¿Cómo hacer que una niña de 3,5 años deje de despertar deliberadamente a su hermana de 1 año?

Tenemos dos hijas de 3,5 (B) y 1 (L) años, respectivamente. El comportamiento de B a veces recuerda un poco a lo que se describió en la pregunta anterior de otra persona .

El problema/situación particular sobre el que me gustaría preguntar es que, durante los últimos seis meses, prácticamente cada vez que L está en una buena forma de entrar en una de sus siestas vespertinas 1 , justo cuando parece que se está quedando dormida, B lo hará . hacer algún ruido deliberadamente para despertarla.

De manera similar a la pregunta vinculada, sospecho que B a veces se resiente de L por quitarle el foco a todos. Esto es lo que hace que esta situación sea particularmente frustrante para nosotros: la siesta de L (puede ser de una o dos horas) sería el único momento en el que B podría captar toda nuestra atención. Personalmente, estoy ansioso por jugar con B 2 , pero de alguna manera, B logra sabotear esa oportunidad por sí misma. Como resultado, L vuelve a estar despierta y volverá a ocupar parte de nuestra atención.

Mi pregunta, por tanto, es doble:

  • ¿Por qué B hace esto y cómo la alentamos a que deje de hacerlo? Me gustaría que B notara la ventaja de tener nuestra atención mientras L duerme la siesta, pero B evita que eso suceda en primer lugar.
  • ¿Cómo debemos reaccionar justo cuando ocurre el problema? Probamos algunas formas de detener el ruido (más directamente, diciéndole que se calle por un momento, o tapándose firmemente la boca con una mano...), pero eso solo hace que juguetonamente encuentre otras formas de mantener el nivel de ruido. (tarareando fuerte, aplaudiendo, ...).

Algunos puntos de datos más:

  • Si los niños están en la misma habitación cuando esto sucede, se desarrolla como se describe y B tiene éxito en su búsqueda antes de que podamos sacar a L de la habitación.
  • Si llevamos a L a otra parte en el tiempo, pero B se da cuenta de que L está a punto de dormir, B comenzará a caminar por la casa gritando "L, ¿dónde estás?". ... o B inmediatamente dirá que ella también está cansada y quiere dormir donde duerme L, prometiendo estar tranquila. O le concedemos ese deseo, y ella se unirá ruidosamente a L, despertándola, o lo negamos, en cuyo caso B hará una rabieta ruidosa, despertando a L incluso a través de un par de puertas/paredes.
  • Cuando le preguntamos a B por qué hace lo que hace, dirá "L no puede dormir". ("... no se le permite...", sin más explicación, es su queja favorita cuando no le gusta algo como está, de todos modos.)

1 : Es un poco difícil de lograr, se siente perturbada fácilmente por los ruidos, y si falla el intento de dormir la siesta, es posible que permanezca despierta fácilmente durante todo el día y termine de mal humor por la noche. Al mismo tiempo, pasar de 20 a 30 minutos para hacer que L duerma varias veces al día también consume de manera no despreciable nuestro tiempo.

2 : Es cierto que también porque, bueno, los juguetes compatibles con un niño de 3,5 años siguen siendo un poco más interesantes para un adulto que los compatibles con un niño de 1 año.

Suena como una situación de tiempo de espera simple. Las primeras veces puede portarse mal y gritar y arruinar la siesta de L, pero eso no durará mucho. Concéntrese en establecer orden y expectativas con consecuencias conocidas y no emocionales. Las cosas se alinearán la gran mayoría de las veces. Esto es realmente un duplicado de cualquier pregunta disciplinaria en el sitio.
@AdamHeeg: aunque la disciplina es un problema frecuente, no es un duplicado per se . Pero estoy de acuerdo contigo en que definitivamente se requiere un tiempo fuera.
@AdamHeeg: No hemos tenido demasiado éxito con los tiempos de espera en el transcurso de los últimos dos años, ya que B no se quedará en un lugar de tiempo de espera, ni hará una rabieta intencionalmente si evitamos físicamente que se vaya hasta que tengamos que abortar el se acabó el tiempo.
¿B sabe que se está perdiendo el tiempo de juego contigo cuando L no está durmiendo la siesta? ¿Le dices "Cuando L duerma, jugaremos juntos sin interrupciones durante una hora" o algo similar? Te lo pregunto porque has escrito que se está saboteando a sí misma, pero para mí no está claro si es consciente de ello.

Respuestas (2)

Una cosa que puede intentar sería conseguir la ayuda de B para acostar a L. Habla con B sobre las cosas divertidas que vas a hacer una vez que el bebé esté durmiendo y pídele que te ayude a dormir a L lo más rápido posible. Tomará un poco de prueba y error averiguar si B puede hacer alguna actividad tranquila sola en otra habitación, o si necesita estar contigo mientras L se va a dormir, pero al menos B sabrá dónde están tú y L y tendrá un razón para estar callado.

Los niños tienden a hacer más de lo que les llama la atención. Esto también es válido para la atención negativa. Como regla general, preste más atención al comportamiento que desea reforzar. Por cada regaño, trate de encontrar al menos cinco oportunidades para elogiar un comportamiento deseado.

Haz planes con B por adelantado. Estás diciendo que ella se impide descubrir la ventaja de un hermano dormido, bueno, díselo directamente. "Pronto es hora de que L tome una siesta, ¿sabes qué podemos hacer entonces? Realmente me gustaría si pudiéramos jugar con tus tales y tales juguetes. ¿Te gustaría eso? Solo necesitamos cooperar para que L pueda quedarse dormido". Obviamente, luego ejecute dichos planes si se le da la oportunidad.

Juega a susurrar o a escondidas demasiado expresivos, para hacer de la paz y la tranquilidad un juego divertido.

Usa un lenguaje personal. No haga que su tiempo de juego o su atención sean un placer ganado, déjela sentir que quiere jugar con ella si está habilitado. No le digas que se calle, hazle saber que estás triste porque te estás perdiendo la oportunidad de jugar. Los niños quieren satisfacer, si pueden. Entienden las emociones. No quieren seguir reglas arbitrarias. Por lo general, no entienden por qué no pueden hacer X.

Leí que has estado experimentando con los tiempos muertos. Para mí, eso levanta banderas de advertencia de que estás haciendo de esto una cuestión de obediencia. Creo que tendrá muchas más posibilidades si puede convertir esto en algo que B pueda valorar en sí mismo. Como efecto secundario positivo, creo que desarrollará una relación más estrecha con su hijo.

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