Estoy preparando una presentación sobre "Mind Reading Computer", y todos los artículos que encontré se centraron en leer interpretaciones del cerebro a través de sensores. Artículos como este muestran claramente una distinción entre ellos, pero desde una perspectiva de ingeniería, necesito hechos científicos. ¿"Computadora que lee la mente" implica "computadora que lee el cerebro", o el término "mente" tiene un significado totalmente diferente en el contexto? ¡Cualquier ayuda y datos relacionados con el tema serán muy apreciados!
Claro, hasta cierto punto, la lectura de la mente implica la lectura del cerebro. Por ejemplo, si estuviera leyendo la mente de alguien por su comportamiento o su frecuencia cardíaca, sería a través del efecto de su cerebro en esos órganos. En gran parte hacemos esto a través de la inferencia. Sin un monitor cardíaco o un monitor de transpiración, tenemos secciones completas del cerebro dedicadas a reconocer rostros humanos e interpretar emociones y tendemos a asumir automáticamente cosas que se parecen a nosotros, pensamos y sentimos como nosotros. Esto puede ser útil para leer la mente, pero también puede generar conceptos erróneos, porque no todos responden de la misma manera a los estímulos. Algunas personas se ríen para hacer frente a la tragedia, algunas personas lloran. Además, algunas personas usan expresiones faciales engañosas para ocultar sus sentimientos.
Pero el cerebro es un objeto físico, mientras que el concepto de mente está más confuso. Algunas personas enfatizan los aspectos experienciales de la mente (fenomenología o experiencia subjetiva), mientras que otras enfatizan el aspecto funcional de la mente (función, cognición). Todavía queda mucho por discutir sobre lo que significa "mente", mientras que casi todos podemos estar de acuerdo en lo que es un cerebro. Así que no son lo mismo.
Wikipedia es a menudo un buen lugar para comenzar con preguntas básicas como estas. Wikipedia tiene páginas separadas dedicadas a la mente , el cerebro e incluso el problema mente-cuerpo , que es un ejemplo de los muchos desafíos teóricos que implican las distinciones entre "mente" y "cerebro". Indicado simplemente:
Por lo tanto, una respuesta simple sería que "mente" implica "cerebro" para muchos, si no para la mayoría de las audiencias, pero algunos pueden opinar que se trata de entidades diferentes (aunque probablemente no totalmente diferentes). Podría decirse que el mejor enfoque sería adaptar su elección de palabras para adaptarse a cualquier entidad que su concepto de computadora proponga leer más directamente.
En muchos idiomas, no existe una palabra similar en significado a la palabra inglesa mind . En mi opinión, ese hecho ilustra un problema inherente con el uso científico de esa palabra: esa mente ni siquiera denota un concepto unificado en absoluto.
El Oxford English Dictionary enumera los siguientes significados actuales de mente , entre otros ( http://www.oed.com/view/Entry/118732 ):
I. Senses relating to memory.
1. The state of being remembered; remembrance, recollection.
3. That which is remembered, a memory.
II. Senses relating to thought.
* The action of thinking or the occurrence of a thought, idea, or intuition.
** Intention or wish.
*** Inclination.
**** Opinion or judgement.
IV. Mental or psychic faculty.
19.
a.
(a) The seat of awareness, thought, volition, feeling,
and memory; cognitive and emotional phenomena and
powers considered as constituting a presiding influence;
the mental faculty of a human being (esp. as regarded
as being separate from the physical); (occas.) this
whole system as constituting a person's character or
individuality.
c. Freq. in theistic (esp. Christian) contexts: transcendent
intelligence, rationality, or being, esp. that seen as
initiating or controlling the universe.
21.
a. A person's cognitive, rational, or intellectual powers;
the intellect; esp. as distinguished from the emotions,
and freq. opposed to heart
Como puede ver, la mente puede asumir casi cualquier significado relacionado con los procesos mentales, desde la memoria hasta el sentimiento, el pensamiento y la atención.
La neurociencia moderna ha dejado atrás la noción de separación mente-cerebro. Los neurocientíficos suelen aceptar que todo, desde nuestra respiración hasta nuestras emociones y el complejo sentido del "yo" que tenemos, es producto de nuestro cerebro. Todavía tenemos que descubrir exactamente cómo/cuándo/por qué la "mente" surgió del cerebro, pero sabemos que la mayor parte de nuestro procesamiento mental ocurre inconscientemente.
Respuesta corta: la mente y el cerebro son el mismo sistema, y leer la mente es solo una cuestión de a) saber qué estados del cerebro representan la información de la 'mente' (más abstracta) que está tratando de leer, y b) ser capaz de monitorear estos estados con tecnología apropiada.
Respuesta larga: hasta cierto punto, ¿qué es correcto cuando dice que "mente" no es un término científicamente útil? No agrega valor explicativo a nuestras concepciones de la función mental. Sin embargo, dado que el cerebro es un sistema biológico complejo que se puede describir en muchos niveles, puede ser útil hacer una distinción entre los superiores y los inferiores: las ciencias del cerebro (neurociencia, neurología, biología, psicología biológica, etc.) ) son bastante diferentes de las ciencias de la mente (psicología, ciencia cognitiva, etc.). La forma principal en que son diferentes es que describen la cognición en un nivel más abstracto: las propiedades que describe la psicología surgen de la estructura biológica subyacente. Entonces, en un sentido práctico, puede ser útil mantener el término "mente" para describir estas ciencias de nivel superior. Es más, uno podría argumentar la llamada posición del "monismo de doble aspecto": la mente y el cerebro son (obviamente) exactamente el mismo sistema, pero uno puede verlos desde dos perspectivas diferentes: objetiva y subjetivamente. Los científicos que estudian el cerebro de los murciélagos, por ejemplo, nuncasentir lo que es ser un murciélago. Esta es la razón por la que algunos investigadores dicen que debemos correlacionar datos objetivos con datos subjetivos para obtener imágenes completas de cómo funciona el cerebro. Para obtener una descripción general teórica de cómo encaja tal posición en la ciencia del cerebro, consulte http://www.igpp.de/english/tda/pdf/dualaspect.pdf .
El cerebro es un objeto físico, mientras que la mente es una entidad abstracta que consiste en pensamientos. Hay un mapeo entre los dos que funciona bilateralmente, cada uno puede influir en el otro. Una computadora que lea la mente recibiría sus entradas en forma física y luego mapearía la mente usando las correlaciones entre los dos. Estas correlaciones serían entradas sensoriales complejas al cerebro que pueden influir en la mente, pero la mente también recibe entradas de tipo no sensorial que pueden influir en el cerebro. Si se trata de una analogía de hardware y software, entonces estamos tratando con un software que cambia el hardware.
Me gustaría equiparar el cerebro con el hardware de la computadora al igual que la mente con el software. Curiosamente, el cerebro ejecuta los pasos o los aspectos perceptivos del pensamiento humano mientras la mente interactúa con el mundo y cambia, altera y reconfigura las percepciones y las funciones cerebrales operativas. Por ejemplo, cuando uno está interactuando con el mundo exterior, la misma escena o estímulo puede tener una respuesta cerebral diferente en un estado mental deprimido, mientras que puede ser totalmente opuesta en un estado de euforia. Entonces la plasticidad del cerebro puede cambiar por las operaciones de la mente. Entonces, ¿cómo definimos la mente? Simplemente se dice que es la contribución colectiva de la memoria de las experiencias pasadas, el estado actual del ser y la relación entre los dos, mientras se resuelve la percepción actual.
Creo que el hardware y el software son tanto el cerebro como la materia y la función. La mente decide para qué la usas y se basa en tu aprendizaje basado en experiencias. El aprendizaje no es solo de una vida sino que continúa y se actualiza. Creo que la esencia del aprendizaje está en el alma y se actualiza en base a nuevas experiencias. Creo que soul es un software para aprender con datos/información (aprendizaje) y también tiene un programa similar a Java que permite actualizar el aprendizaje. También tiene reglas: el alma solo puede estar en un organismo vivo, por lo tanto, se va al morir. el programa también calcula la frecuencia (para definir cuánto has aprendido y la frecuencia cero significa que has aprendido la Verdad). Al morir, el alma deja el cuerpo y sigue vagando, hasta que encuentra un cuerpo naciente que tiene una frecuencia coincidente en su vida anterior y la otra alma se aloja en él. El alma cuando sale de un cuerpo se va como un teléfono celular inalámbrico. mi hipótesis, no probada pero científicamente plausible. kul razdan
labrauer
Alex