Dilema del programa de doctorado: ¿Hacerlo en una buena facultad con un supervisor fuerte o un supervisor más débil pero un proyecto más interesante?

Según lo que ha dicho, me gusta la opción A. Pero, por supuesto, sabe más sobre esta situación de lo que se puede transmitir en una publicación, y hay más información que puede encontrar para ayudarlo a tomar la decisión correcta. Por contexto, soy un estudiante de doctorado en matemáticas a punto de graduarme.

Algunos puntos para la opción A:

1. En mi opinión, lo más importante para obtener un doctorado es sentir pasión por el trabajo. He conocido a personas que lo abordaron de manera diferente, eligiendo un tema que pensaron que les daría una reputación para luego poder hacer algo interesante, pero la mayoría de las veces estas personas terminan sin graduarse o tomándose mucho tiempo para hacerlo. graduarse, o conformarse con una tesis mediocre solo para terminar (lo que dificulta encontrar un trabajo). Lo que está a punto de hacer es extremadamente desafiante y necesita ese impulso personal para superarlo.

2. Ahora, puede dedicarse a algo que le apasione tanto con A como con B. Pero el hecho de que ya conoce un proyecto que lo emociona con A supera que el supervisor de B tenga una mejor reputación. Especialmente dado que el asesor de A es joven, tal vez aún no tenga una buena reputación . Alguien interesado en lo que a ti te interesa es valioso y más raro de lo que esperas, y una colaboración puede traer cosas buenas para ambos.

3. Cuando alguien tiene una buena reputación en el mundo académico, por lo general no es el resultado de sus habilidades como mentor, o de encontrar trabajo para sus estudiantes, o de ayudar a los estudiantes a encontrar su lugar en la comunidad. Un profesor puede ser bueno en esas cosas, pero no es necesario que sea conocido como un gran científico o matemático. No obstante, un profesor con tal reputación atraerá a muchos estudiantes, a menudo por las razones equivocadas, y deben competir por su atención, también a menudo por las razones equivocadas. No desea unirse a una flota de satélites.

4. Es menos probable que las escuelas que se preocupan por su reputación fomenten la exploración de temas no convencionales.

Sin embargo, todo lo que he dicho proviene de mis impresiones más categóricas. Tiene la capacidad de obtener más información, y tal vez lo que he dicho ni siquiera se aplica. Entonces, mi principal consejo es obtener más información hasta que esté seguro de su elección. Una de las mejores maneras de hacerlo es visitar cada escuela durante un fin de semana y, en particular, invitar a algunos de los estudiantes de los supervisores a tomar unas copas.

Aquí hay algunas cosas buenas para pensar.

1. Los temas de investigación se ven muy diferentes cuando profundizas en ellos. En este momento, el trabajo de A puede parecer sexy, pero puedes pasar 3 meses y darte cuenta de los detalles que te hacen entender por qué no es de "alto impacto". Lo contrario puede suceder con B: cuando realmente comienzas a hacerlo, puede que te resulte más interesante de lo que pensabas (¡esto es bastante común!). El hecho de que la investigación de B genere tanta expectación significa que creo que es probable que cuando aprendas más te resulte más interesante, o puede que no.
2. Tu doctorado es un proceso largo y duro en el que tendrás muchas dudas. Personalmente, creo que la única forma de mantener la cordura es trabajar en un proyecto que realmente amas. Lo digo como un estudiante actual donde en este momento las cosas son difíciles pero nunca me iría porque esto es lo único que quiero hacer, mientras escucho a otros que están casi listos para renunciar porque es mucho trabajo y el la recompensa está bastante lejos. Sé que estaría reconsiderando lo que estoy haciendo si no amara mis proyectos.
3. Hará un trabajo mucho mejor y dedicará más tiempo a lo que le parezca interesante.
4. Cuando dice que el centro de investigación es difícil/desafiante, ¿recibió malas vibraciones de los estudiantes? Confía en tus instintos. No dirán nada malo de su jefe cuando esté cerca. Lo único que escucharías en una visita son pequeñas notas amargas que caen. Recógelos y entiéndelos. Mira el CV del profesor. ¿Le va bien a sus estudiantes después de graduarse? Si no lo son, es una gran señal de advertencia.
5. ¿Le has pedido a B que te explique por qué su trabajo es interesante? Suena tonto, pero eso es probablemente lo más común que tiene que hacer B. Puede cambiar totalmente tu perspectiva.