Soy un estudiante de maestría que frecuentemente trabaja con estudiantes universitarios en proyectos. Una estudiante me preguntó si puedo escribirle una carta de recomendación para la escuela de posgrado. ¿Existe algún riesgo para mí al enviar una carta, en lugar de que ella encuentre un miembro de la facultad (que probablemente no estaría en el mismo campo que sus intereses)? Para las solicitudes de posgrado, ¿cuánto importa la posición de la persona que escribe una carta de recomendación, en comparación con su familiaridad académica con el estudiante? Ya le aconsejé que consulte con los programas a los que está postulando en caso de que tengan requisitos.
Editar: me doy cuenta de que dejé esto poco claro antes: tiene dos profesores titulares dispuestos a escribir cartas. Si estuviera de acuerdo, sería la tercera carta. El departamento es pequeño, por lo que puede que no haya demasiadas opciones para una carta adicional.
[C]uánto importa la posición de la persona que escribe una carta de recomendación, en comparación con su familiaridad académica con el estudiante?
Importa mucho. Para la mayoría de los programas de posgrado, sería mejor tener una carta de una persona muy eminente y de confianza que simplemente diga "El desempeño de la estudiante X en mi clase me convence de que tendrá éxito en un programa de maestría/doctorado superior. Le recomiendo que admita su." que una carta más perspicaz personalmente de un miembro de la facultad menos conocido, y mucho menos de alguien que ni siquiera ha completado el título que el estudiante está solicitando. Si usted mismo no ha completado una maestría, ¿cómo puede certificar que el estudiante podrá hacerlo con éxito? (Bueno, por supuesto que es probable que puedas, pero ¿qué grado de confianza puede poner el lector en tu carta? No mucho).
En general, recomendaría que incluso los posdoctorados y el personal docente temporal se remitan a los profesores de mayor antigüedad, si es posible, cuando escriban cartas y, en cualquier caso, el estudiante debe asegurarse de recibir al menos una carta de una persona de mayor antigüedad. Si alguien que tiene un doctorado (digamos) pero que por lo demás es muy joven puede decir algo sobre el estudiante que otros profesores no pueden decir, sería una buena idea enviar una carta, pero sería mejor que fuera un comentario adicional .letra más allá del número requerido. Sin embargo, para alguien como usted que ni siquiera ha completado el título que el estudiante está solicitando, simplemente le diría que no debe escribir una carta para el estudiante. Si desea ayudar, le recomendaría que busque a un miembro de la facultad que tenga la experiencia suficiente pero que no conozca muy bien al estudiante y le brinde la información que desea transmitir en su propia carta. (¡No escribas la carta por ellos! Solo dales la información). Por supuesto, ayuda encontrar un miembro de la facultad con el que te sientas cómodo.
Por cierto, si tiene la costumbre de asesorar a estudiantes universitarios que van a graduarse de la escuela de posgrado, les estaría haciendo un favor si les hiciera saber lo antes posible que también les conviene hacer contactos significativos con profesores senior. como contigo
Estoy de acuerdo con Pete arriba: es importante tener doctorados, especialmente. miembros senior de la facultad como árbitros. Si el estudiante necesita tres cartas, agregará buenos detalles a su caso. Un problema común con las cartas de los profesores senior es que a menudo son demasiado genéricas. Soy un profesor titular y reviso las solicitudes con cartas de referencia todo el tiempo. La mayoría de ellos son terriblemente genéricos. -Dicho esto, tuve a uno de mis antiguos alumnos de cuando era TA como Ph.D. candidato de hace años que me ha pedido varias cartas de referencia a lo largo de los años: dos para trabajos de enseñanza y una para ingresar a la escuela de posgrado. Podría haber ayudado que mi carta tuviera el sello de un profesorado, aunque muy joven de una pequeña universidad, en esa etapa, pero todos mis comentarios se referían a mis observaciones como TA. La alumna (que era muy buena) sigue metiéndose en lo que se le aplica. espero que esto ayude. S.
pete l clark
pete l clark