¿Cómo puedo hacer que un curso de autoaprendizaje en una licenciatura sea oficial cuando solicite ingresar a una escuela de posgrado?

Soy estudiante de segundo año de Física y Matemáticas.

Aunque no he asistido a muchas conferencias de profesores diferentes, por lo que he experimentado y lo que sé sobre los profesores en mis dos departamentos, generalmente no me gusta el estilo que usan los profesores en ambos departamentos. Lo que quiero decir con esto es que, por ejemplo, en los cursos de física, generalmente los profesores tienden a justificar su afirmación haciendo "matemáticas descuidadas" y generalmente sin establecer claramente sus suposiciones, y no establecen explícitamente qué es un resultado experimental y qué es un resultado matemático, por lo que esto generalmente me confunde. Por supuesto, este es solo uno de los ejemplos solo en el departamento de física. situación.

También debo señalar que, en ambos departamentos, hay algunos profesores cuya forma de explicar las cosas coincide con mi forma de pensar, por lo que si no puedo entender un tema que estoy estudiando por mi cuenta, generalmente acudo a esos profesores y les pregunto.

Entonces, por esta razón, voy a terminar estudiando muchos temas por mi cuenta, y por esa razón no tomaré cursos sobre esos temas porque ¿por qué debería perder el tiempo tomando clases sobre temas que ya conozco? En cambio, puedo tomar un curso diferente del que realmente me beneficie.

Sin embargo, el único problema de esta manera es que no tendré una cuenta oficial sobre las materias que habré estudiado cuando presente mi solicitud a la escuela de posgrado.

Entonces mi pregunta es ¿cómo puedo oficializar estos estudios? Quiero decir, por ejemplo, estudiaré topología de conjuntos de puntos en las próximas vacaciones de primavera y no tomaré este curso del departamento, pero ¿cómo puedo probar que conozco este tema cuando presente la solicitud para la escuela de posgrado?

Espero poder expresar claramente lo que estoy preguntando. Si no es así, dígalo lo que no está claro.

Tenga en cuenta que he visto esta pregunta, pero aunque no conozco exactamente el contenido de las pruebas GRE, no creo que sea un método válido en mi caso.

Solo como comentario, la física no es matemática. No vale la pena ser menos descuidado con las matemáticas: la expectativa es que, como parte del aprendizaje de la física, aprenda a lidiar con ese "descuido" y reconozca que no es descuidado en absoluto, sino que generalmente se basa en el sentido común. Por el contrario, gran parte de lo que hace que las matemáticas "no sean descuidadas" es innecesariamente detallado y aburrido en el contexto de la física. Muchos de los resultados que encontrará en un curso de física de pregrado tienen un apoyo matemático y experimental sustancial ; cuál fue primero es más una cuestión de historia de la ciencia.
@BryanKrause Por esa razón, no estoy estudiando ninguna materia de física sin antes aprender las matemáticas subyacentes. No puedes entrenar a un estudiante de ciencias diciendo que "no debes aceptar nada sin una prueba", y luego decir simplemente que F = ma.
La ciencia no depende de demostraciones, sólo las matemáticas lo hacen. Realmente te sugiero que tomes un amplio espectro de clases, en clase, en lugar de aprender por tu cuenta. No siempre se trata solo de aprender y comprender el material, sino también de aprender y comprender el idioma en el que se comunican las personas en un campo. El autoaprendizaje siempre puede complementar.
@BryanKrause Lo que quise decir con una "prueba" puede ser una prueba matemáticamente rigurosa o una observación experimental.
Desde la perspectiva de los estudiantes de física, por ejemplo, F=ma es tanto una definición como cualquier otra cosa, y es útil para resolver muchos problemas relevantes para principiantes en física. La única forma de derivar F=ma matemáticamente es a partir de la parte original de la segunda ley de Newton, que involucra el momento, y eso requiere más definición y evidencia empírica. Dicho todo esto, F=ma es una ecuación incorrecta de todos modos, si quieres ser estricto con las suposiciones matemáticas. De hecho, está mal en todas las escalas. Y, sin embargo, sigue siendo increíblemente útil.
La palabra "prueba" no se usa en inglés para significar "observación experimental", excepto por una audiencia laica.
@BryanKrause No conozco la segunda ley original de Newton, pero por lo que me han dicho es que es la formalización de un resultado experimental, y funciona siempre que la primera ley sea válida, e incluso esto es ignorado en su mayoría por el profesores
@BryanKrause También tenga en cuenta que no soy un hablante nativo de inglés, por lo que es posible que la palabra "prueba" no se use de esa manera en inglés, pero estoy pensando en turco y traduciéndolo al inglés, y no lo hago Conozco mejor palabra para lo que quiero decir que "prueba".
@BryanKrause ¿Crees que la "evidencia" sería mucho mejor?
¿Le has preguntado a tu asesor académico?
@MichaelC. Acabo de enviarle un correo electrónico detallado sobre la situación, gracias por señalar :)
Puedes pedir a los encargados de los cursos que te dejen hacer los exámenes sin asistir a clase.
@MarkoKarbevski En general, no hay asistencia, pero no querría hacer eso porque hay muchos dolores de cabeza en ese método.

Respuestas (1)

No sé mucho sobre Turquía, pero en la mayoría de los sistemas no hay forma de obtener crédito por un curso que no tomaste.

Es posible que se le permita inscribirse en un curso, omitir todas las conferencias y simplemente presentarse al examen, dependiendo de cuán estricto sea su departamento con respecto a la asistencia, pero no lo recomendaría.

Los cursos se imparten de cierta manera por varias razones importantes. La universidad no se trata solo de impartir conocimientos, sino también de familiarizar a los estudiantes con las normas de un campo. Los conceptos se pueden presentar o explicar de una manera que le parezca tonta con el fin de demostrar alguna propiedad o relacionar conceptos dispares (como el electromagnetismo y la gravedad).

Puede que no estés satisfecho con el rigor matemático de tu curso de física, pero esto es deliberado y necesario. La mayoría de las ecuaciones que aprenderá como estudiante universitario se derivan empíricamente (o se derivan bajo ciertas suposiciones), y probablemente resulten inexactas o incompletas más adelante. Pero son útiles, y enseñarlos "adecuadamente" requeriría atascar los cursos de primer año con matemáticas complejas y en su mayoría irrelevantes. Imagínese si, en lugar de enunciar la tercera ley de Newton, su disertante se hubiera separado durante varias conferencias para discutir la conservación del momento, presentar la mecánica de Lagrange y probar el teorema de Noether.

Por supuesto, se le anima a profundizar más. No hay nada mejor que un estudiante pueda hacer. Pero los cursos universitarios están (generalmente) cuidadosamente diseñados para enseñarle conceptos importantes y el "lenguaje" del campo de la manera más simple y eficiente.

Y, uh, las conferencias son en lo que se basará el examen.

Para obtener la calificación en su expediente académico, debe inscribirse en el curso y aprobar el examen. Eso probablemente significa asistir a las conferencias. Puede que no lo parezca, pero tus profesores saben más sobre la enseñanza de su materia que tú.

Solo una pequeña corrección, nunca dije que no saben cómo enseñar correctamente, es solo que su estilo de enseñanza no coincide con la forma en que aprendo.
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