Obtuve mi doctorado en Europa continental. Excepto por asistir a algunas conferencias fuera de Europa, mi red, colaboraciones y eventos estaban todos en Europa, así que prácticamente vivía en una burbuja europea. Todavía estoy aquí, pero ahora que estoy en un puesto de facultad, comencé a colaborar con personas de todas partes y a viajar mucho fuera de Europa. Por mucho que trato de evitar generalizar y soy consciente de que mucho depende del campo, hay algunas cosas que noté sobre la percepción general de los títulos de doctorado europeos (y esto probablemente se puede extender a las universidades en general) fuera de Europa:
Pero mi experiencia es contradictoria y me confunde:
Es probable que esto dependa en gran medida del campo, pero en general creo que la experiencia promedio de doctorado, el bienestar de los estudiantes y la calidad del trabajo en Europa no es peor que en los EE. UU., si no mejor. Sin embargo, la gente en todo el mundo parece preferir los títulos estadounidenses.
¿Se considera igual de valioso un doctorado de una universidad europea que uno de los EE. UU.? Si no es así, ¿por qué existe esta brecha y una menor percepción de los títulos de doctorado de Europa?
Una respuesta simple es no, los dos no se valoran por igual, porque los dos tampoco se consideran iguales. Como ejemplo trillado, considera que muchos países europeos (especialmente los de influencia alemana) son muy exigentes con las letras que puedes poner antes o después de tu nombre. Tengo una doble titulación, por lo que se me "permite" utilizar Dr. como parte legal de mi nombre en Alemania; pero mi compañero de oficina con un doctorado exclusivamente estadounidense. no puedo. La forma en que se hacen los doctorados también es muy diferente: EE. UU. requiere cursos y luegoinvestigación, (a menudo) mezclada con muchas tareas docentes (a menudo mal pagadas), mientras que los doctorados europeos generalmente se cargan al frente de la investigación y son livianos en cuanto a responsabilidades docentes. Esas diferentes experiencias producen diferentes paletas de calificaciones y conjuntos de habilidades. No es de extrañar que si te pagan principalmente por hacer investigación, probablemente producirás una mejor tesis que alguien que tuvo que realizar tareas docentes 20 horas a la semana.
Sin embargo, también existe el peligro de considerar a "Europa" como un monolito. Escuché anécdotas de algunos italianos que lucharon por obtener fondos para terminar sus estudios sin asumir grandes tareas docentes. (Pero vea los comentarios de @MassimoOrtolano.) Croacia, Rumania y Bulgaria sufren de "fuga de cerebros" a medida que los jóvenes van al oeste para recibir educación. Y tengo la sensación de que cuando la gente dice "Europa" en el contexto académico, casi siempre, a sabiendas o no, se refiere a Alemania, Francia y el Reino Unido. Pocas otras entidades europeas tienen tanta influencia económica, política o histórica como esas tres.
Del mismo modo, Europa comprende decenas de lenguas y culturas diferentes. Es más probable que los estudiantes asiáticos ya sepan inglés que francés o alemán (o holandés, polaco o finlandés...) y, por lo tanto, buscarán un título en un país de habla inglesa. La cultura y los acentos estadounidenses son más familiares para el mundo que, digamos, británicos o australianos, debido a las industrias del cine y la música. (El Reino Unido tampoco es súper estable en términos de estándares de inmigración en este momento). Buscar un título en los EE. UU. Entonces es simplemente más fácil: no tiene que perder tiempo aprendiendo un nuevo idioma o adaptándose a una nueva cultura. Para estos estudiantes, puede ser que debido a que el inglés es el idioma de facto de la ciencia, la noción de lo que se considera "prestigioso" simplemente se sigue ciegamente.
Hay una variación bastante grande en la calidad (objetiva) de los doctorados en la misma universidad, incluso con el mismo supervisor. Y una variación bastante grande en la calidad percibida además de eso. Entonces, cualquiera que sea la diferencia objetiva o percibida en la "reputación promedio", condicionada a EE. UU. frente a Europa, es menor que la variación dentro de esas poblaciones.
Lo que es cierto, creo, es que a la gente le encanta hacer juicios de valor basados en la clasificación percibida de la institución y (dentro del campo) en el asesor. Las mejores universidades del mundo, aunque, por supuesto, no existe un acuerdo universal sobre cuáles son, tienen un reconocimiento de nombre bastante global. Pero una vez que vas por debajo de ese nivel superior, la conciencia de quién es quién obtiene mucho menos fuera del continente de origen, en general y en muchas disciplinas. Al estar en América del Norte, es probable que sepa qué es el segundo nivel y el tercer nivel por aquí (y lo digo sin criticar a ninguno de los dos), mientras que no tendré ni idea entre 2 universidades italianas, por ejemplo. Espero que alguien tenga una opinión firme al respecto, pero mucho menos idea sobre la Universidad de [Estado de EE. UU. # 1] frente a la Universidad de [Estado de EE. UU. # 2]. Esto resultará en una "reversión a la media" sesgo en mi impresión de los candidatos que vienen de lejos, a menos que me tome el tiempo para investigar su situación específica. Y dado que todos estamos tratando de contratar a "los mejores", la reversión al sesgo medio es un sesgo negativo en este caso.
Finalmente, vale la pena señalar que las condiciones para estudiar en las universidades de EE. UU. en realidad varían mucho. Sí, eres más un estudiante que un empleado. Pero (esto es hace 20 años) me pagaron un estipendio muy decente a cambio de enseñar 3 horas a la semana, descansar investigando; otros pueden tener cargas de enseñanza mucho más altas y precarias y un estipendio menos bueno; y en algunos campos se paga una matrícula alta y se gana la vida a duras penas con fuentes no universitarias. Así que no creo que puedas generalizar significativamente.
En matemáticas, un doctorado europeo parece ser más valioso que un título estadounidense en lo que se refiere al potencial de investigación . El título de EE. UU. le brinda una ventaja notable en lo que respecta a la consideración de su historial de enseñanza en los EE. UU.. Por alguna razón, los estudiantes estadounidenses son vistos como "especiales" (aunque después de más de 20 años de trabajo en los EE. UU., no logré descubrir qué es exactamente lo que tienen de especial: hacen trampa tanto como lo hicimos nosotros en Rusia, simplemente son tan susceptibles al lavado de cerebro como nosotros (aunque el contenido del lavado de cerebro es diferente) y tienen aproximadamente las mismas habilidades y niveles de motivación en promedio y en los extremos). Por lo tanto, si tiene un doctorado en los EE. UU., esto generalmente significa que tiene un par de años en su registro de enseñanza estadounidense como TA y eso a menudo se valora mucho hoy en día, ya sea con justificación o no.
Otra ventaja del título de los EE. UU. (si desea trabajar en los EE. UU.) es que automáticamente obtiene algunas conexiones (a través de su asesor, asistencia a conferencias, charlas en seminarios, etc.) llega a la búsqueda de trabajo y, en la situación habitual cuando usted es uno de varios candidatos aceptables en el grupo pero no una superestrella, esto le da una mayor probabilidad de ser seleccionado no en la primera ronda, sino en la segunda o la tercera ( una vez que no puedo conseguir a alguien de la parte superior de la lista, prefiero votar por alguien familiar para mí que por un caballo gris cuando no hay una gran diferencia en las credenciales).
El sistema de EE. UU. puede parecer miserable o excelente según la universidad, su asesor y la fuente de financiación. Si su asesor lo valora mucho y puede invertir algo de dinero de su subvención en el juego, es posible que tenga una vida realmente grandiosa. Si no es así y estás en alguna universidad orientada a la enseñanza, espera que te traten como mano de obra barata.
Esa es (mi impresión de) la situación de Estados Unidos. Si quieres terminar en otro país, escucha lo que dice la gente de ese país.
Yo diría, por lo que entiendo, la respuesta depende de quién esté haciendo la valoración. He visto personas que afirman que ciertas escuelas/países tienen un sesgo hacia los doctorados de los EE. UU. También escuché que era mejor hacer tu doctorado en EE. UU. si quieres quedarte en EE. UU. después y que era mejor hacer tu doctorado en Europa si quieres quedarte en Europa. Es difícil para mí dar más detalles sin expresar opiniones. Creo que hay algo de verdad en que las universidades estadounidenses son más prestigiosas. Son nombres mucho más reconocidos por una razón u otra. Mi impresión es que las universidades estadounidenses fueron significativamente mejores, ya que hubo una gran fuga de cerebros hacia los EE. UU. y buenos actos educativos, como el proyecto de ley GI, mientras que Europa y otros posibles contendientes se estaban recuperando de la Segunda Guerra Mundial y otras inestabilidades políticas. También, Diría que es una tendencia pasajera. la política estadounidense contemporánea parece ir en la dirección que
Creo que lo que está observando es "el corazón de la academia" cambiando de EE. UU. a Europa. Creo que los programas de posgrado europeos son mucho mejores. Según mi experiencia, son gratuitos y fáciles de aplicar, no requieren papeleos sin sentido (para la admisión), suelen ofrecer buenos beneficios (salud, beneficios de maternidad, etc.) y muchas cosas más que tienes enumeradas. También hay algunos problemas con el sistema europeo que aún hacen que Estados Unidos sea más un "punto caliente" cuando se trata de aplicaciones. El mayor ejemplo es que el sistema europeo generalmente solo otorga estipendios para las solicitudes de doctorado (y los programas de doctorado requieren títulos de maestría), mientras que las universidades estadounidenses generalmente ofrecen una forma de ganar dinero (aunque está muy mal pagado con pocos beneficios). Las personas que deseen postularse en el extranjero después de su licenciatura no pueden postularse a los programas europeos a menos que cuenten con fondos externos suficientes para una maestría primero. Parece que hay algunas iniciativas alemanas que se ocupan de este tema (DAAD, Escuela Matemática de Berlín, etc.).
En resumen, creo que las universidades estadounidenses y sus programas de doctorado fueron mucho mejores. Por lo tanto, tienen un gran reconocimiento de nombre y prestigio asociado a sus nombres. Sin embargo, creo que actualmente están a la altura de los programas europeos y están sobrevalorados con muy pocas excepciones. Por lo general, se necesitan algunas generaciones para que cambien las percepciones de las personas. Creo que con el tiempo, con esta tendencia, las universidades americanas y sus programas de doctorado serán más valorados según su calidad real (al menos por los extranjeros). Pero mientras tanto, hemos sobrevalorado las escuelas/programas que viven de su éxito anterior. También puede consultar esta respuesta para conocer mi opinión sobre el tema con ejemplos detallados.
Agregaré mis 2 centavos y abordaré este punto suyo, del que las otras respuestas aún no han hablado.
Los estudiantes de Asia (especialmente de China y Corea) que conocí dijeron que prefieren ir a los EE. UU. para obtener un doctorado, y que Europa es solo una segunda opción debido a su menor prestigio.
Hay más universidades de "gran nombre" y "élite" en los EE. UU. (y el Reino Unido) que en Europa. En Europa continental, básicamente los únicos lugares con un anillo de "élite" en su nombre son ETH Zurich, ENS y los institutos Max Planck. Compare eso con todas las universidades de la Ivy League, Stanford, MIT, Caltech, Berkeley, etc. Los EE. UU. también tienen una gran lista de universidades de nivel medio como UCLA, UIUC, Duke, Northwestern, etc. que también superan a casi cualquier lugar en ( continental) Europa, en lo que se refiere al reconocimiento mundial de nombres. Obviamente, esto no refleja que la investigación sea mejor en los EE. UU. que en Europa, pero por varias razones históricas nos encontramos en esta situación en la que esencialmente todas las universidades de "élite" del mundo están agrupadas en los EE. UU. (y el resto del mundo anglosajón). )
En gran parte del mundo en desarrollo (e incluso en las partes más ricas del este de Asia), los EE. UU. todavía se ven como la tierra de las oportunidades, hasta un punto que quizás sea difícil de entender para los europeos. Estados Unidos es visto como el lugar a donde ir, si tienes talento y ambición y buscas avanzar en tu carrera. Canadá, Australia o el Reino Unido serían vistos como la siguiente mejor opción. Si vas a Europa, serías visto como alguien que quería ir a un país occidental/país desarrollado, pero no pudo llegar a los EE. UU. No digo que este punto de vista sea correcto, pero así son las cosas.
Obtuve mi doctorado. de una pequeña universidad en el norte de Ontario (Canadá). He estado trabajando en el sector privado y sé muy poco sobre cómo ingresar a la academia.
Según tengo entendido, su probabilidad de éxito está determinada por la calidad de su registro de publicación. Entonces el pedigrí de su educación viene en segundo lugar.
Me he dado cuenta de que siempre hay un trato de superioridad entre Europa y EE. UU., y no solo sobre la base de lo académico. Supuestamente, las patentes europeas son más difíciles de obtener que las de Estados Unidos.
Simón
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Henning