¿Dónde están las imágenes durante el tiempo que se envían desde el espacio a casa?

Una analogía correcta sería:

1. Hay una imagen en algún lugar.
2. Alguien está aquí y habla con otra persona a distancia.
3. La primera persona anuncia el color de cada píxel, uno por uno.
4. La segunda persona, que escucha la primera, dibuja cada píxel según los anuncios.
5. El sonido de la voz tarda en viajar, cuanto más lejos, más tiempo (esto se puede demostrar fácilmente aplaudiendo a 100 metros).
6. Al final hay dos copias exactas, aunque ninguna imagen ha viajado.
7. Para la nave espacial, las dos personas y la voz son reemplazadas por la modulación y demodulación de una onda de radio, lo que realmente permite transmitir información a distancias muy largas.

También puede explicar que lleva tiempo anunciar todos los píxeles; las dos personas deben saber de antemano cómo organizar los píxeles (tamaño de la imagen); se deben definir los nombres de todos los colores; etc.

También puede experimentar el código Morse con una linterna para simular cómo se puede compartir la información a distancia. Puede reemplazar la luz por puntos en una bola para simular el lento viaje del portador... esto es interminable cuando la analogía es correcta (ninguna imagen se mueve).

Para comprender los detalles de cómo se transmite una imagen en la práctica, cuánto tiempo lleva y por qué las imágenes no se transmiten sistemáticamente en tiempo real, puede leer esta otra respuesta: ¿Cómo se envían las imágenes de New Horizons a la Tierra?

Las naves espaciales que toman fotografías las toman de manera similar a una cámara digital. Sin embargo, la cámara está muy lejos. Al igual que descargar una película de un sitio web para poder verla en su dispositivo local, lleva tiempo transmitir esas imágenes. Sin embargo, debido a que la distancia es tan grande, puede llevar mucho tiempo descargar las imágenes.

Las imágenes residen en una tarjeta de memoria, similar a la tarjeta de memoria que tiene una cámara digital, y permanecen allí hasta que se eliminan. Solo se eliminan cuando alguien de Earth confirma que la imagen se descargó correctamente.

(Versión de 10 años)

Las imágenes se envían por radio y las señales de radio viajan a la velocidad de la luz. Aunque la velocidad de la luz es muy rápida, no es ilimitada y las sondas espaciales pueden estar muy lejos. Entonces, el tiempo que transcurre es simplemente el tiempo que tardan las ondas de radio en viajar a la velocidad de la luz a lo largo de las largas distancias entre la sonda y la Tierra.

(también hay un factor de velocidad de datos baja, pero no estoy seguro de si esto es lo que está preguntando)

Las ondas de radio son un concepto tan abstracto que podría ser útil explicar a un niño usando una analogía de objetos concretos. De una manera real, la información de la imagen contenida en una transmisión de radio bien podría ser una cadena de pelotas de béisbol lanzadas a alta velocidad, donde los patrones o la orientación de los lanzamientos permiten reconstruir la imagen en el otro extremo. Si las pelotas de béisbol tienen que transitar una distancia muy larga, todas juntas en vuelo "son" la imagen, representándola fielmente.

Es posible una mayor analogía para ayudar a la comprensión. Por ejemplo, explique cómo la señal digital permite una transmisión clara, incluso si una pelota de béisbol se desvía un poco del rumbo y llega temprano, tarde o ligeramente hacia un lado. Cada pelota de béisbol tiene una caja en la que debe llegar (tanto en el espacio como en el tiempo), lo que significa que aún puedes saber cuál era su objetivo.

Si el niño aún no entiende, muéstrele un juego de tres en raya con una bolsa de frijoles:

Esto podría ayudarlos a conceptualizar cómo los objetos voladores pueden resultar en ensamblar una imagen en el otro extremo.

Realmente no puedo agregar mucho a las ya excelentes respuestas, pero como se ve, esto es para un niño de 10 años, la siguiente imagen de wikipedia puede ayudar a explicar el concepto. Muestra un pulso de luz que viaja a la velocidad finita mencionada en las otras respuestas.

Estoy seguro de que su hijo de 10 años puede "ver" y "experimentar" cómo funcionan los teléfonos celulares y los controles remotos. No ve las ondas invisibles, pero puede ver el efecto de 'hacer' X y ver una respuesta en otro dispositivo.

Mis hermanas, de 2 años, usan controles remotos con plena conciencia para encender el aire acondicionado, la televisión, etc. Saben que funciona, pero no están seguros de cuál es el mecanismo subyacente.

La ilustración más fácil sería enviar algunos dispositivos inalámbricos y enviar imágenes entre ellos, por ejemplo, tomar una foto/fotos de un teléfono/tableta a otro frente a su hijo. Tome algunas fotos y envíe de nuevo.

Pregúntale si sabe cómo funciona. Explique cómo las ondas especiales invisibles actúan como un enlace para enviarlo.

Para establecer más cómo se forma un enlace:

• Use 2 dispositivos inalámbricos para una transmisión de voz: teléfonos inalámbricos, teléfonos celulares, monitor de bebé

• Para mostrar un enlace visible, puedes hacer la cosa de 2 cajas de fósforos + 1 cuerda tensa que hemos hecho cuando éramos niños y ver cómo los sonidos pueden transmitirse a través de un medio visible.

Estas ilustraciones establecerán la base de cómo la comunicación y la transferencia de información a través de enlaces visibles, inalámbricos e invisibles. Entonces, aunque no sea visible, funciona.

Puede elegir el orden de las ilustraciones anteriores que funcione mejor para usted y su hijo.

Luego use una, una representación visual como la respuesta anterior sería mucho más fácil que explicar verbalmente. La imagen, animación o video correctos valdrían más que todas las palabras en las respuestas anteriores; aunque si puede encontrar una forma visual de representar la respuesta anterior, está listo para comenzar.

Búsqueda de Google: Satélite (Comunicación O Transmisión)

https://www.google.com/search?biw=1350&bih=861&tbm=isch&sa=1&q=satellite+%28comunicación+O+transmisión%29&oq=satélite+%28comunicación+O+transmisión

Los ejemplos de resultados de búsqueda varían desde diagramas simples hasta diagramas complejos. Elija los que crea que pueden ser más claramente representativos.

La mejor manera de explicarlo: 1. Comprenderlo completamente usted mismo 2. Dar respuestas breves y precisas. 3. Anime a su hijo a hacer preguntas de seguimiento para aclarar y ampliar las respuestas. 4. Si te quedas atascado, siéntate con él en la computadora y búscalo en Google. Y luego analice las respuestas para él si son demasiado técnicas/complejas.

Si un niño hace una pregunta, se supone que no debes preparar una conferencia completa que cubra todo. Simplemente hable con él y vea lo que ya sabe y lo que falta para obtener una imagen completa.

Si hace preguntas como esa, probablemente también sea más inteligente de lo que esperas en algunos aspectos. Si le das un sermón, se aburrirá si simplificas demasiado.