¿Cómo mejorar mi capacidad para seguir las instrucciones de mi asesor durante la investigación?

Soy un estudiante de Ciencias de la Computación haciendo un proyecto de investigación en Bioinformática. Conozco mis debilidades, especialmente que no soy bueno para hablar, escuchar e interactuar con personas en todos los contextos sociales. Hasta ahora, esto no era un problema, apenas prestaba atención en clase, estudiaba solo directamente de los libros y obtenía excelentes calificaciones. Pero en mi puesto actual, he llegado a comprender que tengo que mejorar algunas habilidades sociales si quiero avanzar. En este momento, es claramente difícil para mí seguir el razonamiento entre dos o más frases si no las veo en el papel y esta característica está causando problemas porque las instrucciones de mi asesor son en su mayoría orales.

Aunque mi profesor elogia mi capacidad para hacer matemáticas y programar, se queja de que pierdo fácilmente el seguimiento de las instrucciones. Este es un verdadero problema, especialmente cuando se procesan datos biológicos (una cosa es que el programa funcione, la otra es que tiene sentido biológico y todavía no estoy familiarizado con los antecedentes biológicos). Esta situación está empezando a generar problemas con mi asesor y tengo que encontrar una solución antes de que todo empeore.

Nota: tomo notas. Esta es la solución más lógica y sencilla, pero nunca desarrollé la capacidad de tomar buenos apuntes porque no me gustaba asistir a clases. Estoy trabajando para mejorar esta habilidad, pero me queda el problema de conectar las ideas comunicadas oralmente de manera efectiva.

En resumen, tengo que descubrir cómo seguir la increíble cantidad de información oral que me pasa, incluso si nunca he desarrollado esta habilidad.

¿Ha intentado tomar notas durante sus reuniones?
@Noah Snyder - Absolutamente, pero, como señalé, apenas fui a clase, no soy bueno para tomar notas y nunca desarrollé esa habilidad en clase.
¡Un gran momento sería comenzar a probarlo ahora! No tengas miedo de pedirle a tu asesor que disminuya la velocidad o que repita algo para que puedas anotarlo. Para cosas de biología, dado que también soy una persona de bioinformática (o solía serlo), entiendo cómo eso puede resultar confuso. Dado que usted es puro CS de su descripción, probablemente pueda salirse con la suya preguntando sobre el proceso biológico detrás de esto. Dicho esto, probablemente deberías repasar un libro de texto de introducción a la biología. Probablemente pueda quemar uno de un Bio Major.
¿Cuál crees que es tu problema? ¿Te distraes con facilidad? ¿Tiene dificultades para ver el cuadro completo de la pregunta?
Además, considere discutir las cosas con sus compañeros de doctorado. Esto será, al menos, menos estresante e intimidante que con su supervisor.
@Davidmh No diría que tengo problemas para concentrarme. En cambio, es más problema el segundo problema. Cada vez que mi asesor da instrucciones, pone tanta información que, si pierdo un solo punto, mi trabajo puede desviarse. Y pierdo puntos clave.
¿Tienes alguna barrera del idioma? ¿En qué idioma te comunicas? Cuál es tu idioma nativo?
¿Has hablado de esto con tu profesor? Por la forma en que nos lo ha explicado, parece que tiene un problema real, pero es posible que su profesor no lo entienda y, por ejemplo, piense que simplemente no está prestando atención. Parece que ambos necesitarán trabajar en esto: usted para ser más efectivo al recibir comunicación oral y su profesor para ser más efectivo al comunicarse de una manera que pueda usar.

Respuestas (3)

Descubrí que tomar notas, incluso en forma de puntos, es realmente útil.

Incluso si fuera bueno para comprender las instrucciones orales, sería útil tomar notas de las reuniones.

Te permiten volver a cosas en las que no tuviste mucho tiempo para pensar en ese momento más adelante.

También puede enviar por correo electrónico a su supervisor un resumen de su comprensión de la reunión y sus planes hasta la próxima reunión, para que tenga la oportunidad de corregir/aclarar por escrito cualquier malentendido o reenfocar sus prioridades.

En cuanto al problema de conectar las instrucciones orales, debe aprovechar todas las oportunidades para confirmar su comprensión de los puntos principales discutidos hasta ahora en la reunión. Reformule lo que acaba de escuchar a su supervisor. Si hay una definición que no conoce, pregunte de inmediato o anote la palabra para preguntar más tarde.

Tomo notas, pero son de poca utilidad en comparación con la cantidad de información que recibo. Además, a algunos profesores no les gusta que les envíen correos electrónicos con cosas que consideran serviles (mías). No haría eso si tuviera estudiantes, pero no puedo cambiar la aptitud de mi asesor.
Puede preguntar en [productivity.se] sobre mejores técnicas para tomar notas. Si puede hacer que su correo electrónico sea simple y legible en menos de un minuto, es más probable que su supervisor lo entienda. Ni siquiera tienes que pedirle que haga nada. Podría ser simplemente un "esto es lo que me quedé de la reunión, y estos son mis planes hasta que nos encontremos la próxima vez". Entonces, si sigues esos planes, él no puede estar realmente decepcionado, ya que tuvo la oportunidad de corregirte.
@je_b No se sienta demasiado intimidado por enviarle un correo electrónico de resumen. Ponte en su lugar: ¿preferiría pasar 5 minutos leyendo tu correo electrónico de resumen y solucionar los problemas desde el principio, o esperar 2 semanas para descubrir que lo que pensó que estaría terminado no fue así?

Usted dice que su capacidad para tomar notas es limitada, pero él expresa la mayoría de sus comentarios verbalmente. ¿Ha intentado grabar sus reuniones en audio? La mayoría de los teléfonos inteligentes tienen una aplicación que hará eso.

También deberías preguntarle si eso está bien primero. De lo contrario, podría meterse en problemas.

Desafortunadamente, a él no le gusta esto. Es muy muy bueno en su campo, pero militar y egocéntrico.
Eso es realmente desafortunado. Tal vez pueda volver a preguntar, haciendo referencia a la conversación que tuvo sobre seguir las instrucciones. Digamos que sería una manera fácil de comenzar a solucionar el problema.

Perdóname si me paso de la raya, pero los problemas que describes suenan similares a los que tienen Asperger . Especialmente, la dificultad con las interacciones sociales y la dificultad para procesar las instrucciones dadas verbalmente y con una precisión lógica menos que completa son indicativas de esa condición. ¿Has investigado esto? Si el diagnóstico parece encajar, habrá muchos recursos disponibles para ayudarlo.

No sé. He tenido el mismo tipo de problemas desde que era un niño en la escuela. Tuve un brote de depresión con signos de psicosis hace unos años y, cuando ya estaba un poco recuperado, le pregunté al psiquiatra por el Asperger, pero me dijo que era poco probable. Ahora mismo sigo teniendo síntomas y alucinaciones, pero aprendí a vivir sin medicación. En cualquier caso, no me planteo hablar de mi enfermedad mental con mi supervisor.
Ha obtenido ayuda profesional mucho más allá de mi propia experiencia aquí (soy matemático, lo cual, como se sabe, no está especialmente cerca de ser un psiquiatra). Posiblemente podría considerar hacerse revisar por un especialista para ese propósito. O no, depende de ti. Otra idea es asumir por el bien del argumento que tiene algo como el síndrome de Asperger, ver qué se le recomendaría hacer si ese fuera el caso [cognitivamente y conductualmente; ¡no farmacéuticamente!], y pruébalo por un rato. Si ayuda, ayuda. Si no, a lo siguiente.
@je_b: "Aprendí a vivir sin medicamentos". Como se dijo, parece que esto es lo que querías... pero todavía estás lidiando con alucinaciones y demás. No sé si es Asperger, pero le recomiendo encarecidamente que vuelva a trabajar con un analista, incluida la medicación adecuada. Olvídese del estigma, que en su mayoría también parece estar en su cabeza, cuando las cosas alcanzan ese nivel, ciertamente puede beneficiarse de la ayuda. La depresión por sí sola puede hacerle lidiar con lo que describe. Ve a buscar ayuda; es tu vida, y no obtienes una medalla por esforzarte.
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