Consejos para organizar presentaciones de LaTeX para un semestre

Daré mi primer curso este otoño y, como entusiasta de LaTeX, planeo preparar mis diapositivas en LaTeX por todas las razones habituales.

Para aquellos de ustedes que también hacen esto, me pregunto qué recursos usan para administrar sus diapositivas durante un semestre. Por ejemplo, ¿tiene una "presentación maestra" con diferentes "capítulos" para diferentes clases o alguna otra estrategia?

¿Cuál es tu mejor práctica?

Fuera de tema, y ​​no es culpa de LaTeX, pero cada presentación de beamer que he visto ha sido una larga lista de viñetas. Siento que la muerte de PowerPoint es aún más probable para las presentaciones de LaTeX.
@henning Eso se debe a que es más difícil escribir contenido de "forma libre" con Latex (por ejemplo, jugar con las columnas y la posición del contenido), por lo que las personas se sienten más obligadas a escribir usando las pocas construcciones que conocen en Latex. (Por cierto, aprender a usar blocks es una primera forma de reducir ese efecto y agregar una nueva estructura para diseñar el contenido).
No es una respuesta, pero en general puede administrar bien TeX con git. Comience desde allí y prepare una plantilla maestra.
Si es la primera vez que enseña y su material involucra muchas matemáticas, le sugiero que considere una pizarra (o pizarra blanca / similar) para entregar su material. Es increíblemente difícil presentar matemáticas prefabricadas en diapositivas a un ritmo que es remotamente comparable al tiempo que les toma a los estudiantes absorber las variables, los conceptos y las definiciones. ¡El tiempo que lleva escribir una ecuación es un límite de velocidad útil! Vaya y pregunte a sus colegas y sus estudiantes actuales qué creen que funciona mejor para su tipo de material. Me sorprendería si su consenso son las diapositivas del proyector.
Habiendo dicho eso, las diapositivas, por supuesto, serían una excelente manera de entregar el material a los estudiantes después (o antes) de la clase. Aunque en ese caso probablemente podría renunciar al formato de proyector/diapositiva y simplemente escribir las notas de la clase como un libro.
Como compañero entusiasta de LaTeX, recomiendo encarecidamente que no lo use para preparar documentos con mucha ilustración a menos que (a) sepa exactamente lo que está haciendo como diseñador gráfico , (b) esboce cada diapositiva de antemano en papel. El software de presentación de diapositivas difiere fundamentalmente del software de creación de texto por una razón, y LaTeX no logra captar esta distinción. Las cubiertas de diapositivas típicas de LaTeX muestran claramente esta deficiencia.
El látex es asombroso, pero ¿no es PowerPoint más práctico a veces?
@FedericoPoloni Una herramienta alternativa que permite un enfoque más 'de forma libre' es Ipe. Principalmente una herramienta para dibujar figuras precisas, también puede crear presentaciones (en forma de diapositivas en pdf, similar a beamer). Los entusiastas de LaTeX pueden preferir esto a Powerpoint porque 1. todos los cuadros de texto pueden representar LaTeX directamente 2. Si bien el editor está visible, al final crea un archivo xml legible por humanos. Esto significa que puede cambiar todo exactamente. Especialmente si tiene muchas figuras en su presentación, Ipe puede ser muy útil. El sistema de capas también facilita la 'animación' de esas figuras.
Podría considerar usar diapositivas Markdown habilitadas para MathJax/LaTeX. Markdown es mucho menos complicado que Beamer y hay plantillas mucho más atractivas disponibles. También está adaptado para publicarlos en línea como diapositivas HTML, lo cual es preferible a los PDF por varias razones.

Respuestas (4)

Utilizo un archivo diferente para cada tema. Cada archivo cubre 1-2 horas de enseñanza, más o menos.

Todos los archivos están en la misma carpeta por curso, y sus nombres comienzan con números que definen el orden de los temas, por ejemplo, , , 1-introduction.tex... 2-polynomials.texSi 2.5-rationalfunctions.textengo 3-analytic.texque insertar un tema adicional en el último minuto (o en el próximo año), puedo hacerlo sumando decimales como en el ejemplo con 2.5. :)

Las fechas son una mala idea porque si desea reutilizar el mismo material el próximo año, debe cambiar todos los nombres de los archivos. :) Los números de las conferencias también pueden ser bastante frágiles, así que prefiero usar temas como este.

Simplemente copio el mismo preámbulo en cada archivo, porque no cambio el preámbulo con demasiada frecuencia. Si tuviera que hacer cambios más frecuentes en el preámbulo, probablemente consideraría una clase Latex personalizada, pero por ahora me funciona así, así que lo mantengo simple.

Sin embargo, sospecho que esto funciona bien para mí solo porque tengo un buen conjunto de herramientas: por ejemplo, un administrador de archivos que usa el orden de clasificación natural y un editor que puede compilar Latex sin azotar el directorio con muchos archivos .auxy .log.

Otro consejo es: a veces notas puntos débiles y errores solo después de dar una conferencia. Si existe la posibilidad de que das el mismo curso el próximo año, mantén un archivo llamado notesdonde anotas todas las cosas que te gustaría cambiar.

"Los números de lectura también pueden ser bastante frágiles, por lo que prefiero usar temas como este": bueno, también los números de orden son frágiles, de lo contrario no tendría que agregar decimales para temas adicionales (me recuerda cuando en Básico numere las líneas de programa 10, 20, 30, etc. para dejar espacio para líneas adicionales....). Entonces, ¿por qué no dejar caer los números por completo y registrar el orden de las conferencias en otro archivo?
@MassimoOrtolano Porque me gusta ordenar mi curso cuando lo miro en mi administrador de archivos, para no tener que mirar un archivo adicional. :) Pero entiendo tu punto, y entiendo que esto también es solo un truco.
¿Copiando el preámbulo? Urgh. Sin duda, mucha gente hace eso, pero debo decir que me sorprende que alguien con un representante de TeX.SE de 25.8k lo haga... para mí, no tener que copiar nada nunca es una de las principales razones para usar el código fuente. lenguajes basados ​​como LaTeX para la creación de documentos. No es que necesite crear un archivo de estilo real; simple \includede .texfuentes también haría el truco.
@leftaroundabout No tengo una reputación de 25.8k en Tex.SE; Tengo 5.1k, y la mayoría de ellos provienen de preguntas. :)
  • Use \include y/o \input para insertar código latex repetitivo usado en las diapositivas. Si usa capítulos, aún querrá tener un archivo separado para cada capítulo.
  • Use git para controlar la versión y hacer una copia de seguridad de sus diapositivas. Esto funciona bien para los cambios a través de los años. Si coloca las diapositivas en un repositorio público (github, bitbucket), sus estudiantes u otros profesores pueden ayudarlo a corregir los errores tipográficos.
  • Gráficos de subcarpetas y otros archivos incluidos.
  • Use un buen editor de látex que admita el plegado de código y una fácil navegación de sus documentos. Por ejemplo, eclipse (complemento de textolipse) está organizado en proyectos (con varios archivos) y tiene un panel de navegación/esquema con las diferentes secciones/capítulos/etc. ¡Incluso algunos editores comerciales (al dorso) carecen de esta función! Un buen panel de navegación de documentos/proyectos hace que sea casi irrelevante si usa capítulos o archivos .tex separados.
  • \usepackage{beamer} es útil pero no es la única manera de organizar tus diapositivas. También puede simplemente escribir notas de clase y desplazarse por ellas mientras da explicaciones en la pizarra.
  • Haz un buen uso de paquetes como \usepackage{beameraudience} o \usepackage{versions} para distinguir entre las diapositivas que usas en clase y las notas de clase completas.

Mis cursos suelen ser una mezcla de conferencias en pizarra y presentaciones de diapositivas, y a lo largo de los años impartí más de 10 cursos diferentes, con ligeros cambios en cada curso de un año a otro.

Dado lo anterior, mis diapositivas están divididas en subcarpetas por curso/tema/año porque necesito hacer un seguimiento de las diferencias de un año a otro.

Algunos cursos tienen algunos temas en común, pero siempre hay diferencias que justifican la creación de diferentes presentaciones de diapositivas dirigidas a cada curso.

En general, si no tiene limitaciones de espacio en disco, esta estructura es bastante flexible, pero de hecho, muchas carpetas contendrán material replicado.

Por lo tanto, tengo pequeños grupos de diapositivas (1, 2 o 4 según sea necesario) sobre temas particulares; luego puedo adaptar el nivel de presentación y el contenido con bastante rapidez.

¿Cómo se ve esto? ¿Puedes dar una captura de pantalla de lo que quieres decir?
Bueno, si quiero hablar sobre paneles solares, ¿se trata de orientación o cálculo de salida, etc.? Así que elijo las diapositivas que quiero y al nivel que quiero. Ejemplos de diapositivas que puedes encontrar en cualquier parte...
Ahh por lo que organiza por tema no por ejemplo fecha de presentación. Sin embargo, ¿cómo organizas tus diapositivas? ¿Está en, por ejemplo, carpetas por tema o?
Carpetas con los nombres de los temas... La solar es buena porque luego está la solar fotovoltaica, la orientación solar, la solar térmica... La orientación solar funciona tanto para la fotovoltaica como para la térmica...
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