¿Hacer una maestría en una escuela sin cursos que quiero?

Fui aceptado en un programa de Maestría (MS en Ciencias de la Computación) en una buena universidad que tiene grupos de investigación que trabajan en las cosas que quiero investigar (procesamiento del lenguaje natural).

Sin embargo, mirando su catálogo de cursos, parece que en realidad no tienen ningún curso que se centre directamente en la PNL. Me gusta casi todo lo demás de su programa, excepto la falta de cursos, aunque tienen cursos sobre aprendizaje automático y conceptos relacionados.

¿Es una mala idea ir a una escuela que no tiene cursos relacionados con mi enfoque exacto?

¿Ya tiene un asesor o un asesor potencial con el que se ha puesto en contacto y que está trabajando en su área objetivo?
Es posible que desee preguntar directamente a los profesores con los que ha hablado o a los administradores de la escuela de posgrado. Muchos programas tienen temas especiales a nivel de posgrado que no están en los catálogos regulares de cursos que pueden variar de acuerdo a lo que cada profesor decida enseñar. También puedes pedirle a un coordinador que te ponga en contacto con un estudiante de posgrado que esté trabajando actualmente en PNL o con un profesor que trabaje en el área que deseas, y uno de ellos seguramente debe conocer la situación de la clase.
¡Comentarios útiles hasta ahora! Definitivamente debería escribir a algunas personas que trabajan en su área objetivo para averiguar cómo otros estudiantes han abordado este problema. Si hay grupos trabajando en ello, debe haber alguna forma de conseguir la base.
@BrianDHall: No es tanto que los cursos de temas especiales no estén en el catálogo de cursos, sino que la descripción del catálogo tiene un contenido de información cercano a cero. Lo cual es una buena aproximación de las garantías dadas con respecto a los temas especiales disponibles en cualquier semestre para el cual la inscripción aún no ha comenzado (e incluso aquellos que se ofrecen para la inscripción pueden estar sujetos a cancelación en las primeras dos semanas de clases).

Respuestas (2)

No creo que sea necesariamente un problema. En el nivel de posgrado, se espera que aprenda cosas de muchas otras maneras además de los cursos formales: autoaprendizaje, seminarios informales, investigación independiente o supervisada, discusiones individuales con profesores u otros estudiantes, trabajos de tesis, etc. tenga evidencia de su aprendizaje en otras formas además de las calificaciones del curso: trabajos publicados, su tesis (si es un programa basado en tesis), cartas de recomendación de los supervisores, etc.

Así que esto no es necesariamente una bandera roja. Sin embargo, vale la pena comentarlo con posibles asesores u otras personas en el programa: "Quiero trabajar en PNL. ¿Qué oportunidades existen para desarrollar habilidades e investigar en esta área?"

Una nota es que además de ser aceptado en el programa, si desea trabajar en un grupo de investigación en particular, los líderes de la facultad de ese grupo deberán estar de acuerdo. Y podría haber obstáculos no relacionados con sus habilidades: demasiados estudiantes en el grupo ya, fondos insuficientes, etc. Por lo tanto, si está realmente atado a trabajar en esta área en particular, antes de decidir asistir al programa, debe hablar con el grupo(s) que trabajan en su área de interés, y averigüe si es factible para usted trabajar con ellos.

Pregunte si tienen algún tipo de cursos "comodín" (es decir, "Temas especiales en XYZ", se pueden tomar varias veces para obtener crédito, los contenidos se pueden organizar) y vea si puede persuadir a alguien para que lo enseñe (podría tomar reunir suficiente estudiantes interesados, o simplemente pregúntele amablemente al profesor). Tenga cuidado, esto probablemente se traducirá más en obtener algunas pistas en las reuniones semanales, estudiar por su cuenta, obtener una calificación para algún proyecto a largo plazo, que en "clases regulares".

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