¿Es posible que cualquier ser humano arbitrariamente capaz desarrolle un talento y un genio cognitivos excepcionales en múltiples disciplinas?

¿Puede cualquier humano [sin discapacidad] arbitrario convertirse en un genio en múltiples disciplinas o al menos en una disciplina, suponiendo que tenga alguna educación secundaria en estas disciplinas?

No, no todos los humanos sin discapacidad podrán convertirse en genios en una o más disciplinas. Suponiendo que genio en este contexto significa que alguien logra el reconocimiento internacional por sus logros en una disciplina específica, solo un número muy pequeño de humanos sin discapacidad podrán lograrlo. Este tipo de logro poco común requiere una interacción poco común de intelecto, ritmo de trabajo y oportunidad, entre otros factores, razón por la cual la mayoría de las personas no lo logran. Me complace ampliar esta respuesta si desea más aclaraciones.

Edición 1: Ok, permítanme reiterar lo que dije, pero tal vez lo aclare. Antes de hacer eso, me gustaría agregar también que uno de los desafíos al responder esta pregunta es la subjetividad involucrada. Por ejemplo, ¿cuáles son las habilidades excepcionales para resolver problemas? Por ahora, supondré que te refieres a lo suficientemente bueno para cumplir con los estándares de admisión para una de estas escuelas de negocios de primer nivel. Suponiendo que esto es lo que quiere decir, aún diría que no todos los humanos sin discapacidad podrán desarrollar habilidades excepcionales para resolver problemas en una o más disciplinas.

Ser aceptado en una de las escuelas de negocios (es decir, demostrar habilidades excepcionales para resolver problemas) es algo que solo logrará el x% superior de los solicitantes. En el desarrollo de estas habilidades excepcionales, los solicitantes se habrán beneficiado de la contribución positiva de varios factores diferentes (a lo que me referí antes como "la interacción poco común") como su inteligencia, salud física y mental, red, disciplina, confianza. Por ejemplo, probablemente pocos o ninguno de los solicitantes tendrá una inteligencia promedio (p. ej., un coeficiente intelectual de 100), se enfermará grave o regularmente, tendrá depresión grave, tendrá que trabajar mucho para mantener a su familia, tendrá malos modelos a seguir. , tenían una disciplina o confianza en sí mismos por debajo del promedio, etc. Si bien algunos pueden haber estado en desventaja de alguna manera (es decir, tal vez tuvieron que trabajar para mantener a su familia), es probable que estos solicitantes hayan podido contrarrestar esto a través de ventajas en otros factores (es decir, ser excepcionalmente inteligente). En resumen, como esperamos que este ejemplo sirva para mostrar, aquellos que pueden obtener puntajes excepcionales son aquellos que han tenido combinaciones excepcionales de los diferentes factores. Por definición, excepcional significa que no es normal, por lo tanto, no se esperaría que tal logro estuviera al alcance de cualquier ser humano sin discapacidad.

Habiendo dicho todo esto, lo que agregaré es que la mayoría/muchas personas promedio (en términos de coeficiente intelectual/tiempo disponible/motivación, etc.) probablemente podrían volverse excepcionales en una o más áreas si se les da suficiente tiempo; es solo que tomaría mucho tiempo para que aprendan lo suficiente como para ser excepcionales. Además, sería la mayoría/muchos, pero ciertamente no todos, ya que algunas personas (es decir, los desmotivados, los enfermos, las personas sin hogar, etc.) tendrían desventajas que les impedirían tener éxito.