Este otoño seré estudiante de último año de matemáticas en una pequeña universidad pública de artes liberales. Estoy tratando de finalizar la lista de escuelas a las que aplicaré (a programas de doctorado en matemáticas puras), pero me resulta un poco difícil. Sé que no soy candidato para la admisión en universidades de primer nivel. Mi escuela es relativamente desconocida fuera de su estado, y los profesores que escribirán mis cartas de recomendación tampoco son muy conocidos (aunque publican con cierta frecuencia en sus respectivos campos). Tomé dos semestres de álgebra abstracta, un semestre de análisis real y dos semestres de topología, y obtuve una A en todos. Cuando me gradúe, habré tomado otro semestre de análisis real y un curso de análisis complejo, además de otras clases de matemáticas discretas y aplicadas. no tengo No tomé ningún curso de posgrado ya que mi escuela no los ofrece, pero he completado un proyecto de investigación con uno de mis profesores en el área de matemáticas que espero estudiar en la escuela de posgrado. Mi GPA es de alrededor de 3.85.
Creo (y corríjame si me equivoco) que debería concentrarme en postularme a programas de "nivel medio", pero me resulta muy difícil determinar qué programas están en este nivel. Sé que un estudiante de mi escuela fue aceptado en un programa clasificado en los 40 según las clasificaciones de posgrados en matemáticas de US News.
Esencialmente, mi pregunta es esta: ¿Las clasificaciones de US News reflejan con precisión la selectividad de los programas y, de ser así, hay algún punto en las clasificaciones en el que las escuelas se conviertan en "nivel medio" o en el que sería competitivo para la admisión?
Sí , las clasificaciones (aproximadamente) reflejan la selectividad del programa, hasta donde yo sé. Su elección de centrarse en programas de nivel medio tiene sentido. (Creo que definir el nivel medio como comenzando en los 40 es plausible, aunque sospecho que obtendrá respuestas contradictorias de diferentes personas). Sin embargo ,
No confunda la calidad del programa en general con la calidad de su especialidad que espera estudiar. Su programa de especialidad podría ser mucho mejor o peor que el programa en general. En los departamentos de matemáticas (a diferencia de, por ejemplo, algunos departamentos de informática), los estudiantes suelen ser admitidos en el departamento , en lugar de en el grupo de investigación de un profesor o en un área de especialidad. Aprovechar esto podría llevarlo a un programa especializado con una calificación más alta de lo que "merece".
No excluya una escuela solo porque tiene una calificación demasiado alta. Es bueno postularse a una amplia gama de escuelas, algunas escuelas de "alcance" en las que cree que es poco probable que lo admitan, y algunas escuelas de "seguridad" en las que se sorprendería bastante de no ser admitido.para ser admitido. Todo tipo de factores influyen en la probabilidad de que te admitan en una escuela determinada en un año determinado, muchos de los cuales son completamente desconocidos para ti. Por ejemplo, tal vez un nuevo miembro de la facultad vendrá y buscará estudiantes (o tal vez uno se irá). Tal vez el programa tenga todas sus posiciones de TA ocupadas con estudiantes actuales que aún no han terminado, o tal vez no. Tal vez un decano quiera hacer crecer el programa, etc. Muchas de estas cosas simplemente no las puedes saber. Lo más probable es que no ingreses al MIT, Harvard, Princeton o Stanford. Pero una vez que llegas a los 20, 30 y menos, el panorama es menos claro.
Concéntrese en el ajuste , en lugar de únicamente en la clasificación . Piensa en dónde está ubicada la escuela. Si planeas vivir allí durante 5 o 6 años, no querrás odiar el lugar. Esto puede incluir la proximidad a su familia o amigos, el clima, el paisaje, la vida nocturna, etc. Si sabe qué especialidad quiere estudiar, la escuela debe tener al menos 1, pero con suerte 2 o 3 personas que le gustaría como asesor. .
Concéntrese en los aspectos de su aplicación que aún puede cambiar. Con una transcripción no más sólida que la tuya, entré en una de las 25 mejores escuelas. Lo bueno es que para la especialidad que elegí, estaban entre los 10 primeros. En este punto, la mayor parte de su transcripción (y gran parte de su solicitud en total) está arreglada. Pero no mencionaste tus puntajes GRE. (Lo sorprendente del GRE es que puedes hacerlo bastante bien si eres realmente bueno en Cálculo (a través de multivariable), Dif. Eq. y Álgebra lineal.) Creo que mi prueba de asignatura fue algo así como el percentil 65. Eso no es muy bueno, pero creo que fue suficiente para convencer al comité de admisiones de que, aunque provenía de un LAC pequeño del que nadie había oído hablar, sí sabía algo. La otra cosa que hice, que le recomiendo que pruebe, es obtener una carta de recomendación de un miembro de la facultad de esa escuela.(donde fui admitido). Escribí código para él durante 3 o 4 semanas (unas 30 horas a la semana, creo) durante las vacaciones de Navidad de mi último año. A cambio, me escribió una recomendación. Estoy seguro de que no decía que yo era un niño prodigio de las matemáticas, pero lo que sea que dijera agregó lo suficiente a mi solicitud para ingresar.
La respuesta de Dan C es excelente, y solo quiero repetir algunos puntos y agregarle algunas cosas.
En primer lugar, no estoy seguro de por qué ha decidido que no es candidato para una escuela de "primer nivel". Parece que ha tenido éxito en su trabajo de curso y es probable que pueda obtener buenas cartas de recomendación. ¡Si no bombardea el GRE, ciertamente puede ingresar a una escuela "altamente clasificada"! Fui a una universidad como la que describes, y a mis amigos y a mí nos fue bien en lo que respecta a las admisiones a la escuela de posgrado: uno de mis amigos entró en un departamento de los "diez mejores", y todos fuimos aceptados por las escuelas en los primeros veinte o treinta. Así que no se descarte simplemente porque su escuela es pequeña y relativamente desconocida. Y, lo que es más importante, si ingresa a un programa prestigioso, ¡asegúrese de basar su decisión de inscribirse en más que las clasificaciones de US News!
(He usado las comillas arriba porque las clasificaciones son un poco cuestionables, y uno realmente debería considerar la fortaleza de un departamento en su campo de interés, como dijo Dan C).
Con respecto a los profesores que escribirán sus cartas de recomendación: Puede que no sean pesos pesados en sus campos, pero es probable que conozcan a algunas personas de influencia. Eche un vistazo a algunos departamentos, tenga una idea de lo que le gustaría estudiar y posiblemente con quién, y luego hable con sus escritores de cartas. Puede suceder, cuando menciona su interés en trabajar con el Profesor X, que el autor de la carta fue compañero de cuarto del Profesor X en la escuela de posgrado. Estas pequeñas conexiones personales no harán que lo admitan, pero ayudarán a garantizar que su solicitud obtenga una evaluación justa a pesar de la relativa oscuridad de su escuela.
¡Buena suerte! Apuntar alto.
Solo señalaré que mis credenciales no eran tan diferentes de las suyas cuando me gradué de la universidad (una oscura universidad de artes liberales con pocos antecedentes, etc.) y entré a Berkeley, Michigan y Northwestern. Por supuesto, en realidad no puedo comparar nuestros casos (y esto fue hace una década), pero no creo que deba dudar en postularse, por ejemplo, en Wisconsin, UT Austin o Rutgers (según sus preferencias regionales). Si lo duda, siempre puede comunicarse con el coordinador de posgrado y preguntarle si cree que es un candidato plausible.
Como dice Dan, un buen rango es el mejor enfoque; aplique al menos un lugar en el que no pueda creer que entrará, y al menos un lugar en el que se sienta absolutamente seguro, y algunos intermedios. De hecho, esto es increíblemente impredecible, pero hay muchos espacios en programas de posgrado razonables y menos buenos candidatos de lo que piensas.
Solo abordaré la cuestión de decidir qué significa "nivel medio". Hay una clasificación general que podría serle útil.
Hay 48 departamentos de matemáticas considerados como Grupo I bajo la clasificación AMS (el más antiguo, obsoleto desde el año pasado pero el más útil en mi opinión). Obviamente hay mucha variación dentro de este grupo, pero creo que es seguro asumir que los programas en estas 48 escuelas son más fuertes que los 56 departamentos de matemáticas en el Grupo II . (Sin embargo, la parte inferior del Grupo I probablemente no esté demasiado separada de la parte superior del Grupo II , así que no se preocupe demasiado por el límite). Sin embargo, tengo mucha menos confianza en la división entre la parte inferior del Grupo II y los primeros del Grupo III; en esta región, el caso de la AMS para cambiar a las nuevas agrupaciones me parece bastante fuerte.
Nadie