¿Cómo evaluar a los asesores potenciales por motivos distintos a sus investigaciones/publicaciones?

Al aceptar una oferta para la escuela de posgrado, uno básicamente está entablando una relación duradera con el asesor de uno, muy probablemente, alguien a quien el solicitante nunca haya conocido antes, y la única exposición ha sido a través del sitio web/publicaciones del asesor potencial. Está en el interés de ambas partes asegurarse (en la mayor medida posible) de que no haya rasgos personales/profesionales de ninguno de los dos que obstaculicen la formación de una relación laboral agradable; nadie querría pasar por la terrible experiencia de tener que cambio de asesores a mitad de camino!

Mientras que la facultad tiene la oportunidad de ver bien el perfil del solicitante, así como sus motivaciones (a través de sus calificaciones y SOP), el solicitante no tiene una oportunidad similar. Por lo tanto, me interesa saber qué parámetros se pueden usar para medir un ajuste potencial. He pensado en lo siguiente:

  • Estudiantes anteriores:
    1. ¿Alguna vez alguien abandonó o cambió de asesor a mitad de camino y, de ser así, por qué razones? Sin embargo, estos serían un poco difíciles de encontrar, ya que no espero que los profesores en cuestión los incluyan en su sitio web. Sería genial si alguien pudiera decirme cómo encontrar la lista de estudiantes que ingresan a un departamento para cualquier año.
    2. Tasa de publicación, teniendo en cuenta las sedes donde fueron aceptadas.
    3. Tiempo necesario para graduarse: aunque acepto que esto depende más del estudiante, una cifra mediana debería ser reveladora...
    4. Lo que hicieron publicar Ph.D. - ¿Alguien obtuvo la titularidad si ingresó a la academia, o casi todos son incapaces de dejar de ser un posdoctorado?

  • Estado de tenencia: estoy un poco inseguro acerca de esto, así que quería las opiniones de la comunidad al respecto. Para que quede claro, solo estoy tratando de calibrar las expectativas del solicitante sobre el estilo de trabajo de su asesor potencial y, por lo tanto, necesito saber hasta qué punto son válidas las siguientes suposiciones "típicas".

    Profesor titular

    Es más probable que un profesor de tiempo completo obtenga fondos de subvenciones, por lo tanto, menos tiempo dedicado a TAship, pero también podría significar menos tiempo/esfuerzo dedicado a las interacciones con los estudiantes (ya sea por estar ocupado con otros proyectos/charlas, o debido a más compromisos con la familia en ese momento). edad).

    Profesorado titular (Profesores asistentes)

    Es más probable que sea joven y enérgico, y podría traducirse en más tiempo dedicado a discusiones individuales con estudiantes de posgrado, pero la financiación puede resultar un problema y es posible que deba estar en TA por un período más largo.

¿Qué otros factores serían relevantes en este asunto, y en qué medida estoy en lo correcto/incorrecto en los factores considerados o en la realización de este ejercicio?

Respuestas (3)

Hay algunas cosas que generalmente miraría en un asesor potencial más allá de solo su investigación/publicaciones:

  • ¿Quiénes fueron los coautores de sus artículos? ¿Están colaborando activamente con personas en su campo, personas que podrían ser potencialmente útiles para publicaciones de postdoctorado, etc.? ¿Aparecen sus estudiantes a menudo como autores principales en las publicaciones, o están invariablemente enterrados en medio de una larga lista de autores?
  • Personalidad. Esto va más allá de simplemente te gusta la persona. ¿Prefieren actualizaciones frecuentes, reuniones y similares, o es suficiente el registro ocasional? ¿Es una persona madrugadora y prefieres trabajar de noche, o al revés? Si envía un correo electrónico largo, ¿será respondido o no suelen dejar de responder los correos electrónicos? He tenido algunos profesores a los que tengo mucho cariño, sin embargo, serían malos asesores debido a sus estilos de trabajo tremendamente dispares.
  • ¿Cómo se financian sus estudiantes? Su flujo de financiación puede tener un impacto serio en el tiempo de finalización y la productividad. Si cada semestre, es un Pick-N-Mix desesperado de proyectos paralelos financiados, TAships, etc., tendrá mucho en su plato que, si bien es una experiencia potencialmente interesante, ralentizará su progreso.
  • ¿Dónde terminan sus estudiantes? ¿Tienen trayectorias profesionales decentes? ¿Apoyan caminos alternativos como la industria o el gobierno?
  • Rango y edad. Un profesor joven puede ser más agresivo y entusiasta, por otro lado, están menos establecidos, no necesariamente tienen el mismo nivel de apoyo institucional y, si aún no son titulares, es posible que desaparezcan. Un profesor mayor puede estar más establecido y estable, pero puede que no use técnicas "de vanguardia" o sienta menos impulso interno para publicar.

Lo enumeró en su pregunta, pero solo para indicarlo como respuesta, siempre querrá consultar a cualquier profesor antes de unirse a su laboratorio. Esto incluye:

  1. Consultar sus publicaciones y familiarizarse con su estilo de investigación ; ¿Estás de acuerdo con la forma en que realiza la investigación? ¿Su estilo de pensamiento parece similar al tuyo?
  2. Hablar con estudiantes actuales y anteriores de ese laboratorio y obtener una idea de cómo es trabajar para ese profesor.
  3. Hablando con el profesor usted mismo y viendo si hay una coincidencia de personalidad
  4. Simplemente buscando su nombre en línea y viendo lo que aparece

Sugeriría que el estado de tenencia no es tan importante al decidir a qué laboratorio unirse, a menos que el profesor tenga dificultades para obtener financiación continua. Puede preguntar sobre las fuentes de financiación cuando hable cara a cara. La mayoría de los profesores están igualmente dedicados a su trabajo, ya sea que tengan o no la titularidad.

Recuerda, pasarás muchos años con esta persona y el costo de cambiar de profesor es muy alto a medida que pasan los años. Asegúrate de que no solo te guste su investigación, sino que también te lleves bien con ellos.

Si puede obtener alguna información, no subestime la importancia de los factores simples de personalidad: ¿espera poder llevarse bien personalmente con su asesor potencial? Esto es difícil de medir si no tienes la oportunidad de conocer a la persona, pero hablar con los estudiantes actuales o anteriores puede darte una idea.

Además, agregaría a su lista cómo se ve a su asesor en el resto del campo. No solo en la calidad de la investigación (aunque eso también es importante), sino también en cuánto le gusta a la gente su asesor personalmente. Una vez más, es un factor pequeño, pero tener a otras personas en su campo como su asesor puede marcar la diferencia.

A menos que tenga una decisión muy reñida y necesite un desempate, no estoy seguro de que valga la pena intentar leer las hojas de té sobre lo que implica el estado de tenencia, ya que sospecho que la variación de persona a persona es mayor que la variación entre grupos. .

Entiendo que puedo tener una idea sobre el asesor de ex alumnos, pero no veo cómo entender cómo lo ve el "resto del campo". No espero que otros miembros de la facultad hablen siquiera con un solicitante de posgrado. sobre un colega, sin importar lo que tenga que decir!
+1 por señalar factores de personalidad (ya que no puedes trabajar con alguien con quien no puedes trabajar)... A veces es una cuestión de preferencias, pero a veces hay grandes investigadores y malas personas/gerentes al mismo tiempo. Pedir la opinión de sus alumnos (preferiblemente de forma presencial o, al menos, por teléfono) puede ser crucial para obtener su opinión (y su bienestar general).
@shan23: Sí, descubrir cómo otras personas en el campo ven a alguien es un poco difícil. Si estás en una escuela con otras personas en el mismo campo, es posible que puedas hablar con ellas. Y si le haces a otros miembros de la facultad (idealmente, enfatizo, en una institución diferente) la pregunta correcta, no "¿respetas a esta persona?" sino "¿crees que esta persona sería un buen asesor para mí?" puede ser revelador. . No por lo que dirá literalmente (nadie te va a decir que esta persona es terrible), sino por cómo lo dice (por ejemplo, qué tan entusiasmado está) puede decirte algo.
@Henry Los rasgos de personalidad son muy importantes. Siempre estuve en desacuerdo con mi primer asesor porque no era bueno en la gestión de personas y no era una persona sociable en absoluto. Todo lo que le interesaba era obtener la titularidad y por cualquier medio posible. Mi siguiente asesor fue titular y todavía estoy con él para mi doctorado. Es un placer trabajar con él y es muy relajado pero solidario como el rock de gibraltar. ¡Disfruto trabajar con él y quiero ser postdoctorado en su laboratorio!
¿Cómo evaluar a los asesores potenciales por motivos distintos a sus investigaciones/publicaciones?
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