¿Cómo debo decirle a un profesor la respuesta a algo que no sabe?

El año pasado, le hice una pregunta a mi profesor de física para la que no sabía la respuesta. Este año, mientras hacía un trabajo de investigación, también descubrí la respuesta a la pregunta que le hice. Quiero enviar un correo electrónico a mi profesor explicando la respuesta que encontré simplemente porque es un tipo curioso.

Por lo general, si le preguntaba algo que el profesor no sabía, le enviaba un correo electrónico unos días después diciendo:

Hola Dr. Profesor, después de leer un poco, descubrí la respuesta a por qué sucede esto y aquello. Esto es lo que aprendí.

Pero como ha pasado tanto tiempo, definitivamente no recuerda lo que le pregunté. Así que me gustaría recordarle cuál era mi pregunta. Sin embargo, escribiendo:

"Hola Dr. Profesor, el año pasado le hice una pregunta para la que no sabía la respuesta, y este año la descubrí. Esta es la pregunta y esto es lo que aprendí"

me suena un poco insultante, porque estoy escribiendo que él no sabía la respuesta. ¿Cuál es una buena manera de compartir una respuesta con un profesor sin ser "insultante"? ¿Estoy pensando demasiado en esto?

Solo un mini quisquilloso / aviso rápido de que "Hola, Dr. Profesor" sería un saludo no estándar. En caso de duda, apéguese siempre a "Estimado profesor X". (Hola y hola suelen funcionar también, pero algunos profesores lo considerarían demasiado informal).
@user2705196 ¿en qué país?
"Hola Dr. Profesor" definitivamente sería inusual en América del Norte. Y la mayor parte de Europa con la que estoy familiarizado.
@ user2705196 Creo que existe la posibilidad de que el OP solo estuviera usando la palabra Profesor como marcador de posición para el apellido de la persona.
¡Bienvenidos a Academia.SE! Es posible que desee consultar estas dos preguntas y respuestas Meta. (Para el contexto, meta.SE es donde los usuarios pueden discutir el funcionamiento de la red de desbordamiento de pila. La discusión allí a menudo nos ayuda a los moderadores a guiar la política).
No te obsesiones con eso. Justo. Hacer. Él.
Buscar, pero no tener una respuesta a algunas cosas... ¿no es ese el trabajo de un científico?
Usa "nosotros". "No sabíamos la respuesta a".
@ user2705196 Sé que esto es algo cultural, pero nunca puedo entender cómo "Querido" es más formal que "Hola". Me parece demasiado íntimo, como si estuviera escribiendo una carta de amor.
@Vaelus - Bueno, siempre está "Estimado". (¡Deberías ver cómo se ven las cartas de saludo formales en alemán! ¡No tiene precio!)
@Buffy. Exactamente. Según muchas respuestas, parece que el personal docente es una especie de deidad. El profesor estaba interesado, OP encontró la respuesta: un simple correo electrónico es excelente.
Estoy estupefacto con estas respuestas. ¡Nadie dice PREGUNTARLE! "Querido X, habla Y, ¿recuerdas que estábamos hablando de Z? Desde ese momento encontré una solución interesante, ¿quieres que te la envíe?"

Respuestas (7)

Creo que hay una manera fácil de expresar esto con tacto, después de todo, ¡los profesores a menudo también sienten curiosidad por aprender cosas nuevas!

"¡Hola, profesor X, espero que haya estado bien! El año pasado le hice una pregunta y no pudimos resolverla en ese momento, pero desde entonces me encontré con una respuesta interesante y solo quería transmitirle la información. en caso de que tengas curiosidad. Estábamos discutiendo Y..."

Sugeriría reemplazar 'el año pasado hice una pregunta' por 'el año pasado discutimos una pregunta/[o problema]...'
También comenzaría con un cumplido. Algo así como "Estimado profesor X, disfruté mucho de sus clases el año pasado...", luego mencione la pregunta y la respuesta. Esto servirá para enmarcar positivamente su pregunta.
Según el profesor, también podrías decir algo como "Probablemente ya hayas encontrado la respuesta, pero acabo de descubrir un <artículo> que lo explica y quería compartirlo contigo por si acaso".
Dependiendo del campo y de la persona, incluso un cumplido básico como "Disfruté de sus clases" sería demasiado y se consideraría una pérdida de tiempo. Y "probablemente ya haya encontrado la respuesta" incluso podría sonar grosero para algunos (como si se supusiera que su pregunta es importante). Especialmente miro la forma de matemáticas/CS y física :)
Si va a tomar 3 líneas antes de llegar a Y, espero que mencione Y en el asunto. Ser amable es una cosa, pero ve al grano.
Estoy de acuerdo con Greg. Es bueno ser cortés, pero no es bueno ser autocrítico. Trata a tu profesor como un igual y te respetará a cambio. La sugerencia en esta respuesta es buena, pero los comentarios son exagerados.

Como alternativa a la respuesta de Juan (más o menos con el mismo espíritu), le sugiero que pueda redactar el correo electrónico con respecto al problema en sí, ya que presumiblemente el profesor también estaría interesado en conocer la respuesta al problema. Algo como lo siguiente debería ser suficiente.

Hola profesor XY, recientemente me enteré de [...], lo cual me pareció muy interesante porque [...]. Si recuerda, esto es similar a lo que discutimos hace un tiempo con respecto a ABC, que es lo que me impulsó a investigar esto más a fondo. Pensé en enviarte esto en caso de que te interese. ¡Que tenga un lindo día!

El punto es centrarse en la parte por la que el profesor también sentiría curiosidad o interés, y no insistir en el hecho de que no conocía la respuesta de antemano.

Encuentro esta respuesta con más tacto que la elegida.
@RuiFRibeiro Si bien estoy de acuerdo, creo que es más probable que el profesor descarte esta versión porque comienza discutiendo la nueva información sin indicar por qué esto sería relevante para el profesor, por lo que solo puede tener sentido si la información discutida es implícita de interés para el profesor.

La forma educada de hacer esto en el mundo académico es planteándolo como una pregunta. De esta manera, muestras tu humildad. Usted reconoce que la solución o respuesta que encontró puede ser defectuosa o estar incompleta. Además, te abres a la colaboración.

Esta es una respuesta genial. Estoy totalmente de acuerdo en que tiene sentido formular una solución como una pregunta no solo por cortesía, sino también por razones científicas porque a menudo habrá una discusión sobre si la solución realmente responde a la pregunta.
Creo que esto es innecesario. El OP está diciendo que mucho más tarde descubrió una respuesta a una pregunta que ambos admitieron no saber en ese momento. No hay razón para la humildad. Sería diferente si el profesor fuera puesto en el lugar y el OP supiera la respuesta.
@Cell - La humildad es un hábito. La persona con la que he tratado que tenía más humildad era mi asesor, y uno podría haber pensado que tenía la menor necesidad de ella. Pero era inherente a su carácter ya toda su visión de la vida.
Yo diría: plantearlo como una pregunta si en realidad es una pregunta. Si el OP está seguro de haber encontrado la respuesta y solo la comparte para satisfacer potencialmente la curiosidad del profesor, no hay razón para enmarcarla como una pregunta. Plantearlo como una pregunta es lo mismo que pedir un favor: leer y verificar la solución del OP.

"Hace algunos años (¿semestres?) estábamos discutiendo el tema de _____ y ​​el problema específico que ______. Recientemente me encontré con algo que me trajo de vuelta el tema y descubrí que ______. Quería compartir eso con ustedes y ver si también has oído hablar de esto".

De esta manera, lo está convirtiendo en algo de interés mutuo y aún siendo respetuoso.

Hay dos riesgos aquí:

  • Suena insultante (como habrás notado)
  • Ser aburrido (mencionando algo trivial de hace un año)

Debes evitar ambos, porque no hay nada que ganar al enfatizarlos.

Estimado [nombre], últimamente he estado trabajando en mi [documento/investigación/asignación] actual y aquí hay algunas actualizaciones sobre cómo va. Podemos hablar con más detalle en nuestra próxima reunión.

Por cierto, terminé aprendiendo [cosa], que habíamos discutido en el pasado. Fue interesante descubrir que [implicación].

Creo que esta es una mejor respuesta que la aceptada porque:

  • No le recuerda al profesor que "no sabía" (si ha pasado un año desde entonces, es posible que incluso estés recordando mal y tal vez él sí sabía)
  • No suena mezquino hacer referencia a algo de hace un año.
  • No está perdiendo el tiempo con algo al azar que no ha sido relevante en un año.
  • Se apega a las cosas relevantes y pertinentes que son importantes para el trabajo que está aquí y ahora, no a la historia antigua.

Por supuesto, no hay nada de malo en discutir la historia. A veces hay preguntas sin respuesta que persisten durante décadas o siglos antes de rechazar grandes descubrimientos cuando llega el momento. Pero un investigador productivo debe mantener el enfoque en las prioridades. Si esto de hace un año fuera tan importante, hace un año no habría sido la última vez que lo discutiste. Entonces, uno tiene que preguntarse, si a nadie le importó en un año, ¿por qué alguien debería comenzar ahora? Creo que responder a esa pregunta es la dirección más constructiva a seguir aquí.

Escribí lo anterior asumiendo que ya tienes una relación con el profesor. Si está hablando de un instructor de pregrado, los mismos principios siguen siendo válidos, pero una mejor plantilla de ejemplo podría ser:

Decidí trabajar en [problema] y quería compartir mis hallazgos con usted. De hecho, me interesé en este problema debido a una discusión que tuvimos durante nuestra [clase]. He encontrado esa [respuesta], que es [implicaciones].

Agregaría una dimensión:

La cantidad de tiempo dedicado al problema:

  • Tu profesor probablemente pensó unos segundos/minutos al respecto.
  • Probablemente pases minutos/horas y de tu texto

Este año, mientras hacía un trabajo de investigación, también descubrí la respuesta a la pregunta que le hice.

incluso parece que no era su objetivo principal responder a la pregunta, pero la encontró mientras trabajaba en un trabajo de investigación.

Así que podrías incluir eso en tu texto:

El año pasado discutimos una pregunta interesante a la que no encontramos la respuesta "ad hoc". Solo quería informarle que me topé con una pista hacia la respuesta mientras trabajaba en un trabajo de investigación. Por si tienes curiosidad,....

yo soy xxx El año pasado, no pudimos resolverlo ( establezca el problema de que el profesor no sabía la respuesta ). Mientras leía ( Indique la fuente de su respuesta para que él pueda referirse a ella ) este año, me di cuenta ( indique lo que encontró ). Sólo pensé que sería bueno compartir con ustedes.

Saludos cordiales XXX

¡Hola y bienvenidos a Academia.SE! ¿Podría ampliar su respuesta para explicar mejor su sugerencia? Tal como está, es posible que no cumpla con los estándares de calidad del sitio.
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