tenemos una o tres banderas rojas volando y decimos "guau, disminuya la velocidad jefe". Nosotros (al menos parcialmente) obtuvimos eso por experiencia, al equivocarnos y aprender de nuestros errores. Los niños aún no han cometido esos errores y no tienen incorporado ese sistema automático de advertencia.

Además, como adultos, tenemos la capacidad mental para separar la realidad de la fantasía. Sabemos que las balas y los portazos duelen. También sabemos que la lucha libre profesional se organiza. Los niños no entienden eso completamente. E incluso cuando lo hacen, piensan "bueno, acabo de ver a dos tipos enormes saltar uno sobre el otro y nadie resultó herido. Yo también puedo hacer eso". Ellos (ya veces también los adultos) sobrestiman sus habilidades y subestiman el daño potencial. Y luego la realidad suele surtir efecto y administrar sorpresas desagradables a todos los involucrados.

En resumen, solo están siendo niños y quieren divertirse haciendo cosas emocionantes. Y aún no se han equivocado lo suficiente como para saber cuándo las acciones pueden conducir a consecuencias indeseables.

La violencia y el juego de peleas es un aspecto innato del comportamiento humano.

También puedes observar a los animales jugar peleando.

A nivel doméstico, se pueden observar gatos y perros jugando a pelear, más comúnmente como juveniles.

Nuestro pariente animal más cercano, los chimpancés, también son conocidos por luchar y jugar a la persecución .

No creo que el deseo de jugar a pelear sea imitado por la televisión (¿qué televisión ven los cachorros de león?). Sin embargo, la televisión podría servir de inspiración para un tipo de obra.

Como anécdota, cuando era niño jugaba mucho con mis dos hermanos y me divertía mucho haciéndolo. (Para disgusto de nuestra madre, aunque estaba más preocupada por el ruido que hacíamos que por que nos hiciéramos daño). Es un buen ejercicio, involucra estimulación táctil y es un buen desafío, especialmente cuando tu hermano mayor es más grande y más fuerte que tú.

Creo que necesitas separar tus preocupaciones:

• El juego de lucha - que en mi opinión es una forma aceptable de juego infantil, y confiere todas las ventajas de la interacción social, la actividad física, la estimulación, la búsqueda de límites, etc.

• El riesgo de lastimarse gravemente unos a otros o de molestar de forma antisocial : algunas actividades no son socialmente aceptables. Por ejemplo, correr y golpear a alguien al azar no es aceptable, y eso debe señalarse. Pero en el contexto en el que todos se divierten y nadie sale lastimado, lo permitiría e incluso lo alentaría. Jugar a pelear es divertido.

• ¿Por qué es apropiado que los niños se den cuenta del 'comportamiento inapropiado ' ?

"El grupo social básicamente se controla a sí mismo y hace cumplir las reglas de dominación social, las costumbres sociales de la compañía, y los monos que no prestan atención a esas reglas, que son demasiado agresivos en sus interacciones, no duran mucho en esa compañía. de largo. Son expulsados ​​​​de la compañía. Se quedan solos y la mayoría de ellos no sobrevive ". –Steven Suomi, Orígenes de la agresión humana , YouTube

Contenido parafraseado, si no completamente robado:

Jugar a pelear es tan natural en los humanos como lo es en otros animales, pero los guardianes a menudo lo prohíben, porque ven en el juego de pelear señales inquietantes de violencia. Sin embargo, es extremadamente útil para el desarrollo de un niño.

"Al competir físicamente con otros, el niño descubre quién es más fuerte, dónde están los límites de cada persona y si los actos agresivos son aceptables. Jugar a pelear también requiere compromisos. Los más fuertes deben aprender a dejar que otros ganen de vez en cuando, o lo harán". se encuentran sin compañeros de juego. De hecho, por chocante que parezca, el juego de peleas aparentemente les enseña a los jóvenes a controlar su comportamiento agresivo ".

El deseo y el placer de ser parte del grupo obliga al cerebro de un niño a desarrollar formas de regular la ira. "La disciplina juega un papel vital en la eliminación del comportamiento agresivo" y está más allá del alcance de esta pregunta, pero se analiza de manera experta en el video. Prevenir la recurrencia de este comportamiento a través de la disciplina es mucho más deseable que las soluciones que se usan comúnmente para las personas de mayor edad, y generalmente como último recurso:

La remoción o 'ubicación especial' de individuos con comportamiento agresivo tiene consecuencias desastrosas. "Nunca aprenden comportamientos sociales deseables y, peor aún, por una especie de contaminación mutua, se animan unos a otros a mantener su comportamiento violento".

"Los niños que no logran aprender alternativas a la agresión física durante los años preescolares tienen muchos problemas". - Piense largo y tendido sobre, cómo o de qué "censura" para sus hijos. Sobre todo, sea consistente y nunca divida la unidad parental (dejando de lado las peleas, solo puedo asumir que WWF-dad no estaba ayudando a la coherencia de la unidad).

Mi instinto: tres mecanismos combinados.

1. El mono ve, el mono hace
   Los niños aprenden a través de la observación. Mucho. Si esto no fuera cierto, nunca podríamos enseñar con el ejemplo y tener que explicar en detalle lo que queremos que hagan. Esto también es cierto para las reglas del juego interactivo. En tu pregunta mencionas a los héroes de acción de la televisión, pero hay cientos de pequeñas princesas (de Disney), estrellas del deporte, cantantes y otros imitadores de "celebridades" en familias de todo el mundo. El hecho de que los héroes de acción sean típicamente preferidos sobre, digamos, novelistas y agentes de seguros (ejemplo aleatorio) es porque la mayoría de los niños quieren ser "fuertes" o "poderosos" y "especiales" en su juego en lugar de ser anodinos y aburridos.

2. Los niños (parcialmente) viven en un mundo de fantasía Los
   niños más pequeños pueden sumergirse en su juego. Los límites entre el mundo real y los objetos reales y el mundo imaginario se difuminan. La mayoría de los juguetes funcionan por eso. De lo contrario, ninguna muñeca podría ser un bebé y ningún palo una espada.

3. Es necesario ampliar los límites
   Suponga que los niños distinguen el bien del mal. Normalmente saben lo que se supone que deben hacer. Y estas reglas son algo que proporciona una sensación de seguridad.
   Pero cuanto más se le permite y puede hacer, más libertad obtiene normalmente. Y aquí es donde se estiran los límites. Tanto en un sentido físico (cuán lejos se nos permite alejarnos del alcance de nuestros padres) como en sentido figurado. Un proceso bueno y normal en las innumerables etapas del crecimiento.

Así que combina el encanto de un juego de "Soy fuerte" con el de "Extiendo mis límites porque soy fuerte" y tendrás a tu pequeño aspirante a luchador que salta repetidamente del sofá y al mini-ralph demoledor que va tras tu casa. .

Alégrate si tus hijos hacen eso mientras son pequeños y esperemos que una vez que tengan la edad suficiente para meterse en problemas, hayan superado la necesidad de recrear "The Fast and the Furious" con la minivan de mamá.

Creo que la suposición fundamental de esta pregunta es incorrecta, los ejemplos dados no son comportamiento violento , solo emulación física. La violencia se define como:

Comportamiento que involucra fuerza física con la intención de lastimar, dañar o matar a alguien o algo.

Después de ver Wreck It Ralph, mi hijo (que tenía menos de 2 años en ese momento) también comenzó a tocar todo con martillos de juego, sin la intención de lastimar a nadie, solo imitando un elemento repetido y memorable de la película. Los niños (especialmente los más pequeños) no van a memorizar citas complejas, incluso si las entienden, pero captarán palabras y frases repetidas. El "¡Hola, yaa!" acompañar el golpe de Karate es uno de esos ejemplos.

Algunas de estas imitaciones físicas pueden (tener el potencial de) lastimar a otros niños. En esos casos, enséñele a su hijo que su acción duele y que debe ser más cuidadoso/suave o detenerse por completo. La mayoría de los niños con los que me he encontrado copiando una película o un programa de televisión ajustarán su comportamiento cuando se den cuenta de que lo que están haciendo está lastimando a su compañero de juegos, padre o cuidador.

También clasificaría el juego brusco y el juego de lucha como no violentos. Hay muchas razones (saludables) por las que los niños hacen esto. Es un tema que se ha tratado extensamente, así que no lo duplicaré aquí.

Finalmente, si un niño realmente comienza a tratar de lastimar a otras personas después de ver una película o un programa de televisión, este es un problema completamente diferente. Quitar la fuente de su inspiración puede limitar su "creatividad" violenta, pero probablemente no elimine el rasgo de comportamiento. Esto debe abordarse tal como lo haría con cualquier niño violento, pero nuevamente, eso se discute ampliamente y está más allá del alcance de esta pregunta.

Supongamos que los dibujos animados estimulan un comportamiento no deseado.

De niño vi a Tarzán casi desnudo, Cenicienta llegaba a casa pasada la medianoche, Pinocho decía mentiras, Aladino era ladrón, Batman conducía a más de 200 millas por hora, Blancanieves vivía en una casa con 7 hombres, Popeye fumaba en pipa y tenía tatuajes, Pac Man corrió con la música digital mientras tomaba pastillas que mejoraban su desempeño, y Shaggy y Scooby eran hippies que resolvían misterios y siempre tenían hambre.

Entonces, si las caricaturas estimulan o conducen a la violencia, me sorprende que el mundo no esté lleno de más locos delirantes. Salí bien, creo, y también la mayoría de mis amigos.

Los niños en particular son criados con la idea de que crecerán para ser hombres, lo que implica que serán protectores/defensores. Por lo tanto, probablemente identifiquen y emulen un comportamiento que, en su comprensión limitada, les da la capacidad de afirmar esas ideas. Recuerde que a los niños les gustan mucho los cuentos de hadas donde se derrama la sangre de los malhechores.

La mayoría de los adultos violentos con los que he tratado sufrían abuso emocional y físico en el hogar y, en general, no veían muchos dibujos animados. La violencia doméstica y el abuso mental/emocional son mucho más insidiosos que Tom siendo golpeado en la cabeza por Jerry.

Para poner esto en perspectiva, más del 50% de la población mundial vive en lugares donde los abusos de los derechos humanos y la violencia se utilizan como una forma de máxima autoridad. Hay muchos más niños aprendiendo a ser violentos en esos lugares que los pocos que van al Batman completo de los dibujos animados de los sábados por la mañana. Los niños emularán cosas que les parezcan divertidas o geniales, pero aprenderán del comportamiento de sus padres, compañeros y la sociedad y el mundo que los rodea.

Porque los humanos han evolucionado para sobrevivir en un entorno violento y peligroso.

¿Por qué los leones bebés pelean entre sí? Están practicando. Necesitan volverse buenos peleando o cuando sean mayores morirán.

Los humanos son el depredador ápice en este planeta. Nos peleamos, nos matamos unos a otros, matamos a otros animales en grandes cantidades, a veces solo por deporte. Está en nuestra naturaleza.

Te guste o no, tus hijos están hechos para luchar, cazar presas y defender el territorio.

Los humanos no somos pizarras en blanco

Los humanos no somos simples máquinas de estímulo-respuesta pavloviano/skinneriano. Tenemos, de alguna manera misteriosa, agencia. Podemos elegir lo que miramos e imitamos, y no todos los estímulos ambientales son igualmente interesantes.

De alguna manera salimos predispuestos a buscar estímulos que sean interesantes y útiles. Por ejemplo:

• La primera vez que mi niña vio un automóvil deportivo, le encantó. Ella sube paredes altas para divertirse y salta. No deseo etiquetarla, pero parece ser una buscadora de emociones.
• Mi hijo pequeño, por otro lado, realmente ama el interior de las máquinas. Es un chapucero. No puedo explicar por qué, simplemente parece tener esta propensión natural.

Conjeturaría que ambos son rasgos de supervivencia evolutivamente beneficiosos. Parecen, de alguna manera interesante que no puedo comprender, estar integrados en ellos.

La lucha nos da la capacidad de defendernos de otros humanos o animales, y de cazar presas para comer. Es natural que salgamos conectados de tal manera que nos interese.

No necesariamente respaldado por nada más que suposiciones y observaciones (sí, buen trabajo manteniéndolo científico en SE), pero realmente me gusta la idea de que es porque la violencia es una forma de agencia.

A los niños no se les permite controlar muchas partes de su vida. Muchas veces, ni siquiera saben lo que eso implicaría. Pero ser violento o forzar tu presencia en alguien bien podría verse como una forma de posicionarse como el líder de la interacción. Por lo general, esto no es algo que se les permita.

Maldita sea la evidencia anecdótica, pero definitivamente recuerdo que ser un idiota con mi tío y gastarle bromas al chico cuando tenía ocho años estaba justificado porque podía obtener una reacción divertida de él: nunca me importó cómo lo hacía sentir. solo que pude obtener una respuesta consistente y entretenida.

Sospecho que al menos parte de esto es que esas son las acciones que generan reacciones en los programas/películas. Esas son a menudo las grandes líneas de risa o los momentos de vergüenza o similares. Si uno está buscando obtener un gran efecto de sus propias acciones, copie las cosas que obtienen la mayor reacción en otros lugares.

Las reacciones no tienen que ser positivas para que se noten, aunque en los dibujos animados la violencia suele ir de la mano con la risa.