La cuestión de si es mejor ser un experto en un dominio o promedio en muchos es demasiado vaga.
Sin embargo, en cambio, me gustaría centrarme en lo siguiente:
Por ejemplo, me gustaría mucho ser un experto en natación, pero después de un tiempo de duro entrenamiento, esta actividad se vuelve aburrida para mí. Necesito correr, necesito jugar juegos de pelota en equipo, etc. Por el contrario, Michael Phelps, nadador mundial, se inclina a ser un experto en una rama.
Podemos hablar de rama de estudio, aficiones, deporte, interacciones sociales, idiomas, etc.
Me imagino que hay muchas maneras de ver esta pregunta. Aquí hay sólo unas pocas ideas:
Sociedad y especialización: Una lente para ver esta pregunta es centrarse en la estructura de recompensas de nuestra sociedad. Hay muchas fuerzas en la sociedad que fomentan la especialización y el desarrollo de conocimientos específicos. Las carreras generalmente se construyen en torno al desarrollo de experiencia en un dominio particular (por ejemplo, médicos, abogados, programadores de computadoras, etc.). La naturaleza de la estructura de recompensas facilitada por los grandes mercados económicos significa que los actores, músicos y políticos más populares y los atletas más exitosos obtienen más recompensas financieras y sociales que aquellos que simplemente incursionan en tales actividades. La otra cara de una sociedad especializada es que no necesitas saber cómo hacer muchas cosas, porque simplemente le pagas a alguien más para que lo haga. Así, desde esta perspectiva, en términos históricos la sociedad parece estar fomentando la especialización más que en el pasado.
Diferencias individuales generales : el concepto de necesidad de logro se refiere al "deseo de un individuo por un logro significativo, el dominio de las habilidades, el control o los altos estándares".
Autorrealización : puede buscar investigaciones sobre cómo las personas encuentran significado en su vida y cómo el dominio y la experiencia encajan en esa experiencia. En particular, el viaje de adquirir dominio en un dominio a menudo se ha relacionado con sentimientos de significado y propósito. Por ejemplo, eche un vistazo a algo como la teoría de la autodeterminación y el papel de la competencia para lograr un sentido de crecimiento personal.
Investigación de experiencia y práctica deliberada: hay un cuerpo sustancial de investigación que ha estudiado a personas que adquieren experiencia en dominios particulares. Ericsson et al (1993) proporciona una buena introducción a esta investigación. Una afirmación central en el modelo de Ericsson es que la práctica deliberada es clave para adquirir experiencia. Y dado que la práctica deliberada está optimizada para mejorar el rendimiento, puede que no sea necesariamente intrínsecamente agradable. Por lo tanto, esto sugiere que la motivación para participar en la práctica deliberada durante un período prolongado de tiempo puede ser un diferenciador clave entre quienes adquieren y no adquieren experiencia.
Ericsson, KA, Krampe, RT y Tesch-Römer, C. (1993). El papel de la práctica deliberada en la adquisición de la actuación experta. Revisión psicológica, 100(3), 363. PDF
Jeromy Anglim
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