PhD: ¿Cuándo renunciar y seguir adelante?

Soy un estudiante de doctorado de segundo año en un laboratorio técnico / interdisciplinario en Europa y me pregunto cuándo renunciar y dejar atrás una situación aparentemente insoportable.

Mi supervisor (un profesor joven) trabaja principalmente junto a un profesor mayor (su propio supervisor de doctorado en el pasado). Soy uno de sus primeros estudiantes de doctorado "propios". El proyecto que paga mi salario es un proyecto conjunto con otro grupo con un enfoque que se encuentra fuera de los intereses principales de mi supervisor (por lo que tampoco le importa demasiado).

He pasado la mayor parte de mi tiempo trabajando en las ideas sugeridas por el viejo profesor. Cada vez que hace una sugerencia sobre algo en lo que debo trabajar, lo analizo hasta que mi supervisor dice que los resultados son buenos. Luego nos encontramos con el viejo profesor que básicamente dice que el trabajo es ridículo. En este punto de la reunión mi supervisor está de acuerdo con el viejo profesor y me dicen que haga otra cosa. Esto ha sucedido tal vez de 6 a 8 veces en los últimos 1,5 años y todo mi trabajo ha sido descartado.

Mi supervisor, por otro lado, pasa la mayor parte de su tiempo supervisando a los estudiantes de doctorado del antiguo profesor, animándolos a aprovechar al máximo su investigación (ideas dadas por el antiguo profesor). El resultado es que publican artículos realmente buenos (y él, por supuesto, es coautor). Yo, por otro lado, realmente no tengo nada que hacer, y mis colegas realmente me hacen saber que mi doctorado no va a ninguna parte (en lugar de alentarme o responder a las ofertas de colaboración de mi parte).

Sé que obtener un doctorado significa poder realizar investigaciones de forma independiente y estoy tratando de lograrlo. He tenido varias ideas para la investigación, pero cuando le sugiero algo a mi supervisor, a él realmente no le importan los temas. Todos los alumnos del viejo profesor trabajan juntos en todo, pero yo estoy bastante aislado. Esto hace que sea realmente difícil aprender lo que necesito aprender y lograr algo que consideraría publicable. La mayoría de las ideas que pruebo durante unos días/semanas o más no conducen a ninguna parte. Creo que una de las razones de esto es la falta de comentarios o ideas útiles, etc., que esperaría de mi supervisor y/o colegas y que simplemente no recibo.

Un buen ejemplo de cómo van las cosas es el documento que surgió de mi tesis de maestría. Han pasado más de un año y medio y todavía estamos en el proceso de "prepararlo para su publicación". Nos reunimos cada pocas semanas y el viejo profesor (que es coautor) exige cambios sustanciales (a menudo revirtiendo decisiones que él mismo tomó hace algunas reuniones). A mi supervisor realmente no parece importarle que este artículo no se publique (mientras tanto, se han esforzado mucho para publicar una serie de artículos con los estudiantes del antiguo profesor en las principales conferencias y revistas).

En general, esta situación es obviamente muy frustrante, hasta el punto en que me he fijado múltiples plazos hasta los cuales las cosas deben mejorar o, de lo contrario, empiezo a buscar otro puesto. Pero no lo he hecho.

Hago algo de enseñanza que realmente disfruto. Esta es mi fuente principal (en realidad la única) de comentarios positivos (de los estudiantes) y, como tal, realmente motivadora. Como asumí estas y otras funciones en el laboratorio, tengo la impresión de que, hasta cierto punto, soy indispensable para mi supervisor, ya que hago mucho trabajo valioso para él (trabajo del que no tiene que preocuparse). Por lo tanto, creo que pase lo que pase, en algún momento se asegurará de que obtenga mi título. Sin embargo, tal como parece la situación actual, tendré un registro de investigación por debajo del promedio en el mejor de los casos, lo que hará que cualquier carrera académica sea imposible.

Lo siento por el texto largo. Mi pregunta es: ¿qué tan mala debe verse la situación antes de que sea aconsejable renunciar y seguir adelante? No me rindo y odiaría hacerlo, pero mi vida personal y mi salud mental han estado sufriendo hasta el punto en que encuentro la situación insoportable.


Tenga en cuenta que no existe tal cosa como un comité de tesis en mi universidad. Todo depende exclusivamente del director de doctorado.

Mi supervisor (un profesor joven) trabaja principalmente junto a un profesor mayor (su propio supervisor de doctorado en el pasado). — Primera bandera roja. — Mi supervisor, por otro lado, pasa la mayor parte de su tiempo supervisando a los estudiantes de doctorado del antiguo profesor — Segunda bandera roja. — Todos los alumnos del viejo profesor trabajan juntos en todo, pero yo estoy bastante aislado — Tercera bandera roja.
"Tengo la impresión de que, hasta cierto punto, soy indispensable para mi supervisor, ya que realizo un montón de trabajo valioso para él (trabajo del que no tiene que preocuparse)". ¿Quizás quiere que sigas haciendo ese trabajo?
no camines Correr.
@knzhou Finalmente. He estado esperando ese comentario.
@user110394, ¿tiene actualmente planes alternativos? ¿Se puso en contacto con otros laboratorios que trabajan en un proyecto similar? Si quieres ir, ¿qué le vas a decir a tu supervisor? ¿Intentaste alguna vez hablar con él?
He mencionado varios problemas (como la parte de trabajo aislado) pero realmente no ha mejorado. Acabo de empezar a buscar alternativas después de leer las respuestas (y los comentarios) aquí. Puede que mencione la posibilidad de irme pronto y ver qué pasa.
No sé dónde estás, pero en mi universidad, los estudiantes de doctorado tienen derecho a cambiar de supervisor, incluso cuando el supervisor los financia. Vale la pena comprobar si ese es el caso en el tuyo, para que cambiar de supervisor sea una opción.
@Davidmh, en Europa esto es completamente diferente, en Francia, por ejemplo, tienen un instituto de investigación y las universidades no actúan tanto, así que si te unes a cierto equipo en cualquier instituto de investigación como cnrs, no puedes cambiar de supervisor, es uno paquete, para estar dentro o fuera, de hecho es jerárquico y todo el poder se le da al director de investigación. En USA y otros países puedes cambiar, pero en Europa y en mi caso me dijeron que dejara el instituto y me fuera a otro país.
@Monika Europa no es completamente homogénea, estoy en Suecia.
¡Sí, lo sé! pero la mayoría funciona como un sistema jerárquico, tal vez Suecia y Holanda son un poco diferentes. Desde mi experiencia, el instituto de investigación en Francia, Alemania es más poderoso y jerárquico.
@Monika: sí, son de estilo medieval, pero esto no significa que uno no pueda cambiar. Si su director de doctorado está de acuerdo con un cambio dentro de la misma institución, nada lo impide. Pero eso sí, debe haber voluntad por parte de la jerarquía.
Solo para brindar una perspectiva diferente, cambié de tema a la mitad de mi doctorado. a algo totalmente fuera de la experiencia de mi supervisor (no preguntes). En lugar de cambiar de supervisor, busqué principalmente a otros expertos en otras universidades y escribí artículos con ellos. Disfruté activamente trabajando de manera más independiente, teniendo mis propias ideas, cometiendo mis propios errores, etc. Tenía una muy buena relación personal con mi supervisor, por lo que me dejó solo para hacer lo mío. Dependiendo del equipo que necesite, no tiene que trabajar con su supervisor. No querrá despedir a su primer alumno.

Respuestas (11)

Esto realmente solo puede ser respondido por usted. Pero aquí hay algunos pensamientos.

Hay dos puertas. Uno conduce a un doctorado y el otro no. Si no hay camino a la primera puerta, entonces la decisión debe ser clara. Pero hay un par de posibles caminos hacia esa primera puerta.

Una es mudarse a otro lugar u obtener un asesor diferente. Si ese camino no está cerrado para ti, entonces deberías considerarlo. Caro y requiere mucho tiempo, sí. Pero si vale la pena depende de ti.

Otro camino posible es sacar al viejo profesor de la imagen y trabajar exclusivamente con el más joven en alguna idea y simplemente finalizarla sin consultar al viejo profesor.

Una tercera es eliminar al profesor más joven y trabajar exclusivamente con el mayor y su grupo, tal vez obteniendo algo de apoyo de ellos y, con suerte, más del profesor anterior.

Pero parece que estás siendo azotado. Encuentra un camino que funcione. Incluso si es a la puerta de 'no grado'. Pero asegúrese de que le gustará lo que hay al otro lado de esa puerta antes de atravesarla.

Mi preferencia personal (tal vez no la tuya) sería trabajar solo con el profesor más joven. Pero consiga un plan agradable para ambos, que si sigue ese camino encontrará el éxito en un tiempo razonable. Me refiero, preferiblemente, a un plan escrito, o al menos uno que establezca claramente los parámetros.

Si no tienes un plan, probablemente no tengas un camino.


Mi situación era un poco diferente, aunque también difícil, pero cambié de universidad después de cuatro años en la escuela de posgrado y encontré una situación mucho mejor y un asesor excelente y servicial. Mi futuro parecía sombrío en ese momento, pero fue con el aliento y la ayuda de otro profesor que me situó.

esto es en Europa y. Supongo que esto sería en Francia ya que tienen un sistema jerárquico, lo que imposibilita las sugerencias, es como quemar los puentes con los dos. Mi sugerencia es tener una discusión honesta. con los jóvenes, si las cosas no se resuelven, hay que buscar otro supervisor. Siento el dolor del OP y creo que no eres europeo por eso estás aislado en el grupo.
Consejo: Tu salud personal y mental es mucho más valiosa que un título, no te limites, tú puedes. ver mi historia y realmente no es el fin del mundo para considerar. si la cosa no funciona en otro laboratorio, por supuesto, esto no es fácil y lleva tiempo, pero espero que una discusión honesta pueda funcionar.
No es Francia, pero el sistema es similar. En realidad, el aislamiento no se debe a mi nacionalidad, sino que resulta solo de la forma en que los dos profesores organizan el trabajo / la reunión (uno realiza grandes reuniones con la asistencia de todos los interesados ​​​​en el tema, el otro realiza reuniones 1 a 1 exclusivamente).
@Buffy, gracias también por tu perspectiva personal (muy útil de leer).
Las opciones 2 y 3 no parecen encajar en la forma en que funciona el grupo actual. En efecto, el antiguo prof tiene estudiantes de doctorado, pero delega la supervisión "día a día" al joven prof. El joven profesor no parece estar haciendo nada independiente del anterior. Pero lo que no me queda claro es por qué este arreglo parece "funcionar" para todos excepto para el OP, excepto que los fondos del OP provienen de otros lugares, por lo que tal vez los profesores viejos y jóvenes no tengan motivación (financiera) para preocuparse por el OP en comparación con "sus propios" estudiantes.
@alephzero Esa es una buena pregunta en realidad. Creo que esto es lo que mi supervisor pretendía al principio (por eso comencé a trabajar en el proyecto que hice). Sin embargo, después de un año y medio, el viejo profesor me dijo de pasada que, dado que no sería el autor principal de ningún artículo que produjera (ya que no es formalmente mi asesor), no se preocupa por mí ni por mi trabajo ( lo cual era evidente por sus reacciones de todos modos).
dado que él no sería el autor principal de ningún artículo que produzca (ya que no es formalmente mi asesor), no se preocupa por mí ni por mi trabajo: cuarta y última señal de alerta. ¡Salir!
He conocido a un gran número de colegas que han abandonado los doctorados (¡uno con un número de Erdős de 2!) Todos parecen haber estado muy contentos con sus carreras posteriores. (Pero esas eran carreras en la industria, no en la academia)

Primero intente ponerse en contacto con su propio supervisor, vea si puede encontrar una manera de transmitirle el mensaje que escribió aquí sin confrontación. Si puede hacer algún cambio, problema resuelto.

Si no es así (y lamentablemente tiene muchas posibilidades), intente reevaluar su plan futuro. Si aún desea obtener un Ph.D. entonces es posible que desee considerar un supervisor diferente, un grupo diferente o incluso un departamento y una escuela diferentes. Exactamente cómo debe hacerlo depende de la regla del departamento (s) y la (s) universidad (es). Si decide no obtener un Ph.D. (que no debe verse como un fracaso) y luego continúe preparando las solicitudes de empleo. Es posible que encuentre esta decisión gratificante unos años más tarde.

Entiendo que no encuentras la situación justa, no hiciste nada o muy poco mal, pero estás en esta situación estresante, que podría hacerte perder algunos años de esfuerzo sin obtener nada. Desafortunadamente, es muy poco lo que puedes hacer en este mundo académico jerárquico.

FYI, hace 5 años, algunos colegas y yo tuvimos la experiencia de primera mano de la historia similar a la que tuviste aquí (con Europa reemplazada por EE. UU., y una pequeña diferencia en los detalles), de un supervisor problemático. Uno optó por irse para conseguir un trabajo en la industria, otro encontró otro supervisor en un departamento diferente en la misma universidad (y se graduó), renuncié para volver a solicitar un doctorado. programa en un campo diferente (también mi especialización en pregrado) y actualmente cuarto año en el nuevo programa. Por lo que sé, todos estamos bien ahora. Con suerte, esta información lo hará sentir menos frustrado.

Gracias por sus pensamientos, pensaré en cómo mencionar (algo o todo) lo que escribí con mi supervisor.

Además de los consejos en otras respuestas sobre las opciones para su doctorado y su investigación, creo que vale la pena mencionar que también hay opciones sobre cómo mejorar la forma en que se lo administra. Estos en su mayoría equivalen a hacerse cargo de su propia gestión.

Si tiene reuniones periódicas, intente dar seguimiento a la reunión con un resumen que 'confirme' lo que se acordó. Ese correo electrónico debe incluir las acciones que tomará (por ejemplo, hacer un análisis XYZ utilizando el método ABC, leer DEF) y los plazos. Críticamente, también debe indicar por qué se decidió esa acción: qué está tratando de averiguar, etc. y, si hubo una discusión sobre las alternativas, cuáles fueron los argumentos clave en cada lado de la discusión.

Luego, cuando tenga la próxima reunión, puede enviar un correo electrónico con anticipación. Ese correo electrónico diría algo como 'Encuentre adjunto los materiales para nuestra reunión de mañana. Habíamos acordado hacer ESTO por RAZÓN. El análisis inicial confirma nuestra idea...' La idea es delinear su posición en el correo electrónico. Si tiene una sugerencia para el próximo paso, también debe incluirla como un posible punto de discusión.

Las personas ocupadas olvidan lo que pidieron y por qué. Los correos electrónicos les recuerdan, pero también aseguran que no los haya malinterpretado. También te dan algo a lo que volver. Si cambian de opinión (perfectamente razonable si los resultados difieren de las expectativas), puede discutir cómo encaja eso con las ideas anteriores.

Una buena práctica es tener estos resúmenes de todos modos. Tendrás que recrear tu camino de investigación cuando escribas cosas y no querrás perder puntos de discusión interesantes. Utilizándolos de esta manera puede reducir algunas de las frustrantes idas y venidas que enfrenta y también ayudará a enfocar las discusiones.

Sí, este es un buen enfoque para tener en_cualquier_caso . Y, si uno ha estado operando de esta manera, y alguien más sigue sin cooperar, etc., uno puede sentirse al menos reconfortado de que no se debe a sus propias fallas de alguna manera, porque se ha comportado de manera completamente razonable. Hay algo de consuelo en eso...

Estoy de acuerdo tanto con gemma como con JenB, buenos consejos en ambos aspectos. Lo que más noté en tu artículo es esto:

El proyecto que paga mi salario es un proyecto conjunto con otro grupo con un enfoque que se encuentra fuera de los intereses principales de mi supervisor (por lo que tampoco le importa demasiado).

Este otro grupo podría resultar ser su salvación académica. ¿Estás en contacto directo con ellos? Si no es así, ¿puede arreglarse para serlo, aunque sea al principio bajo algún pretexto trivial? Suponiendo que el enfoque del proyecto sea algo que le interese, este grupo puede brindarle la retroalimentación y los intercambios que necesita. Si toma la iniciativa de averiguar qué están tratando de hacer, cómo puede ayudar, cuál podría ser su parte, podría presentarles a sus supervisores insatisfactorios un plan para terminar este doctorado al que no podrían oponerse, o simplemente búsquese un nuevo supervisor mucho más simpático.

No te rindas, OP, realmente no eres el primero en encontrarte con este tipo de problema :-(.. Lo más probable es que se necesite un cambio, pero es lo suficientemente común como para que no tengas ningún problema real a largo plazo. problemas de eso.

Quizás estaba en una situación similar a la suya, pero al revés: supervisor anciano, consultor joven, así que me gustaría compartir mi experiencia.

Me di cuenta de que algo estaba mal después de un año, cuando resumí algunos de mis resultados en forma coherente. Su correo electrónico fue muy ofensivo, afirmando que mi texto es absolutamente inaceptable y que deberíamos reunirnos de inmediato. Fue muy duro en sus críticas, dijo que no entiendo ni lo básico y que tengo que empezar a estudiar más y me dio varios libros y artículos.

Después de un tiempo me di cuenta de que en realidad no está interesado en la corrección del resultado, sino en algo que yo describiría como corrección "formal"; peor aún tiene ciertas creencias (como Fortran mejor, otras mierda), y se siente ansioso por salir de la zona de confort.

Así que tuve dos supervisores: uno joven para hacer ciencia, uno mayor para escribir los ensayos.

Nos tomó tres años escribir juntos el documento y un año y medio escribir el documento conjunto con mi consultor. Ansioso antes de enviar, había estado revisando cada oración, reescribiéndola una y otra vez, para detectar hasta el más mínimo error. El precio de estos papeles es muy alto, aunque los odio. La revisión fue bastante rápida, los revisores solo requirieron cambios menores.

Después de cuatro años, el consultor se fue a la industria por razones financieras (niño nato), sin embargo, mencionó que no tenía motivación para continuar e indirectamente sugirió que mi supervisor había sido una de las razones. Escribimos juntos un artículo que nos llevó tres meses. Mi supervisor estaba molesto después de ver el documento (después de la aceptación), afirmando que nunca permitiría que tal "pedazo de basura" (cita) entrara en la revisión.

Después de cuatro años encontré un trabajo en la industria, sintiéndome genial de nuevo, motivado y recuperando la confianza en mí mismo perdido. Trabajé en el doctorado ocasionalmente durante los fines de semana y las noches. También escribí un artículo por mi cuenta, él describió sus conclusiones como débiles e incompletas y nuevamente, nunca lo dejaría pasar por la revisión.

Me tomó casi siete años completar mi doctorado, ha sido una experiencia muy dolorosa. Si no tuviera a mi novia, ahora esposa, que me apoyó mucho, probablemente terminaría muy mal.

Si hubiera tenido una máquina del tiempo, habría regresado al final del primer año, habría abofeteado al joven, ingenuo y sumiso y le habría dicho "huye y encuentra un trabajo regular o un supervisor diferente". Entonces hubiera regresado al estudiante de cuarto año, lo hubiera abofeteado nuevamente y le hubiera dicho "concéntrate en tu trabajo y vete de la escuela".

Algunas posibles soluciones por mi parte:

  1. Abandonar

  2. Hable con su supervisor. Explícale por qué estás insatisfecho e intenta encontrar una solución a tu situación. Sea honesto, dígale que el profesor es la razón principal por la que está insatisfecho. Reflexiona sobre tu situación, prepara algunos puntos y sugerencias sobre cómo imaginas tu trabajo. Si no puede encontrar la solución, intente encontrar un nuevo supervisor, otro puesto de doctorado o renuncie.

  3. Trate de sobrevivir - desde mi punto de vista y experimente la peor opción, y prepárese para varios años de sufrimiento y resultados tentativos. Si se decide por esta opción, tenga mucho cuidado de mantenerse actualizado, puede descubrir fácilmente que su conocimiento (que obtendrá del profesor) está obsoleto y tendrá que llenar el vacío para encontrar el trabajo.

Lo positivo de mi historia es que el profesor ya está jubilado, por lo que ya no desanimará a los estudiantes.

Un año y medio no es mucho tiempo a la larga para cambiar de instituto o de prof. Tu profesor no cambiará a menos que te enfrentes, lo cual es una mala idea y autodestructivo. Solo cuando lo dejes, se dará cuenta de ello. Como aún no se ha establecido como investigador, disfruta de la gloria de su gurú. En muchos sentidos, esto es malo para ti.

Y también depende de cómo veas la investigación. Ya sea que te apasione como las leyendas o solo sea un tipo de empleo. Si esto último es cierto, entonces no debes preocuparte mucho, solo continúa hasta que cumplas con las normas del instituto, obtengas el maldito doctorado y encuentres un trabajo.

Supongamos que eres apasionado. Actualmente estás enseñando, lo cual es muy bueno para ti, continúa por algún tiempo y al mismo tiempo aprendes sobre qué es realmente la investigación y por qué te quedas atascado en las ideas. Por lo general, nos atascamos cuando no tenemos ningún objetivo establecido. Considere que está corriendo por la noche. Puede dejar de correr en cualquier momento, puede ser después de 10 minutos o digamos 3 km. Porque no te has fijado ningún objetivo. Ahora, establece una meta que desea correr, digamos, 7 km. Entonces lo terminarás. Entonces mañana terminarás 7 km en 17 minutos y así sucesivamente.

La investigación requiere una comprensión integral del tema. Leer más libros de texto sobre el mismo tema. Esto le dará una mejor comprensión. He leído la biografía de Albert Einstein (Einstein: La vida y los tiempos de Ronald W. Clark). En él piensa como 'qué pasa si viajo a la velocidad de la luz', luego trabaja para lograrlo durante unos 8 años. 'Viajar a la velocidad de la luz' era su objetivo. Y el resto es solo trabajo duro. Véase Christopher Nolan, trabajó durante 10 años en el guión de Inception (2010). Necesitas desarrollar conciencia.

Mantenga un estilo de vida saludable para ideas saludables. Coma alimentos saludables y haga ejercicio regularmente y mantenga su ritmo circadiano perfectamente para una mejor investigación y una mejor sociedad. Buena suerte...

Su situación no es única, como se puede inferir de las otras respuestas y también de mis observaciones personales en la academia. Estoy de acuerdo con su opinión de que es necesario hacer algo ahora o la parte del doctorado de su carrera no tendrá éxito.

Yo haría estas preguntas:

¿Eres capaz y estás dispuesto a terminar tu doctorado?

  • Si no, simplemente déjalo, encuentra un buen trabajo (probablemente lo harás con una maestría) y no te preocupes más por eso.

  • Sin embargo, por lo que escribes, diría: probablemente lo seas. Si estás de acuerdo, veo la situación de la siguiente manera:

La supervisión ha fallado. ¿Existe la posibilidad de que pueda terminar su doctorado en el escenario actual sin ser supervisado por los jefes? Eso significa realizar investigaciones por su cuenta, con solo comentarios ocasionales de su supervisor (junior). Solo funcionará si el antiguo supervisor deja de preocuparse por usted y su trabajo y no será un revisor de su tesis. Entonces podrías continuar.

Si no, cambia de proyecto de doctorado y no mires atrás.

Creo que la última opción es tu camino. A algunas personas no les importaría y continuarían su doctorado de todos modos. Ya que estás preguntando aquí, aparentemente no eres uno de ellos.

Podría intentar decirle a su supervisor que no cree que le vaya bien y que le gustaría saber qué tiene que hacer para obtener su doctorado. Si están desconcertados por esta noción, explíqueles que le gustaría hacer una lista de temas de investigación que definan el alcance y el objetivo de su tesis.

Si no pueden elaborar un plan más o menos estructurado dentro de un marco de tiempo razonable después de supervisarlo durante 18 meses, consideraría seriamente abandonar ese grupo de investigación. No es su trabajo investigar para usted, pero es su trabajo brindarle orientación.

Ahora, en este punto, puede comenzar a trabajar activamente en su tesis, con objetivos claros en mente. Siga manteniendo la lista que define el alcance de su tesis con su supervisor (consulte la respuesta de JenB para obtener algunos consejos muy relevantes aquí) y continúe escribiendo la tesis de acuerdo con la lista. Sea riguroso acerca de no extender el alcance a menos que se sienta positivamente emocionado de hacerlo. También sepa que fallará mucho, la investigación es 90% de falla, 9% de falla miserable, 0.9% de falla catastrófica y 0.01% de progreso.

Sin embargo, si sigue este proceso, en algún momento tendrá algo escrito que contenga investigación. Tal vez los resultados sean malos, tal vez los resultados sean todos negativos, no sé en qué campo estás. Pero seguramente habrás hecho algo . En el peor de los casos, es una tesis terrible y sabrá con certeza que no tiene ninguna posibilidad de éxito en la academia. Sin embargo, también podría resultar una muy buena tesis. O más probablemente, algo intermedio.

En ese momento, entrega tu tesis.

Ahora bien, sin conocerlo a usted ni conocer la situación general en su campo de investigación, me es imposible decir si este curso de acción sería un buen consejo para usted. Puedo decirles, sin embargo, que para un estudiante de doctorado en Matemáticas en Alemania, si siguiera ese procedimiento, me sorprendería mucho que no obtuviera su título. Y también sé por experiencia que cuando estás ansioso por tu progreso, ayuda mucho tener una barra clara contra la cual medirlo.

Espero que hayas querido escribir 0.1% de progreso.

Pasé 3 años de mi vida en una situación similar a la tuya. También había 2 supervisores, uno mayor y otro más joven. Uno de ellos el ex estudiante de doctorado del otro, más estudiantes a los que les prestaron más atención, yo estaba totalmente aislado en un centro de investigación diferente, nadie se preocupaba por mí... lo que más lamento es quedarme esperando que dejen de hacerlo. fastidiándome. De la misma manera también muchas veces me sugirieron trabajar en algo que después de meses de trabajo de repente ya no era necesario mientras los otros estudiantes tenían éxito en sus tareas. Esto me dio una enorme cantidad de estrés y tristeza. Al final, nunca trataron de guiarme, solo me mantuvieron ocupado para no molestarlos.

Mi consejo, renuncie lo antes posible, porque han demostrado de muchas maneras que no lo dejarán trabajar en un entorno adecuado. Pueden tener razones extrañas y oscuras para mantenerte como estudiante de doctorado, así que nunca pienses en "me contrataron por una razón". Aunque en el caso de que termines el doctorado tú solo, obtendrás peores resultados científicos (este es el caso de algunos colegas míos) en comparación con otros. 1,5 años no es tanto tiempo invertido todavía. Así que sería mejor que comenzaras un doctorado en otro lugar donde la gente realmente te aprecie desde el principio. Europa está llena de ellos si quieres quedarte allí.

Mi experiencia fue en España. Siento que en la ciencia, especialmente cuando las personas son estudiantes de doctorado, los trabajadores no son propensos a cambiar o renunciar porque entendemos que un proyecto de doctorado lleva años de trabajo constante. Mientras tanto, en la industria, si no estás contento, simplemente renuncias y te cambias a otra empresa aprovechando los nuevos conocimientos que acabas de adquirir en unos pocos meses. En ciencia este no es el caso, ya que si renuncias probablemente necesites reiniciar con un proyecto totalmente diferente.

Yo estaba en una situación similar a la que describes: fui el primer estudiante de doctorado de mi asesor que tuvo en esa universidad. Había comenzado en esa universidad literalmente meses antes de que yo comenzara mi doctorado y estaba tan desorganizado que no podía hacer frente a la cantidad de trabajo. La supervisión fue muy, muy pobre. Cuando tenía reuniones con él, me decía que mi trabajo estaba bien, pero cuando estábamos en las reuniones de grupo, y que el emérito me decía que eso era una mierda, mi supervisor decía: "¿Ves? Te lo dije". Estaba desconcertado. La mayoría de sus respuestas a mis preguntas estaban equivocadas, así que gradualmente dejé de hacerle preguntas. Pasé por una depresión severa y, a menudo, consideraba dejar de fumar. En última instancia, pensé, si renuncio y la gente pregunta "por qué", muy a menudo no entenderán, quizás algunos piensen que estás tratando de encontrar excusas para abandonar el doctorado. Psicológicamente, la experiencia del doctorado me destrozó, sin duda, pero decidí no rendirme y lo conseguí.

Post-scriptum: La experiencia fue un sufrimiento absoluto, pero mirando hacia atrás, me alegro de haber sobrevivido. En todo caso, me hizo comprender el sufrimiento en silencio que tantos experimentan. Lo que no ayuda es que en realidad es muy difícil compartir cualquier preocupación con los funcionarios. Hice un intento de plantear mi preocupación de una manera muy suave y sutil, y resultó espectacularmente contraproducente. Algunos otros estudiantes de doctorado fueron menos cuidadosos y más directos al plantear inquietudes, y lamentablemente ninguno de ellos (digo: NINGUNO) ya está allí, ya que todos han experimentado algún nivel de represalia por parte del "sistema" que finalmente les hizo la vida imposible, obligándolos a que renunciaran si querían conservar algún residuo de cordura.

¿Entonces qué sugieres? ¿Quedarse allí pase lo que pase (incluso si eso significa ser "destruido")?
Siento que no hay un consejo correcto para dar aquí, y estamos explicando esto compartiendo nuestros enfoques muy diferentes para una decisión de vida muy difícil. El OP finalmente tendrá que juzgar cuál de estos enfoques se ajusta mejor a su personalidad y circunstancias personales.
@user110394: No sé a qué está tratando de llegar brasamical con esta publicación (ya que no da ningún consejo o sugerencia en absoluto). Sin embargo, creo que estará de acuerdo en que demuestra que no es el único que se enfrenta a asesores tan maliciosos. No vale la pena trabajar con este tipo de personas si puedes evitarlo, así que empieza a buscar rutas de escape por todas partes, sin decirle nada a nadie hasta que ya hayas conseguido un trabajo o un puesto de investigación diferente, preferiblemente en otra universidad. Todo lo que necesitas decirles (justo antes de desaparecer) es "Adiós".
@user110394 lo que trato de explicar en mi publicación y que parece haberse perdido, es que, a diferencia de muchas otras publicaciones anteriores que dicen "bandera roja 1", "bandera roja 2", "bandera roja 3", "correr", etc. es otra opción: quedarse con el doctorado y sobrevivir. Te arruinará, pero después estarás orgulloso de lo que habrá sido un logro genuino.
@Jesko Huttenhain gracias, entendiste completamente la perspectiva que traté de poner: realmente no hay una respuesta o actitud "buena" o "mala", solo una variedad de reacciones posibles. Algunos deciden darse por vencidos, otros deciden seguir adelante y aceptan que será una etapa temporal de sufrimiento, que con suerte conducirá a algo mejor una vez que el supervisor pertenezca al pasado...
  1. Llegas lo suficientemente temprano como para que realmente puedas pagar la fianza. y doctorado la escuela es, en general, una mala elección para muchos* niños. Así que no hay nada de malo en conseguir un trabajo de verdad. Dicho esto, la clave es el tiempo de finalización. En algunos sistemas (¿Gran Bretaña?) el curso puede ser muy corto... 3 años... así que es mejor que te quedes y obtengas la credencial. Si lleva 1,5 años en un esfuerzo de más de 5 años, probablemente debería abandonar si no está funcionando. Tendrías que aguantar mucho tiempo... y no funciona. Hay un OCÉANO de otros peces en el mar en trabajos reales de la industria.

  2. No entiendo completamente el cambio de su curso de acción. Siempre fui autodirigido y solo hice lo que quería (y me aseguré de ser muy personalmente estratégico al elegir algo que "funcionaría" y que disfrutaría). Como si me despidiera del anciano (tanto la versión más joven como la más vieja) y simplemente hiciera lo que pensé que funcionaría y lo escribiría para su publicación... y lo empujaría por encima de sus objeciones... pelearía un poco... mostraría algo garras. Una vez que esté produciendo un trabajo revisado por pares (incluso si no es Ciencia/Naturaleza), todo el alboroto retrocederá... ya que ha demostrado que tira del trineo. Pero si eres menos autodirigido (y parece que ese es el caso), entonces probablemente necesites abandonar.

  3. Otra opción es considerar un cambio de asesor. Si estás a punto de pagar la fianza de todos modos, no hay nada que perder. Y, al menos en los EE. UU., a veces van al departamento y querrán que funcione. Tendría a alguien en mente que sea comprensivo.

PD Nunca trabajes con un profesor joven. [Nota: no me refiero a esto literalmente... seguro que hay personas que tienen buenas experiencias... pero... las probabilidades están en tu contra.]

*Muchos... no todos... verdaderos pedantes del análisis y defensores de la academia.

Estoy de acuerdo con lo que escribiste (no sé quién votó negativo). Creo que soy lo suficientemente autodirigido, solo abordé esto con una actitud más colaborativa que no parece funcionar en este entorno. Es por eso que también llegué a la conclusión de que es posible que deba impulsar más mi propia agenda... De todos modos, gracias por sus pensamientos.
"y simplemente haga lo que pensé que funcionaría y escríbalo para su publicación": no puede hacer una investigación (publicable) de forma aislada, requiere cierta inmersión en el campo y conocimiento de lo que sucede a su alrededor. Eso es algo con lo que ayudaría un buen asesor. No digo que no puedas hacerlo todo por tu cuenta, pero es una curva de aprendizaje mucho más pronunciada.
-1: sugiero eliminar su posdata o aclararla de una manera más útil. Hay riesgos en trabajar con cualquier persona, por lo que las declaraciones generales no son particularmente útiles. Los profesores más jóvenes a menudo tienen más tiempo y energía, pero es posible que aún no estén probados en su campo. Los profesores mayores a menudo tienen menos tiempo y energía, pero pueden tener una mejor reputación, más conexiones y más recursos. Todo profesor mayor fue joven alguna vez.