Esto no es para culpar al supervisor por obtener pocos resultados, pero claramente los estudiantes de doctorado trabajando en grandes grupos o bajo una buena orientación pueden explotar más su potencial. Además, los estudiantes de doctorado que trabajan en grandes grupos a menudo publican como coautores simplemente porque hay mucha colaboración dentro del grupo. Entonces, al final del doctorado, los estudiantes de grupos pequeños han tenido menos posibilidades de publicar más.
Al postularse para puestos de posdoctorado o beca, el solicitante debe explicar qué resultados obtuvo durante el doctorado, las habilidades que desarrolló (administración, investigación, etc.). Digamos que durante el doctorado, el estudiante no recibió ninguna orientación o apoyo del supervisor y que el laboratorio solo tenía 1 o 2 doctorados y no había posibilidad de colaboración dentro del laboratorio, ¿cómo se puede explicar esto de manera positiva y también para mostrar que 1) el estudiante realmente actuó como un investigador independiente y maduro sin quejarse de la falta de supervisión 2) para transmitir el mensaje de que los pocos resultados obtenidos durante el doctorado deben evaluarse a la luz de esta falta de supervisión, y que no estar en un un gran laboratorio no permitía obtener esos documentos 'extra' que los estudiantes de doctorado en grandes laboratorios podrían tener posibilidades de publicar.
No pongas excusas porque no estuviste en un gran laboratorio. Cuente lo que hizo y lo que aprendió, sea honesto al respecto.
Las habilidades importantes que ha adquirido pueden incluir
Estos son solo dos ejemplos de algo que puede aprender en un laboratorio pequeño que a menudo no aprende en un grupo grande. Dependiendo de su situación, puede haber otras cosas, por supuesto, pero intente resolverlas. Entonces, no debería haber ninguna razón para sentirse peor que los chicos de un gran laboratorio, que pueden tener una o dos publicaciones más que tú.
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