¿Participar en deportes competitivos es perjudicial para los niños pequeños?

Responder a esta pregunta es un poco complicado ya que requiere cierto grado de inferencia de la intención del autor original de la respuesta al artículo . Basado en este pasaje del autor:

Los niños no están preparados para los deportes de equipo tradicionales hasta quizás, en el mejor de los casos, el último año de la escuela primaria. Lo que él se complace en llamar una cultura de "todos deben tener premios" son profesionales experimentados que aseguran que todos los niños de primaria desarrollen confianza en su identidad física, cada uno desarrollando óptimamente habilidades físicas individuales y coordinación.

Para garantizar que las definiciones no jueguen un papel demasiado importante, voy a suponer que la escuela primaria cuando un niño tiene aproximadamente 10 años, los deportes de equipo tradicionales son deportes que tienen reglas organizadas que requieren varios jugadores por equipo (por ejemplo, béisbol, kickball, voleibol, etc.), y que los deportes de equipo competitivos son cuando equipos fijos compiten entre sí en algún tipo de juego de liga para demostrar que son mejores que todos los demás equipos.

Con estas definiciones en mente, para abordar el primer punto, que los niños no están preparados para los deportes de equipo tradicionales y que tienen un impacto negativo en el desarrollo infantil, la respuesta es un rotundo no . La razón de esto es múltiple: en primer lugar, los niños desarrollan naturalmente un interés en los deportes de equipo alrededor de los 5-6 años y esto se considera un hito en el desarrollo . A continuación, se han realizado estudios que muestran una correlación positiva entre la participación en deportes de equipo y el desarrollo físico y mental, lo que también se refleja en los estudios sobre el desarrollo de la densidad ósea en niños . Finalmente, se ha demostrado que la participación en deportes de equipo conduce a una autoestima positiva.y que las actividades estructuradas como los deportes tienen un impacto positivo en el desarrollo mental .

Con respecto al segundo punto, que los deportes de equipo competitivos tienen un impacto negativo sobre el desarrollo mental, la respuesta es sí , parece ser el caso; sin embargo, un punto bastante más hacia el agotamiento y las lesiones como inconvenientes en lugar del desarrollo mental. Dicho esto, en este momento parece que la recomendación de tendencia es que es mejor mantener a los niños alejados de los deportes de equipo competitivos hasta alrededor de los 10 años, cuando entienden completamente el esfuerzo y la habilidad en relación con ganar. Esto parece estar respaldado por estudios que han demostrado que el fracaso en las actividades respaldadas por la competencia puede tener un efecto desmotivador frente a las actividades basadas en el dominio. ¹

Por lo tanto, para resumir, los deportes juegan un papel importante en el desarrollo de los niños y, si bien existe cierta evidencia que demuestra que los deportes competitivos pueden tener un impacto negativo en el desarrollo infantil ² , el consenso es casi universal a favor de alentar a los niños a participar en deportes desde un punto de vista a una edad temprana y luego hacer que se conviertan en juegos de liga más competitivos a medida que crecen.

1. Tenga en cuenta que un buen grado de lo que encontré con respecto a los efectos negativos de los deportes competitivos en los niños pequeños se basó en las lesiones y el grado de entrenamiento necesario para ser competitivo desde una edad temprana. Tuve dificultades para encontrar documentos que discutieran los efectos negativos a largo plazo que no se debían al potencial de lesiones o al tiempo invertido en el entrenamiento deportivo.
2. Un editorial moderado, pero basado en los artículos que he leído y hojeado, es difícil decir qué influencia podría tener la crianza de los hijos sobre un niño con respecto a los deportes competitivos. Dado que la mayoría de los trabajos coinciden en que los niños naturalmente quieren participar en deportes entre ellos, deben estar familiarizados con los conceptos de competencia y pérdida antes de la edad recomendada de 10 años citada en uno de los artículos anteriores.