Al estudiar las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget en Psicología de la Educación, el libro de texto habla de Piaget utilizando la idea de "esquemas", que son representaciones mentales o ideas sobre qué son las cosas y cómo las tratamos.
También me topé con la teoría del construccionismo social. Mientras aprendo psicología, ¿debería considerarlos como una correlación o como dos entidades separadas? También en el campo de la psicología, ¿tiene precedencia una teoría sobre otra?
Sí, las dos teorías están relacionadas, pero las teorías provienen de dos campos diferentes, la ciencia cognitiva y la sociología . Primero las definiciones:
En psicología y ciencia cognitiva, un esquema (schemata o esquemas en plural) describe un patrón de pensamiento o comportamiento que organiza categorías de información y las relaciones entre ellas.
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El construccionismo social o la construcción social de la realidad (también concepto social) es una teoría del conocimiento en sociología y teoría de la comunicación que examina el desarrollo de interpretaciones del mundo construidas conjuntamente que forman la base de suposiciones compartidas sobre la realidad.
La construcción social es la comprensión construida conjuntamente por muchos individuos. La comprensión de un individuo se almacena como un esquema.
Ambos son del mismo campo de la psicología, para ser vistos por separado, no en correlación, no creo que una teoría tenga precedentes sobre la otra teoría, ambas tienen valor a su manera.
seanny123