Me gusta como lo hizo mi madre:

Le dije a mi madre que iba a comprar mi primer auto. Me escuchó, mi presupuesto, mis ventajas y desventajas y una vez que escogí un automóvil que podía pagar y estaba planeando comprarlo, se dio cuenta de que hablaba en serio y me dijo que tenía "algo extra" para mí.

Este método significó que había experimentado el precio de los automóviles, tenía que evaluar lo que era posible con mi presupuesto, y así tener un sentido de valor. Y después de que eso sucedió, obtuve una bonificación que me permitió obtener algunas funciones mejores. Debido a que lo había investigado lo suficiente, también sabía el valor agregado que mi madre me brindaba.

El mío también se está preparando para ir a la universidad pronto, es una línea muy fina entre consentir y ser demasiado desapegado. La forma en que se lo digo a mi hijo es que, siempre que tenga un empleo remunerado o le vaya razonablemente bien en la educación (en general, mejorando su situación), estoy dispuesto a ayudar. No le compraría un auto a mi hijo a menos que pusiera algo de dinero en él. Resulta que poseo habilidades mecánicas decentes, así que si estoy pagando por ello, va a ser un reparador superior que trabajará conmigo los fines de semana para arreglarlo juntos. Si quiere algo más llamativo, igualaré la cantidad que pueda ofrecer. De cualquier manera, se lo está ganando, pero todavía recibe un rescate amistoso del banco de papá o obtiene un aprendizaje útil en la escuela de reparación de automóviles de papá. Un poco de ganar-ganar en mi opinión.

Cómprele un vehículo usado. Que se gane su primer coche "nuevo".

Yo soy como vos; Trabajé por todo lo que conseguí. Empecé a trabajar después de la escuela a los 15, y a los 17 compré mi primer Volkswagen Bug usado por 400$ (pagos mensuales de $25, más seguro y gasolina. Pero mis padres eran pobres. Obtener ayuda de ellos estaba fuera de cuestión.

Quería una vida mejor para mis hijos, pero no quería que se sintieran "ricos". Le dimos a mi hijo mayor la Odyssey que usamos durante seis años. Le duró toda la universidad y varios años después de eso. Le dimos a otro niño un Honda Civic que había conducido durante cuatro años. Cinco años después, todavía lo conduce. Etc.

Mis hijos han tenido una vida mucho mejor que la mía. Todos están trabajando en trabajos/carreras que aprecian profundamente y con los que se sienten bien, si no exactamente amor, y los ayudé a llegar allí. Todos menos uno están en una carrera de 'servicio a la comunidad' (medicina, enfermería, enseñanza). Todos son económicamente responsables de sus propias deudas. Hasta ahora, no me han pedido nada, así que creo que en su mayoría no se sienten con derecho.

Cuando uno viene de un entorno de pobreza y "lo logra", es difícil decidir qué hacer por los niños. El mío tenía tareas diarias de "granja" (que sus amigos nunca tenían), pero también tenían experiencias ricas que sus amigos nunca tuvieron.

Buena suerte, es una línea difícil de pisar.

Esto depende significativamente de su hijo, su comportamiento, interés en la universidad, ética de trabajo, etc.

Mis padres hicieron algo similar, haciéndome pagar la universidad cuando podrían haberla cubierto (afortunadamente no fue demasiado estar en el estado con una beca). Al final de la universidad me regalaron los $10,000 que habrían gastado en la universidad. La idea era que yo apreciara mejor mi educación, sin embargo, creo que en su caso fue un razonamiento defectuoso. Tenía un deseo innato de aprender que era independiente de cuánto gastaba en la universidad. Sin embargo, algunos de mis trabajos durante la universidad potencialmente interfirieron con mi educación debido al compromiso de tiempo. Una vez que me gradué no necesité el dinero, pero durante la universidad me hubiera permitido concentrarme un poco más en mi educación para no estar trabajando mal y pagando trabajos secundarios (aunque honestamente me fue bastante bien, así que no sé si la distracción de los trabajos me dolía tanto también).

Sin embargo, mi punto es que el objetivo declarado, hacerme apreciar más mi educación, no se aplicaba A MÍ . Eso es debido a cuáles eran mis objetivos y motivaciones. Hay muchos niños que conocí durante la universidad que no apreciaron su educación porque la estaban pagando y desperdiciaron la oportunidad. Cada niño es diferente, y la forma en que respondan a dicha ayuda también lo será.

Entonces, en lugar de darle una respuesta plana, diría que primero debe hacer algunas preguntas sobre su hijo.

1. ¿Cuánto necesita el vehículo? ¿La falta de uno lo haría tener problemas con la universidad en sus trabajos secundarios? (En mi caso no, no tenía vehículo en la universidad y fue un inconveniente leve en algunas ocasiones, pero no valía la pena el costo de asegurarlo aunque tuviera un auto gratis).

2. ¿Cree que su hijo estará motivado para trabajar duro y continuar sobresaliendo en la universidad por su cuenta sin ningún motivador externo, como la promesa de un vehículo si le va bien, que lo empuje a esforzarse más?

3. ¿Quiere que su hijo tenga un trabajo de medio tiempo en la universidad, es decir, cree que es más importante que tenga suficiente tiempo para obtener las mejores calificaciones en la universidad, o cree que puede (y lo hará) lograr buenas calificaciones? en la universidad mientras mantiene un trabajo de medio tiempo también? Alternativamente, ¿piensas que él también necesita trabajar a tiempo parcial para desarrollar más habilidades laborales y/o evitar que salga a hacer keggers y se entretenga en la universidad?

4. ¿Cree que su hijo ya tiene una buena ética de trabajo y comprensión del valor del dinero, o todavía necesita aprender algo de eso?

5. ¿Es posible que desee que su hijo no tenga un vehículo en sus primeros años en la universidad, para mantenerlo atrapado en el campus donde aprenderá y/o se concentrará en actividades alentadas por la universidad en lugar de salir a fiestas y discotecas?

Una vez más, esto depende mucho de su hijo, por lo que es difícil responder estas preguntas por usted. En general, la primera decisión es que necesita un automóvil ahora mismo. Si está en el campus, diría que probablemente no. Sin embargo, si tiene una buena razón para beneficiarse de un vehículo, como vivir en casa y viajar a la universidad o si ya tiene un trabajo/desea un trabajo para el que tendría que viajar fuera del campus, es posible que tenga más de una necesidad de uno.

Si cree que no necesita un automóvil de inmediato, consideraría seriamente guardarlo como una 'recompensa' por tener un buen desempeño en la universidad. Tal vez incluso agregar dinero a su 'fondo de automóvil' cada semestre en función de lo bien que le vaya en la universidad. Esto podría darle más motivación para trabajar duro y sobresalir en la universidad si cree que lo necesita, y si al final de los cuatro años paga la mayor parte o la totalidad de su automóvil, al menos sentirá que se lo 'ganó' con su calificaciones en lugar de que era algo a lo que tenía derecho simplemente como su hijo. Si sigue esta ruta, le sugiero que tenga un 'fondo para el automóvil' y una política de cuánto agrega en función de lo bien que lo haga, en lugar de un genérico 'hazlo lo suficientemente bien en la universidad y te compraremos un automóvil después' promesa. De esa manera, verá el daño directo de un mal semestre en la universidad al ver que se destina menos dinero a su fondo, y si realmente trabaja duro en la universidad, tal vez pueda ganar un automóvil barato antes de que terminen sus cuatro años. Además, como dije, según mi experiencia, un automóvil no era demasiado importante en la universidad, ya que todo está a poca distancia, por lo que podría ahorrar en todas las tarifas de propiedad del automóvil si no necesita usar un automóvil.

Si, en cambio, siente que necesita un automóvil al principio de la universidad, para ayudarlo a que le vaya bien en la universidad. O tal vez simplemente sienta que le irá bien en la universidad sin importar lo que haga y le gustaría que tenga las oportunidades adicionales que ofrecería un vehículo, entonces puede considerar ayudarlo a comprar un automóvil.

Digo "ayudándolo", porque hacerle sentir que tuvo algún efecto al comprar el vehículo lo ayudará a apreciarlo. Incluso si termina pagando el 90 % del costo del vehículo, le haría contribuir con una cierta cantidad de dinero para comprar el vehículo él mismo, a menos que estuviera 100 % seguro de que tenía una comprensión muy sólida del valor del dinero y nunca lo desperdició. Tal vez podría ofrecerle una suma fija para comprar un vehículo que solo cubriría el automóvil más barato que pueda obtener, y dejar que él decida si está dispuesto a aportar más de su dinero para comprar un automóvil mejor.

En general, aunque la pregunta se reduce a que necesita una lección objetiva sobre cómo ahorrar dinero/ganar recursos o si ya comprende la importancia de estos conceptos, y más bien cree que recibir un soborno para motivarlo a concentrarse más en su trabajo escolar realmente rendiría. mejores rendimientos. En última instancia, esto es algo que solo usted puede decidir.

Yo diría que pongas la mitad del dinero.

Si quiere un buen auto usado o uno nuevo puede trabajar y ahorrar para ello, aprendiendo a valorar su trabajo y el auto. Si no se esfuerza, consigue un coche usado barato.

Esto es lo que hicieron mis padres por mi hermano y por mí. Mi hermano lo tiró al suelo después de muchos años. El mío duró unos 5 años hasta que un accidente hizo que no fuera seguro conducir.

Las otras respuestas mencionan variantes de "no gastes demasiado", con lo que estoy de acuerdo.

Un punto importante que falta es: Hágales saber con anticipación. Si necesitan ahorrar para comprar un automóvil, deberían poder comenzar a hacerlo lo suficientemente temprano como para poder pagarlo en el momento en que tengan la intención de comprarlo.

También tenga en cuenta que si pagan algo de dinero por el automóvil, es su automóvil: no puede "confiscarlo" repentinamente después de que tengan un accidente, y deben esperar pagar las reparaciones por su cuenta.

No éramos ricos creciendo, así que cuando llegó el momento de ir a la universidad (con mi propio préstamo estudiantil) necesitaba un automóvil. Mi papá, que no tenía mucho en ese momento, me compró un Uno Mia. No veo algo intrínsecamente malo en "mimar" a su hijo con su primer automóvil. Si el niño está en edad de conducir, ya tiene derecho o no.

Enseñar lecciones de vida a un niño haciéndolos luchar cuando podrían mejorar en otro lugar (como la universidad o un trabajo) no me parece que valga la pena. Cómprele algo que lo lleve de A a B, mi auto me compró mi papá, me llevó a la universidad y después de eso me llevó a mi primer trabajo. Ese primer automóvil sumó mucho a mi independencia y no puedo agradecerle más a mi papá por eso.

Mis padres ahorraron mucho dinero para que yo fuera a la universidad. Cuando elegí la escuela que obtuvo la beca de matrícula completa, usaron parte del dinero para comprarme un auto nuevo.

¿Salí bien? Difícil para mí decirlo, ¡supongo! Tal vez soy un mocoso malcriado que carece de conciencia de sí mismo. Pero estaba tan contenta de tenerlo, y durante gran parte de mi vida generalmente he usado cosas no ganadas como esa como un chip en mi hombro. No me gusta que me den cosas gratis, pero definitivamente me beneficié de tener el auto. Traté de honrar el regalo dando paseos y facilitó los viajes ocasionales a casa. El auto ha durado más de una década y 130 000 millas, por lo que definitivamente me dio una cosa menos en qué pensar cuando comencé una carrera, me casé y tuve hijos.

Entonces, supongo que depende de su situación financiera y del tipo de persona que sea su hijo. No creo que hubiera querido que mi papá me comprara un auto si hubiera sabido que era un esfuerzo financiero para él.

Si cree que su hijo necesita aprender a trabajar para obtener cosas, haga que participe. El carácter es más importante que un coche.

Mi papá está haciendo el enfoque sin intereses conmigo en el que me va a comprar una bicicleta por la tarifa completa, él paga el 70 % del dinero y yo uso el otro 30 % y tengo que pagarle el dinero sin intereses. en cuotas. Basado en el pensamiento de mi padre:

1. Esto imbuye un sentido de responsabilidad en el que compro con mi propio dinero de todos modos.
2. Me entrena para futuros pagos de préstamos y esto se siente como un enfoque de pasos de bebé.
3. Me hace manejar el dinero (pagar el otro 30%) y así me da el valor de dicho dinero y gastos

TLDR: Ofrezca el 50% o más para comprar un automóvil y dígame que tiene que ahorrar para el resto y comprar y hacer un acercamiento sin intereses con él

Sí. Si puede permitírselo, cómpreles un buen auto usado. Principalmente por su propia tranquilidad de saber que van a tener un transporte confiable. Yo no les compraría algo elegante o caro. Solo un vehículo decente que los ayudará a ir a la escuela y al trabajo para que puedan concentrarse en la educación y no en cómo pagarán el automóvil.

Me comprometí, más o menos.

Hice que el mío ganara el dinero, planeando pagar la mitad. Cuando ella insistió en pagarlo todo ella misma, supuse que entendió el valor del dinero y le regaló el auto. Rápidamente descubrió que las compras eran solo el primero de muchos gastos asociados con el automóvil y estaba agradecida por el colchón en efectivo.

No le habría comprado el auto directamente si no hubiera demostrado que ya había aprendido las primeras lecciones de planificación de sus finanzas.

Si está en condiciones de hacerlo cómodamente, cómpreles el automóvil. Nuevo o usado depende de usted, pero tener un automóvil puede marcar una diferencia significativa en la experiencia universitaria de su hijo y en su capacidad para equilibrar la escuela y la vida personal.

Hablo por experiencia. Mis padres eran de la era de la depresión, y crecí con ropa de Sears y ganando veinticinco centavos por lavar un auto. Lo único que me "enseñó" fue la frustración y muchos hábitos estúpidos sobre ser "frugal" que me han frenado a lo largo de los años.

Cuando mis dos hijos llegaron a la universidad (con 2 años de diferencia) y asistieron a la misma escuela, les compramos un auto, pero con condiciones. Obviamente tenían que compartir el vehículo. También tenían que mantener sus calificaciones. Estábamos subvencionando su educación, no el coche.

Ambos se graduaron y ambos han estado fuera de casa siguiendo carreras exitosas durante varios años. Nuestro objetivo principal de obtener el máximo rendimiento de la inversión en su educación universitaria en lugar de "enseñarles valores" parece haber valido la pena. No veo cómo habría ayudado estar frustrado, frío y cansado, y teniendo en cuenta los costos de la educación superior en estos días, me alegro de que se hayan centrado en aprender en lugar de tratar de moverse.

La forma en que lo veo es que la universidad será su trabajo de tiempo completo. Sé que muchas personas trabajan mientras van a la universidad y son mejores gracias a ello. Pero muchos más van a luchar con ambos. Hice.

Si realmente mejorara su calidad de vida, ya que moverse requiere mucho más tiempo, ayudaría a mi hijo con la condición de que su trabajo escolar sea su trabajo de tiempo completo. Obtener A's, ser voluntario, pasantías, establecer contactos, actividades extracurriculares, vida social y simplemente disfrutar de la vida van a sufrir si él está trabajando y yendo a la universidad.

Tal vez sería mimarlo un poco. Pero creo que ayudaría a cualquiera a tener una carrera universitaria más exitosa, así que si es posible, la ruta de los autos usados ​​es probablemente la mejor.

Cómprale un coche al chico. Algo seguro y práctico. Las subastas de incautación policial son un excelente lugar para obtener un primer automóvil económico porque sabe que lo destrozarán o se quedarán sin aceite u otras cosas que hacen los niños. Además, todos los niños tienen derecho a sentirse “cool” en la escuela, y tener un automóvil es un rito de iniciación. Si solo está siendo práctico, entonces tienen más oportunidades de trabajo a tiempo parcial con un automóvil y pueden visitarlo los fines de semana o las vacaciones escolares.

Lo que debe pensar para esta pregunta es dónde cree que debería estar el enfoque de su hijo durante sus años universitarios. ¿Debe ser en sus clases y calificaciones o debe ser en su(s) trabajo(s) que necesita para obtener el dinero para las necesidades básicas? Personalmente, prefiero la idea de poder eliminar cualquier cosa que pueda distraerme de las clases y tener que trabajar más horas puede ser importante durante los años universitarios.

Otra cosa para recordar es que la importancia de un automóvil depende mucho de dónde se encuentra la escuela a la que va. Cuando estaba en la universidad, estaba en una zona rural bastante aislada, por lo que tener un automóvil era importante, ya que ir al cine oa la tienda era un viaje de al menos 30 millas. Sin embargo, si la escuela está ubicada en una ciudad más grande, eso puede no ser un problema.

Además, puedes comprarle un vehículo y ponerlo en el anzuelo por ello. Por ejemplo, durante el año escolar, puede vincular sus calificaciones (tenga en cuenta que no sea demasiado estricto con las calificaciones porque incluso el mejor estudiante puede tener una clase negativa con un mal maestro). Durante el verano, cuando no está en la escuela (suponiendo que no esté tomando clases de verano), puede usar parte de sus ganancias de verano para pagarle un poco por el auto. De esta manera, hay más incentivos para obtener mejores calificaciones durante el año escolar y la idea de pagar un préstamo durante el verano.

En cuanto al vehículo en sí, definitivamente sugeriría algo que esté en buena forma general para que no tengan que preocuparse por problemas mecánicos. Esos pueden volverse muy caros rápidamente.

A la larga, si su hijo tiene que pasar más tiempo trabajando y no concentrarse en la escuela para ahorrar para un automóvil, podría terminar con un limón que le costará mucho dinero durante la universidad para seguir funcionando, lo que podría distraerlo incluso. más de la escuela, que debería ser su enfoque principal.

Compré un auto usado en mi último año de universidad. Realmente no necesitábamos automóviles, caminábamos o podíamos ir en taxi o tomar un autobús. Los niños ahora tienen la misma opción. Mi mamá me ayudó con los pagos mientras yo buscaba trabajo justo después de la escuela y unos meses después de empezar a trabajar y mudarme a un apartamento. Me hice cargo de mi seguro. Si está enseñando sobre el dinero, el camino a seguir es confiable frente a elegante y brillante porque el mantenimiento también puede convertirse en un problema. Mi madre me sorprendió al asumir los pagos que eran como $150 o más al mes en ese momento en un Toyota. Nunca necesité mucho trabajo en él, solo mantenimiento estándar y neumáticos. Siempre puedes sorprenderlo después de hacerle saber que puede hacerlo solo. Mi mamá también cree firmemente en no firmar conjuntamente. Ella podría dar un préstamo antes de hacer eso. Yo diría que vaya con lo responsable que es el niño Ha estado con todo lo demás. ¿Toman sus artículos solo si los compraron y tienen una inversión personal... tiran cosas a la basura en general porque las cosas no son tan importantes hasta que necesitan usarlas, son buenos administrando las finanzas... todo preguntas para pensar. Independientemente del enfoque que adopten, ambos aprenderán algo sobre la adultez.

Haz que un vehículo sea tu recompensa por obtener buenas calificaciones en la universidad

Entonces tendrán una sensación de logro tanto en la escuela como en la obtención de una buena recompensa. Debe cumplir con sus objetivos de querer que su hijo sepa lo que significa tener y ganar algo y fomentar su éxito en la escuela.

Consideraría cuidadosamente la necesidad de tener un vehículo en la universidad:

• El tiempo de viaje en transporte público se puede utilizar para estudiar
• Un automóvil podría ser una gran distracción lejos del trabajo escolar.
• El estacionamiento en muchos campus puede ser muy limitado y/o muy costoso.
• Conducir hacia y desde la escuela es más tiempo perdido en el tráfico y menos tiempo para el trabajo escolar.

El transporte público podría ser la solución más barata y con más tiempo de estudio para la universidad. Pero sí depende de su escuela en particular.

Un vehículo nuevo es casi siempre una "inversión" que pierde dinero. Estoy de acuerdo en que la mejor lección financiera es nunca comprar un auto nuevo (como han señalado otros comentarios).

Un punto importante que no vi en la otra respuesta es que si compra el automóvil, está evaluando las compensaciones. Así que la pregunta clave aquí sería

"¿Por qué, en tu opinión , necesita un coche?"

Lo que tengo en mente cuando digo eso está informado por mi auto universitario.

Mis padres me compraron un auto durante mi tercer año en la universidad. Me había "ido" a la universidad, pero al pueblo donde vivían los padres de mi madre. No necesitaba coche porque vivía en el campus y tenía familiares cerca que me ayudaban en situaciones excepcionales. Pero entonces el abuelo murió y la abuela nunca aprendió a conducir. Entonces juzgaron que valía la pena tener mi propio medio de transporte tanto para los casos en que tenía una necesidad apremiante como para poder mantener a mi abuela.

Me dijeron que iban a hacer eso, me dijeron cuál era el presupuesto y me pidieron mi opinión sobre el tipo y las características que serían buenas. Entonces decidieron . Conseguí un sedán de ocho años, pequeño pero cómodo, con 70,000 millas, un buen historial de seguridad y una transmisión estándar (eso fue en la década de 1990 en los EE. UU., por lo que la palanca de cambios era una característica "barata", pero ya sabía cómo trabajar uno). Era económico de manejar y un buen auto para llevar a la abuela a la clase de mandados que requieren ir más allá de las tiendas locales. Esas eran las cosas que les importaban a mis padres: seguridad, economía y utilidad para los pasajeros. ¹

Los gastos relacionados con el automóvil eran mi problema (pero al menos ya conocía los motores, así que pude hacer todo el mantenimiento de rutina y las reparaciones menores yo mismo). Ese auto me duró hasta la escuela de posgrado y los primeros dos años de vida matrimonial. Me entristeció verlo partir.

¹ No es que hubiera pedido un auto deportivo. Un sedán sólido había sido una de mis dos sugerencias. El otro era un pequeño pick-up con una cama cubierta que hubiera sido mejor para llevar mis cosas a casa durante el verano. Pero eso habría sido más difícil para la abuela.

Como una opción completamente alternativa y original...

Echa un vistazo a esta opción de "término medio":

Soy un estudiante (bastante mayor) en ASU; muchos de los niños aquí tienen estos Boosted Boards . Ahora, tengo un automóvil (que compré yo mismo, por supuesto), pero no puedo evitar sentir una punzada de celos cuando un estudiante de primer año me pasa disparado mientras camino a clase, después de caminar una o dos millas.

De hecho, realmente quiero uno porque:

1. son totalmente electricos
2. Puede tener un alcance de 20 millas (y varias baterías, por lo que puede intercambiarlas y ampliar el alcance con cada batería)
3. Muévase hasta 25 millas por hora
4. No necesito un lugar de estacionamiento
5. Son fáciles de llevar
6. Se puede llevar directamente dentro y fuera de clase.

Creo que muchos padres les compran estos a sus hijos universitarios debido a su conveniencia, bajo costo (en comparación con un automóvil) y factor genial .

También creo que muchos estudiantes los compran por sí mismos porque se pueden comprar con un plan de pago.

De cualquier manera, es un gran compromiso entre la generosidad y la responsabilidad de enseñar, si decide comprar uno para su hijo.

Una patineta motorizada brinda mucha comodidad para moverse, pero también un incentivo para obtener un automóvil (aún más conveniente).

Como señaló correctamente @joew, las Boosted Boards no son ideales para todos los climas . Por lo tanto, para que esta respuesta sea más factible como una respuesta alternativa de calidad ... Echa un vistazo a esta genial patineta motorizada para condiciones más duras (¡incluso un poco fuera de la carretera!):

Tiene un rango un poco más corto y es más caro... PERO lo compensa con creces porque tiene mayor par y tracción, y funciona mucho mejor que el Boost Board en condiciones menos que ideales, como un par de pulgadas de nieve. ;)

Con respecto a la enseñanza de las finanzas y la administración del dinero , si desea que su estudiante universitario se lo compre, ambas compañías de patinetas ofrecen préstamos y planes de pago.

Mis padres usaron múltiples opciones diferentes, dependiendo de qué tan "necesario" consideraran que era el artículo en cuestión, qué tan caro era, qué tan grande era el rango de precios de las opciones razonables y, por supuesto, cuál era su estado financiero y el mío. Esos me enseñaron a manejar mis finanzas y el valor de los lujos sin dejarme nunca "en necesidad" o con alguna duda, estarían allí para ayudarme cuando realmente necesitara dinero. Estas son algunas de las opciones que recuerdo:

1. Para mudanzas y muebles nuevos potencialmente necesarios, por lo general ayudaron mucho activamente en el proceso y me dieron algo de dinero extra (tanto como consideraron apropiado) para gastar. Cualquier cosa por encima de eso tendría que pagar por mí mismo. Por lo general, era suficiente para conseguir un artículo básico de todo lo que realmente necesitaba, así que pagué por el "extra".
2. Para algunos artículos grandes específicos, quería mucho que fueran artículos que necesitaba pero que podrían haber obtenido versiones más baratas en su lugar, a veces decidieron dármelos como regalo (cumpleaños o Navidad, los abuelos también agregaron algo de dinero a la piscina). Fue un regalo inusualmente grande, pero basado en el punto 1, no fue tan inusual si "quitas" el dinero extra que habría obtenido para comprar la versión básica.
3. Para algunos casos en los que no estaban seguros de cómo juzgar lo que necesitaría o lo consideraron un lujo pero no innecesario (comprar una computadora muy buena cuando trabajo mucho con ella, una cámara mejor cuando tienden a beneficiarse de las buenas fotos Tomo para decoración,...) me ofrecieron un "préstamo sin intereses".
4. Cuando ingresé a la fuerza laboral y de repente tuve que trabajar al darme cuenta de que algunos seguros y otras características de seguridad financiera consumen una gran cantidad de mis ingresos mensuales, me ofrecieron pagar un seguro que habría optado por no tener hasta que tuviera más dinero. pero consideraron importante tener.
5. No tengo auto, pero me habían ofrecido mientras estudiaba si quería tener uno para pagar el seguro mensual (siempre y cuando comprara el auto y pagara cualquier otro mantenimiento y por supuesto la gasolina).

Así que en resumen:

• Dales una asignación adicional (aunque se puede vincular a un artículo específico, como lo haría un estipendio para comprar libros)

• Regálaselo en la próxima ocasión disponible.

• Ofrecer otras formas de ayuda financiera (préstamo)

• Si lo considera importante para su seguridad pero sigue siendo un lujo desde su punto de vida/ingresos, pague por ello hasta que esta seguridad sea menos un lujo para ellos.

• Ayuda con los "costos de funcionamiento", pero no con las grandes porciones

EDITAR: Como complemento: cuando pude ayudar, también me pidieron pequeños préstamos a corto plazo. Para salvar su "autoestima de los padres" aquellos tenían un pequeño interés. Realmente no gané a través de eso, pero no perdí lo que podría haber ganado al invertir conservadoramente ese dinero por el mismo tiempo. Para ellos, las condiciones eran aún mejores y más convenientes que preguntar al banco. Para mí, fue solo algo de dinero que no podía gastar instantáneamente y una lección sobre préstamos y contratos financieros.

Dos historias:

Primero, cuando iba a la universidad (1973), mis padres compraron un auto usado de color cobre de mala calidad por $750, con el entendimiento de que podía ir a la universidad con él, pero que era de mi mamá durante el verano. Continué manejando el auto hasta la escuela de posgrado, donde eventualmente ganó una puerta azul y una puerta verde. Encajaba perfectamente en el sórdido barrio de estudiantes en el que vivía, pero cuando conseguí mi primer trabajo de tiempo completo (en Bell Labs, ¡sí!) Inmediatamente me compré un auto nuevo, después de llevar el viejo punto de venta al estacionamiento del concesionario como había expirado en su camino. Durante todo el camino fui responsable del mantenimiento, seguros, gasolina, etc.

En segundo lugar, cuando nuestros hijos estaban en edad de conducir, les permitimos usar el más antiguo de nuestros dos autos, un Camry de 15 años. Nuestro hijo entregó pizza con él y nuestra hija lo llevó al hospital donde se ofreció como voluntaria. Nuestro hijo lo guardó mientras estaba en la licenciatura (nuestra hija, después de un par de años atrás, fue a una escuela más pequeña y no quería tomarlo). Cuando nuestro hijo se graduó de la licenciatura, le dimos un subsidio de $15,000 para que encontrara un auto propio, lo cual hizo. Ahora, 12 años después, después de que obtuvo un doctorado, un cónyuge con un doctorado propio, trabajos y una casa, cambiaron ese automóvil por un automóvil usado más nuevo. Nuestra hija siguió conduciendo el Camry, cruzó el país desde Los Ángeles hasta Florida y Chicago en numerosas ocasiones y, finalmente, le dimos una asignación similar para encontrar un automóvil cuando se graduó de la licenciatura. Compró un coche muy práctico, que ella todavía tiene también. Recientemente recibió su doctorado y se mudó a San Francisco, donde su práctico auto pequeño encaja perfectamente. Mientras usaban el auto, también eran responsables de la gasolina, el seguro y el mantenimiento.

Lecciones: A los niños les irá bien con (seguros) viejos autos de mierda. Piense en ello como ejercicios de formación de carácter. Los niños incluso podrían estar bien sin un automóvil, en la situación de transporte público adecuada (ninguno de los niños usó mucho su automóvil en la escuela de posgrado, en Pittsburgh y Chicago). Dependiendo de dónde terminen, pueden o no ver un automóvil como un símbolo de estatus requerido o como una carga (San Francisco y Seattle son ciudades muy amigables con el transporte público).

Depende del resultado que quieras. Comprarle un auto te hará sentir bien (por tu propia admisión, porque quieres que él tenga más de lo que tú tenías). Sin embargo, hacer que él mismo pague en gran parte por él mismo le enseñará sobre la responsabilidad y, posiblemente, también sobre cómo ahorrar y hacer un presupuesto.

Además, debería empezar con un coche de segunda mano, que en cualquier caso será más barato, y no tendrá que gastar tanto tiempo en ahorrar para comprarlo.

Comprarle un auto nuevo y regalárselo proporcionará una medida de felicidad a corto plazo para ambos. Sin embargo, a largo plazo, ninguno de los dos se beneficiará.

También vivo fuera del campus en Los Ángeles (estudiante de posgrado en UCLA).

Estoy en mi cuarto año aquí y, aunque no es tan fácil como en Europa (de donde soy originario), no tengo auto. Es completamente factible. Toda el área de Westwood/Santa Monica/Culver City está bien comunicada con UCLA, y las tarifas son realmente económicas para los estudiantes. Además, ¿sabes lo caro que es obtener un permiso de estacionamiento en el campus? El más barato es de $200/trimestre si comparte el viaje con alguien, de lo contrario, son casi $250. El autobús es significativamente más barato. Encontrar estacionamiento cerca del campus es muy, muy difícil. USC es el centro de la ciudad, donde encontrar estacionamiento es quizás aún más difícil, y el tráfico también está muy congestionado, y las opciones de transporte público son mucho mejores.

La vivienda en Los Ángeles, especialmente cerca de UCLA (y supongo que cerca de USC también) es prohibitivamente cara pero, por otro lado, es importante vivir cerca del campus para poder concentrarnos en nuestros estudios. Además, el tráfico se congestiona mucho. Vivo a menos de 7 millas del campus y es significativamente más barato (alquiler, etc.), pero un viaje en automóvil de 20 minutos (cuando no hay tráfico) se convierte fácilmente en uno de 45 minutos en las horas pico. Puedo "permitirme" (académicamente) vivir tan lejos del campus porque estoy en el escenario de la escritura, por lo que no necesito ir al campus todos los días, pero para alguien que necesita ir a clase todos los días es muy importante. vivir mucho más cerca que eso.

Para salidas nocturnas, o para poder tomarme un par de cervezas y llegar a casa de todos modos, tomo un Lyft.

Lo que trato de decir es que, como estudiante en Los Ángeles, tener un automóvil no solo es innecesario, sino que también parece más costoso y menos conveniente. Puedo entender la necesidad de las personas que viven lejos de donde trabajan (por ejemplo, tienen hijos y necesitan una casa grande o algo así), y también entiendo que aquí existe una fuerte cultura de propiedad de automóviles, pero desaconsejaría enfáticamente eso.

Dadas las circunstancias, diría que, si quieres ayudarlo, mi mejor consejo es que te asegures de que pueda permitirse vivir lo suficientemente cerca del campus, en una zona bien comunicada. "Asegúrese" aquí significa quizás enviarle algo de dinero para que pueda permitirse vivir más cerca y no tan lejos como lo haría sin su ayuda. Si solo quiere que tenga un automóvil, independientemente de las circunstancias, entonces no tengo ningún consejo más que pagar por todo, o una parte, o nada, según lo sienta. Pero, de nuevo, no hace falta, así que tal vez mi consejo sea que le ayudes a pagar todo lo que sea algo necesario y dejes que gane por su cuenta todo lo que no lo sea.

¿Él NECESITA un auto, o simplemente quiere uno? ¿Y cuál es la situación del estacionamiento alrededor del campus? Cuando estaba en la universidad, la escuela en la que estaba tenía una regla: nadie que viviera dentro de las 300 millas del campus podía obtener un permiso de estacionamiento en el campus a menos que tuviera un trabajo que le obligara a conducir hacia o desde el trabajo. Así que, para mí, sin coche. Nuestra hija mayor asiste a una escuela donde el estacionamiento para estudiantes en el campus es muy limitado: no hay automóviles. Nuestra próxima hija mayor va a una escuela pequeña y debe ir al centro de ciencia animal/pre-veterinario a 8 millas de la ciudad todos los días. Ella tiene un carro. Los autos son artículos útiles o distracciones costosas. Hay suficientes distracciones en la universidad: un automóvil que no se necesita probablemente será más un problema de lo que vale. Cuando nuestra tercera hija vaya a la universidad en unos años, evaluaremos la situación, pero mi regla básica es "

En cuanto al debate "nuevo" versus "usado", no tengo dudas, usado. Busque en sus concesionarios locales un automóvil que todavía esté bajo la garantía original del fabricante o que sea un vehículo usado "certificado". Honda tiene un programa así, e imagino que otros fabricantes son similares. Sus vehículos "certificados" se revisan, se corrigen problemas menores, se cambia el aceite, se llenan de líquidos, se lubrican, se revisan las llantas, etc. Compramos el automóvil que conduce mi hija; en ese momento (2014) tenía poco menos de 3 años y tenía solo 11000 millas en el. Esto fue para que nuestra hija mayor condujera ella misma y sus hermanas a la escuela secundaria/secundaria. Se lo transmitió a la hija del medio, que ahora lo tiene en la universidad. Nosotros' Ahora estoy buscando un Honda CR-V usado para que lo conduzca mi esposa, de modo que podamos pasarle su Subaru 2010 a nuestra hija menor para la escuela secundaria y (tal vez) la universidad en unos años. Y puedo seguir conduciendo la minivan de 7 años.

Su millaje (juego de palabras) puede variar... :-)