¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hijo a alcanzar una inteligencia alta?

Mi hija tiene 3 meses y ha comenzado a responder a mi voz y la de mi pareja. Hablamos con ella en diferentes idiomas, tocamos música clásica suave, le mostramos cómo usar su mano y hacemos todas las demás cosas que la mantienen interesada. Si bien no está comprobado, creemos que estas actividades la ayudan a aprender más rápido. ¿Hay otros métodos probados y probados para ayudar a mi hijo a alcanzar una inteligencia alta? Específicamente, ¿hay juguetes y actividades que hayan demostrado científicamente ser efectivos?

¿Quiere decir ayudar a su hijo a alcanzar una inteligencia general superior? ¿O obtener una buena puntuación en una prueba de coeficiente intelectual? Encontrará argumentos que sugieren que un coeficiente intelectual es hereditario y varía poco según la influencia. Pero eso es sólo una prueba estúpida. La aptitud ciertamente se puede entrenar y ser un padre atento y consciente que expone a sus hijos a una variedad de experiencias en lugar de permitirles revolcarse en Kardashians y Mary Kay definitivamente mejorará sus probabilidades de criar a un niño más inteligente. Sin embargo, una prueba de coeficiente intelectual: puedes practicar ese tipo de acertijos para jugar con su pequeño sistema. No los tomes demasiado en serio
Lo siento si no fui claro. No quise decir que el niño pudiera obtener una puntuación alta en las pruebas de coeficiente intelectual. Me refería a la inteligencia general y las habilidades para resolver problemas.
No mezcles idiomas, eso solo conducirá a hábitos de habla extraños.
Dile lo que va a pasar. Ej. "Vamos al supermercado, así que tienes que ponerte el abrigo". Haga esto incluso antes de que pueda hablar: es probable que los niños comiencen a entender las cosas antes de aprender a hablar.
Ismalith: ¿tiene referencias para respaldar esto? He escuchado exactamente lo contrario...
No puedo resistir esta advertencia: ten cuidado con lo que deseas. Los niños con coeficientes intelectuales altos tienden a tener más problemas en la escuela y en la vida que aquellos con coeficientes intelectuales "normales".
No te excedas. Es posible intentar meter demasiada información en la mente de un niño inteligente, especialmente cuando crece un poco, lo que puede conducir a habilidades sociales deficientes. Tengo un pariente que se especializa en matemáticas y mete todo tipo de cosas en el cerebro de su hijo muy inteligente, pero su hijo parece inseguro e infeliz, y creo que hay una conexión.
El hecho de que su hijo tenga un mayor conocimiento no afecta realmente el coeficiente intelectual de una persona, ya que el conocimiento y el coeficiente intelectual son cosas completamente diferentes. Las personas que tienen conocimientos no son necesariamente inteligentes. Teóricamente, el coeficiente intelectual se determina al nacer y cambiará ligeramente, pero realmente no hay una forma que yo sepa para influir en él. Probablemente esté buscando cómo inducir una mentalidad positiva en su hijo, como enseñarle a leer y hacer matemáticas. Además, los niños con un coeficiente intelectual alto tienden a tener desventajas significativas, dicho esto por una persona con un coeficiente intelectual alto.
@GeneralNuisance Creo que es más una cuestión de forzar demasiado al niño. Los niños necesitan expresarse.
@ Bradman175 ¿Puede señalar una diferencia entre lo que acaba de decir y cuál es mi punto?
@GeneralNuisance Oh, solo lo estaba extendiendo.
@ bradman175 ¡Disculpe! Yo estaba teniendo uno de esos días. Apenas leí lo que escribiste, pero sé lo suficiente sobre StackExchange que asumí que era desigual. ¡Todo se une ahora!
@Etaila: He escuchado esto, pero también puedo ver muchos beneficios en ser bilingüe. ¿Tiene alguna referencia de qué tan problemáticos son estos "hábitos extraños de hablar"? Presumiblemente, al niño le toma un tiempo separar los dos idiomas por gramática y vocabulario, pero ¿hay alguna razón para pensar que no sucederá a tiempo?
@Etaila: También tengo curiosidad por ver las citas de lo que escribiste. Los niños bilingües o trilingües son habituales en parejas de expatriados y en zonas donde se habla más de un idioma (p. ej. India, Cataluña, etc.).
@Etalia: tengo una maestría en lingüística, hablo tres idiomas, he estudiado algunos más (análisis lingüístico) y crié a mis hijos en entornos muy multilingües, pero tuve que elegir una formación monolingüe para nuestro segundo hijo debido a una trastorno severo del aprendizaje. Con toda esa experiencia y formación, puedo decir que los entornos multilingües, donde no son artificiales, suelen ser beneficiosos para el desarrollo de un niño. Para obtener una referencia, consulte hanen.org/Helpful-Info/Our-Views-on-the-News/…
@anongoodnurse Sí, uno debe esforzarse por lograr un puntaje de IQ/EQ equilibrado 😘

Respuestas (4)

https://ghr.nlm.nih.gov/primer/traits/intelligence

Creo que un hogar amoroso y saludable es una base excelente. Como maestro de necesidades especiales, puedo decirle que los padres tal vez no controlen qué tan inteligente puede ser su hijo, pero que una mala influencia puede ser importante. Usted puede ayudarlos a lograr lo mejor de sí mismos. (No estoy hablando de padres que fuman o consumen drogas o se drogaron mientras estaban embarazadas, por supuesto que es una influencia negativa).

Léale a su hijo. Incluso ahora no es demasiado pronto. Sea honesto con las respuestas. (Asegúrese de entender la pregunta: "¿De dónde vengo papá?" podría significar simplemente que su amigo es de la India y quiere saber de dónde es). Trate de limitar la televisión a cosas que pueda ver en familia. . Comenta lo que has visto. Escuchar música. Muéstrele a su hijo que usted lee y cuestiona las noticias y la información. Leer ficción, no ficción, historia y ciencia. Hable acerca de lo que está leyendo. Hacer la tarea en familia. Todo el mundo está leyendo o escribiendo o ayudando. No estoy sugiriendo que hagas su tarea en absoluto. Pero odiaba que me empujaran para hacer la tarea. Conviértelo en un evento.

Si comete un error en su tarea, explíqueselo. Averigüe qué información no les queda clara y explíquela si puede. Si no lo sabe, admítalo y luego vaya a buscarlo o pídale ayuda a su maestro. Haz que el niño te pida una oportunidad. PERO, déjalos fallar también. Cuando lo hagan, diga "Está bien, ¿qué salió mal? ¿Qué podemos hacer para mejorarlo o corregirlo?".

Hagan mucho ejercicio y jueguen o practiquen algún deporte juntos. Construye a tu hijo. Motívalos.

Hágales saber que todos cometemos errores y que el fracaso es un gran trampolín hacia el éxito y la innovación. Cuando cometas un error o rompas algo, ¡admítelo! "¡Ups! Se me cayó la bolsa de arena para gatos. Necesito tener más cuidado. La limpiaré. ¿Me ayudas?" Dele responsabilidades a su hijo. Los quehaceres son algo que hace toda la familia.

Proporcionar un entorno amoroso y de apoyo le proporcionará la plataforma para que se convierta en lo mejor de sí misma. No me preocuparía su coeficiente intelectual porque es un impulso genético, no ambiental. Si los padres tienen un coeficiente intelectual alto (> 130 Stanford Binet), entonces hay una buena posibilidad de que la descendencia normal también lo tenga. Piense en el coeficiente intelectual como una luz: los padres deben guiar el objetivo (guiar) la luz y enfocarla para que brille intensamente.

Los niños que tocan instrumentos musicales con éxito están altamente correlacionados con el éxito académico: no hay causalidad entre los dos.

¿Puede proporcionar una fuente para la suposición de que el coeficiente intelectual está impulsado genéticamente y no también ambientalmente? ¿Depende realmente del coeficiente intelectual de los padres o solo de la madre? ¿Estás seguro de que no hay causalidad entre tocar un instrumento y el coeficiente intelectual? Pero sí, proporcionar un entorno adecuado puede aumentar el coeficiente intelectual (así que el entorno sí importa).
Estoy votando a favor porque creo que incluso las fuentes de la afirmación de que el coeficiente intelectual es genético son especulaciones sin importar de dónde provengan. Mi esposa estaba obsesionada con esto e incluso después de una extensa investigación en revistas médicas, todavía no estará seguro de qué creer en el campo. Tal vez los padres sin parentesco, pero con un coeficiente intelectual alto, sean más propensos a exponer a sus hijos a diferentes intereses y experiencias que terminan ampliando sus mentes. En general, creo que la respuesta es útil, aunque un poco breve.

Descargo de responsabilidad: no tengo una fuente para esto (y soy demasiado perezoso para buscarlo).

Leí algo hace unos años que se reducía a: "una mayor variedad de palabras escuchadas a edades tempranas impacta directamente en el coeficiente intelectual/inteligencia de un niño".

El contexto era un artículo sobre padres solteros que se ven obligados a dejar al niño frente al televisor frente a padres que tuvieron tiempo de interactuar con el niño y así exponerlo a palabras y conceptos mucho más variados. Además, en este caso, el niño fue esencialmente cuidado por el televisor durante HORAS cada día. Ver la televisión normal por períodos cortos estaba fuera del alcance de lo que se estaba discutiendo.

Ahora los estudios dicen que el coeficiente intelectual es genético, pero creo que también es un hecho que se forman nuevos caminos en el cerebro a medida que se introducen, aprenden y vinculan diferentes conceptos con conceptos y recuerdos existentes. Entonces, como mínimo, la parte de crianza del desarrollo del cerebro puede maximizarse/optimizarse (dentro de lo razonable).

Entonces, en respuesta a su pregunta: háblele a su hijo de una manera muy descriptiva como: "Estoy abriendo el cajón para sacar la cuchara. ¿Ves la cuchara? Está hecha de metal y está fría al tacto. Ahora estamos vertiendo cereal en un tazón. ¿Puedes escuchar el crujido de la bolsa? La leche viene en grandes jarras de plástico. ¿Te das cuenta de lo blanca que se ve la leche? etc.

El coeficiente intelectual es principalmente genético y parcialmente ambiental. Asi que...

¿Cómo puede maximizar el potencial de coeficiente intelectual de su hijo?

nota: todas las fuentes primarias están en las descripciones de los videos

  • Amamante 18 meses si es posible. La leche materna está diseñada genéticamente para su hijo y brinda una amplia gama de beneficios, la fórmula no lo es. El contacto físico con la madre también es una parte importante de lograr una sensación de seguridad para el niño. https://youtu.be/qSJG2QS4mvI

  • No abuses, azotes ni utilices castigos severos. https://youtu.be/sBm8i96ZGcQ

  • Enseña Filosofía a tu hijo. https://youtu.be/8wY1m2MqXj0

  • Presumiblemente, proporcione un entorno estable y amoroso y no deje a su bebé llorando solo en una habitación toda la noche.

Otros recursos :

Serie de crianza pacífica: criar niños sin agresión: http://www.youtube.com/playlist?list=PLMNj_r5bccUwZY7RCZnS2e5-vjaA7wSNw

Relaciones en tiempo real (descarga de PDF) http://www.fdrurl.com/RTRPDF

De posible interés: Sobre la verdad: La tiranía de la ilusión (descarga en PDF) http://www.fdrurl.com/OTPDF

De posible interés: The Origins of War in Child Abuse (Descarga de audiolibro MP3) http://cdn.freedomainradio.com/OWCA_Audiobook_64.mp3

también: pídales que practiquen la prueba de coeficiente intelectual.
No estoy de acuerdo. Lo único que iq mide de manera definitiva es qué tan bueno es alguien para tomar la prueba. En general, puede correlacionar iq con algunas cosas, pero en realidad no está muy relacionado con mucho. Al igual que los estudiantes que toman el ACT dos veces, creo que alguien que tome la prueba de coeficiente intelectual más de una vez verá una mejora definitiva con el tiempo.
Los puntajes bajos de ACE se correlacionan con resultados exitosos en la vida... sin delincuencia, matrimonio, trabajo, etc. A menudo triunfa sobre el coeficiente intelectual si tiene un puntaje alto de ACE (¡experiencia de primera mano!). Si no está de acuerdo con que las pruebas de coeficiente intelectual sean indicadores viables de inteligencia, entonces consígame una fuente creíble jajaja. El propósito de una prueba de coeficiente intelectual es medir la inteligencia. No practicar y obtener la puntuación más alta posible. Si practica una prueba de coeficiente intelectual, está memorizando respuestas o patrones y la puntuación es defectuosa.
¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hijo a alcanzar una inteligencia alta?
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