¿Los bebés que ven televisión empiezan a hablar tarde?

Soy especialista en desarrollo del lenguaje y, a los 18 meses, esperaría que un niño de 18 meses tuviera entre 6 y 20 palabras. Hay que tener en cuenta que el desarrollo no avanza al mismo ritmo en todos los niños y que 18 meses es todavía muy, muy joven. Mientras su comprensión del lenguaje hablado esté mejorando, eso es todo lo que importa en este momento.

La televisión puede ser buena para el desarrollo del lenguaje si se usa correctamente (para estimular, no como una niñera que mucha gente hace), porque es una mayor exposición al lenguaje hablado. Mi recomendación en este punto es que no se preocupe demasiado. He visto niños que empiezan a hablar mucho más tarde y continúan sintiéndose bien. Mis consejos son exponerla a tanta interacción verbal como sea posible, crear un ambiente lleno de lenguaje, leerle canciones infantiles (la exposición a la rima aumenta la conciencia fonológica y ayuda al desarrollo del lenguaje), contarle historias, cantarle y rodearla. ella con la música, - todos estos han demostrado tener un impacto positivo en el desarrollo del lenguaje.

Espero que esto ayude.

Según una investigación de la " Academia Estadounidense de Pediatría ", bajo el título " LOS BEBÉS Y LOS NIÑOS PEQUEÑOS DEBEN APRENDER DEL JUEGO, NO DE LAS PANTALLAS ", esos son los hallazgos clave:

1. Muchos programas de video para bebés y niños pequeños se comercializan como "educativos", pero la evidencia no respalda esto.
2. Los programas de calidad son educativos para los niños solo si entienden el contenido y el contexto del video. Los estudios encuentran consistentemente que los niños mayores de 2 años típicamente tienen este entendimiento.
3. El tiempo de juego no estructurado es más valioso para el cerebro en desarrollo que los medios electrónicos.
4. Los niños aprenden a pensar de manera creativa, resolver problemas y desarrollar el razonamiento y las habilidades motoras a edades tempranas a través del juego no estructurado y desconectado.
5. El juego libre también les enseña a entretenerse.
6. Los niños pequeños aprenden mejor (y necesitan) interactuando con humanos, no con pantallas.
7. Los padres que ven televisión o videos con sus hijos pueden aumentar la comprensión del niño, pero los niños aprenden más de las presentaciones en vivo que de las televisadas.
8. Cuando los padres ven sus propios programas, estos son "medios de fondo" para sus hijos.
9. Distrae a los padres y disminuye la interacción entre padres e hijos.
10. Su presencia también puede interferir con el aprendizaje de un niño pequeño a través del juego y las actividades.
11. Ver televisión a la hora de acostarse puede causar malos hábitos de sueño y horarios de sueño irregulares, lo que puede afectar negativamente el estado de ánimo, el comportamiento y el aprendizaje.
12. Los niños pequeños con un uso intensivo de los medios de comunicación corren el riesgo de sufrir retrasos en el desarrollo del lenguaje una vez que comienzan la escuela, pero se necesita más investigación sobre las razones.

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• El informe también recomienda que los padres y cuidadores:

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1. Establezca límites de medios para sus hijos antes de los 2 años, teniendo en cuenta que la " Academia Americana de Pediatría " desaconseja el uso de medios para este grupo de edad.
2. Tener una estrategia para administrar los medios electrónicos si deciden involucrar a sus hijos con ellos; En lugar de pantallas, opte por juegos independientes supervisados ​​para bebés y niños pequeños durante los momentos en que los padres no pueden sentarse y participar activamente en el juego con el niño. Por ejemplo, haga que el niño juegue con vasos anidados en el piso cercano mientras uno de los padres prepara la cena;
3. Evite colocar un televisor en la habitación del niño; y
4. Reconocer que su propio uso de los medios puede tener un efecto negativo en los niños.