¿Cómo enseño violín a un niño de cinco años?

Soy un jugador, no un maestro, pero el tema de cómo enseñar a los niños pequeños surge con bastante frecuencia en los foros de discusión en www.violinist.com . Sugeriría buscar 'Enseñanza de niños pequeños' y '5 años'. Algunos de los puntos altos que surgen repetidamente:

No espere que el niño se concentre por más de 5 a 15 minutos. Algunos niños estarán en el extremo inferior, algunos en el extremo superior de eso. Eso significa que necesita tener muchas actividades pequeñas que pueda hacer.

Jugar no significa sacar una baraja de cartas. En su lugar, invente pequeños juegos para enseñar y practicar conceptos como qué es una nota o cómo sostener el instrumento y el arco. Los sitios web del método Suzuki probablemente tengan algunas sugerencias, ya que es un método de enseñanza del violín destinado a iniciar a los niños en la música cuando son muy pequeños.

Tenga en cuenta que el niño es joven, tiene poca capacidad de atención y realmente no tiene conocimientos previos. Sea paciente y esté dispuesto a pedir consejo, tanto a otros profesores de música como a cualquier persona que trabaje con niños pequeños. Si conoce a padres o maestros de preescolar o jardín de infantes, hable con ellos sobre el manejo de niños de esa edad, y tal vez vea si puede pasar tiempo con los niños para ver cómo actúan.

No se preocupe por ser tonto o hacer reír al niño.

Trataré de agregar un poco de información aquí. No estoy tratando de hablarte con desprecio, solo estoy repitiendo mis pensamientos en general, por lo que es probable que esto incluya cosas que ya sabes. He enseñado a esa edad antes, pero de ninguna manera soy un maestro experimentado, y muchas afirmaciones pueden estar equivocadas. Esta es una publicación larga y no pretende inducir estrés. Es sobre todo una corriente de conciencia.

En primer lugar, solo para señalar, ya que se mencionó en un comentario, el 'tono correcto' en un piano no es exactamente lo mismo que el 'tono correcto' en un violín, que puede tocar armónicos, aunque solo muy buenos jugadores con instrumentos muy precisos. puede lograr el 'tono correcto' en un violín de todos modos, de ahí que vea tantas piezas microtonales para viola o violonchelo. Creo que un niño puede aprender a entender el tono occidental sin un piano, simplemente escuchando. Sin embargo, un teclado es definitivamente el instrumento de elección para aprender teoría, lo que les ayudará a comprender intervalos, leer música, escalas, arpegios y estudios eventualmente, y por lo tanto, a tener un mejor tono.

Para la edad de 5 años, sí, la capacidad de atención probablemente dirigirá el curso de las cosas. Me gustaría tener un mejor consejo sobre este punto. Trataría de estar muy bien preparado para la lección y la comunicación (no es que siempre lo haya estado), ya que esto le demostrará al padre y al niño que usted se preocupa y, con suerte, corresponderán. Trate de entender cuáles son las expectativas de los padres, ya que está haciendo un trabajo para ellos. Si tiene expectativas diferentes, puede resultar en estrés o confusión. Si el avance musical es el objetivo principal, entonces querrá un buen espacio en el que enseñar, y el estudiante deberá traer todo lo que necesita en cada lección sin falta. El entorno puede afectar mucho las cosas, y si el niño no viene con un arco, la lección es solo una guardería.

Si el padre está en la habitación de al lado, el niño puede correr de un lado a otro; en realidad, puede ser mejor para los padres ir a tomar un café a algún lugar. Mantendría las lecciones cortas pero semanales. De lo contrario, las cosas pueden caer en la zona de vacaciones: Halloween, Día de los Veteranos, Acción de Gracias, vacaciones escolares, Navidad, Año Nuevo, fin de semana largo, lo siento, no hay lecciones durante un par de meses. Si es demasiado laxo, la comunicación puede romperse, y adivinen quién es probable que sea culpado cuando el padre finalmente se da cuenta de que las lecciones no se están impartiendo con la suficiente regularidad.

Principalmente, trataría de evitar que el niño use malos hábitos, mientras soy positivo. Tocar el violín es un acto antinatural, no importa cuán natural te parezca ahora. Lo más probable es que el padre y el niño quieran escuchar al estudiante tocar nuevas canciones, pero, en lo que respecta a la interpretación futura, desarrollar una buena técnica es un entrenamiento más efectivo que aprender 'Ve y dile a la tía Rodie'. Cuando un jugador adquiere malos hábitos, es bueno si tiene las herramientas que necesita para salir adelante.

Al menos necesitan poder tocar con un arco liso, plano y recto perpendicular a las cuerdas, con el dedo meñique equilibrado alrededor del tornillo del arco, la articulación del dedo índice alrededor de la almohadilla, el cuello sosteniendo firmemente el violín. Considero que estas propiedades son bastante universales para tocar un instrumento de cuerda en el hombro; no dependen de ninguna noción de tono. Poner el codo del arco en una posición decente ayudará con la extensión del arco. Muchos maestros comienzan con la postura, como probablemente deberías hacer, pero es probable que quedarse quieto no suceda por mucho tiempo con un niño de 5 años. Sin embargo, es importante para desarrollar una sensación de equilibrio y apoyo, lo que ayuda a desarrollar una sensibilidad cinestésica, como en el entrenamiento de yoga. Sin embargo, no lo consideraría esencial. Y poner al niño en una camisa de fuerza no será muy divertido para ninguno de los dos,

En el cuello, el segundo dedo debe colocarse en la posición correcta. El pulgar debe estar bajado y los dedos doblados, la muñeca recta y el codo relajado. Estos no son empleados universalmente por los músicos de cuerdas de todo el mundo, pero son bastante básicos para tocar música de arte occidental.

Es muy importante conseguir que se escuche a sí mismo con atención. Escuchar atentamente es esencial para tocar bien, solo o con otros. Sea juguetón, pero de alguna manera transmita esta idea. Los niños son increíbles, pueden escuchar cosas en melodías simples que hemos perdido la capacidad de impresionarnos. Practicarán y memorizarán algo que nos cuesta incluso notar. Intentarán tocarlo lo más rápido que puedan y entrarán con una gran sonrisa para impresionarte. Recordarán los detalles dados como una historia en un grado que no podemos comprender.

Incluso si el niño elige otra actividad o instrumento en lugar de las lecciones de violín, en mi opinión no es gran cosa. Quieres que sigan volviendo a la música durante toda su vida, pero con una comprensión de lo que implica. Quiere desarrollar una buena relación con la familia involucrada.

Estoy enseñando a una niña de 4 años a tocar el violín - - - En primer lugar - - - Comienzo enseñándole las partes del violín - - - También tomo páginas para colorear de violines de Internet para que las coloree - - - Coordinación es una gran cosa cuando se enseña a jugar a un niño de esa edad - - - necesitan poder apilar bloques solo con la mano IZQUIERDA y luego solo con la mano DERECHA y esto ayuda con la coordinación - - - 10 a 15 minutos es una lección suficientemente larga porque un niño que joven tiene un lapso de extensión corto - - - Empiezo con la primera nota en la cuerda E que es F - - - Pongo una carita sonriente en el cuello del violín donde va el dedo índice y por supuesto la dejo escoger saca el color de la cara sonriente que quiere - - - - ¡¡La maestra necesita mucha paciencia!!Enseñando cómo ARCO y ayudándola a sostener el ARCO - - - Comienzo enseñándole cómo hacer un conejito de lazo con sus dedos para que pueda sostener el ARCO - - - Sea creativo -- - eso se necesita para un niño tan pequeño - - - espero que esto ayude.

Mi hijo de seis años ha estado aprendiendo a tocar el violín durante medio año. Fui y creé un par de tarjetas didácticas para él:

Acabo de imprimir esto en papel algo resistente y lo corté. Le gusta tocar unos minutos de "¿qué nota es esta?", "¿en qué cuerda la tocas?", "¿cómo sostienes los dedos?" de vez en cuando.

Como han escrito otros, los niños pequeños no tienen un período de atención prolongado, por lo que tiene sentido cambiar de tareas con la frecuencia suficiente para que no se aburran. Por lo general, practicamos algunas piezas durante unos minutos, luego sacamos las tarjetas y hacemos algunas de estas, luego practicamos algo más.

Del mismo modo, no luches por la perfección en una pieza. Los niños perderán rápidamente el interés. Una vez que han dominado más o menos una pieza, parece mejor pasar a otra diferente. Cantidad sobre calidad. Es mejor practicar cinco piezas dos veces cada una que una sola pieza diez veces, a esta edad.

Finalmente, un punto muy práctico: los niños pequeños son mucho más débiles que los mayores a esta edad, por lo que incluso los violines más pequeños los cansarán más rápido de lo que los violines más grandes cansarían a un niño de diez años, por ejemplo. Pídales que bajen el instrumento y se relajen con frecuencia. (Lo que también anima las cosas, como se indicó anteriormente, y te permite practicar juguetonamente la configuración de tu postura nuevamente).