Manipulación de la carga cognitiva en experimentos en línea

Tengo la impresión de que las manipulaciones de carga cognitiva estándar (p. ej., recordar un número de 7 dígitos mientras se completa alguna otra tarea) no funcionarían para grupos de sujetos en línea como Mechanical Turk. ¿Hay otras manipulaciones de carga cognitiva que podrían funcionar en línea? La presión del tiempo es obvia, pero ¿algo más? ¡Gracias!

¿Por qué crees que el ejemplo que mencionas no funcionaría? Si les pide que escriban el número después de completar la tarea y les da retroalimentación (correcta o incorrecta), no sería diferente de una situación de laboratorio, ¿verdad? Personalmente, generalmente usamos la tarea de Neys y Schaeken (2007) , que no he visto ejecutar en línea, pero la programaré y la compartiré yo mismo en las próximas dos semanas, así que intentaré y recordaré vincularla. aquí.
Me imagino que el problema con los experimentos en línea es que es mucho más fácil para los sujetos hacer trampa escribiendo el número.
Verdadero. Creo que hay un arte en enmarcar sus instrucciones de tal manera que las personas estén motivadas para hacer su mejor esfuerzo honesto, pero sabiendo que eso realmente no resuelve su problema.

Respuestas (1)

La carga cognitiva es muy subjetiva, y las tareas de interferencia mental típicas (como resolver problemas mientras se trabaja en otra tarea) no se usan en estudios que involucran la teoría de la carga cognitiva (CLT), excepto para medir las diferencias individuales en la capacidad de la memoria de trabajo antes de que comience el experimento. La mayoría de los experimentos en CLT aseguran que el CL de todos los participantes esté por las nubes, para probar si alguna intervención tiene un efecto en su CL y, por lo tanto, en el rendimiento. Esto generalmente se hace a través de la complejidad de la tarea en sí, es decir, la dificultad del tema específico de la demografía y la experiencia previa de los sujetos combinada con una tarea de resolución de problemas complejos (generalmente sin interferencia mental).

Entonces, para responder a su pregunta, si está más interesado en la capacidad o la capacidad de la memoria de trabajo, este artículo describe muchas tareas diferentes que puede asignarles. Si tiene más ganas de ver el aumento de CL desde una perspectiva de CLT, solo mire cualquiera de los estudios seminales de Sweller, Paas, Chandler, Ayers o Kalyuga sobre cómo aumentaron CL durante el experimento.