¿Por qué se están cerrando los programas de MBA en los Estados Unidos?

La demanda es contracíclica. Durante las recesiones, la demanda aumenta a medida que las personas buscan capacitación adicional, con la esperanza de prepararse para nuevas carreras. Pero el desempleo en EE. UU. se encuentra actualmente en solo el 3,6%. No hemos visto un desempleo tan bajo en décadas, por lo que las personas no sienten la presión de buscar capacitación adicional para nuevas carreras.

Aquí hay algunas referencias que describen este comportamiento contracíclico de las solicitudes a la escuela de posgrado.

Ilana Kowarski, "Menos personas solicitan ingreso a las escuelas de negocios de EE. UU." , US News, 5 de noviembre de 2018

Desde una perspectiva nacional de EE. UU., históricamente, el volumen de solicitudes de escuelas de negocios de EE. UU. ha sido contracíclico para la economía”, escribió Basye en un correo electrónico. “En tiempos de mayor desempleo o pérdida de empleo, la gente suele volver a la escuela. En tiempos de pleno empleo o de alto crecimiento del PIB, como ahora, los costos de oportunidad son más altos para dejar un trabajo y regresar a la escuela.

Jade Scipioni, "Harvard, Stanford y otras importantes escuelas de MBA ven caer las solicitudes" , Fox Business, 1 de octubre de 2018

Sangeet Chowfla, presidente y director ejecutivo de GMAC, señala que, históricamente, el volumen de solicitudes de las escuelas de negocios a menudo ha sido contracíclico a las tendencias e indicadores económicos actuales. Y la baja tasa de desempleo actual significa que “los jóvenes profesionales tienen un mayor costo de oportunidad de dejar sus trabajos en busca de un título avanzado”, dijo Chowfla.

Wendi Go, "¿La inscripción en la escuela de posgrado se ve afectada por el ciclo económico?" , Departamento de Economía, Stanford, 11 de mayo de 2009

Los hallazgos muestran que el efecto del ciclo económico en la inscripción de Primeros Profesionales por Primera Vez sigue un patrón contracíclico relativamente consistente. Más concretamente, un aumento del 1 % en el crecimiento del empleo se asocia con una disminución del 4,09 % en la matrícula, mientras que un aumento del 1 % en el crecimiento del PIB corresponde a una disminución del 2,04 % en la matrícula de Primeros Profesionales por Primera Vez. Finalmente, los aumentos del 1% en el crecimiento del ingreso personal y el crecimiento del ingreso personal disponible están asociados con disminuciones del 1,68% y 1,30% en la inscripción por primera vez en el primer profesional, respectivamente.

Srikant Datar, David A. Garvin, Patrick G. Cullen, "Repensar el MBA: la educación empresarial en una encrucijada" , Harvard Business Press, 22 de abril de 2010

Debido a que los programas de MBA a menudo son vistos por los jóvenes, especialmente aquellos con pocas opciones de carrera, como un puerto seguro para capear las tormentas económicas, las solicitudes de escuelas de negocios históricamente han sido contracíclicas.

No sabría nada sobre este tema excepto por el enlace que BrianH proporcionó en un comentario a un artículo de Inside Higher Ed . Me pareció bastante interesante; Estas son las principales razones percibidas de la caída en las admisiones de una encuesta de funcionarios de admisiones en 150 programas de MBA:

• Los estudiantes internacionales están "preocupados por el clima político actual" en los EE. UU.: 31 por ciento.
• El fuerte mercado laboral en los EE.UU.: 30 por ciento.
• El costo de un MBA: 17 por ciento.
• Preguntas sobre el valor del MBA: 13 por ciento.
• La falta de programas de MBA de un año en los Estados Unidos: 7 por ciento.
• La percepción de que menos trabajos requieren un MBA que en años anteriores: 3 por ciento.

Con respecto a la razón principal en esa lista, la última línea de ese artículo tiene lo que creo que es un detalle calificativo importante:

Un estudio realizado por el Graduate Management Admission Council encontró disminuciones en el volumen de solicitudes para programas de MBA, pero aumentos para aquellos en Asia, Canadá y Europa.

Aquí hay un enlace al artículo sobre ese tema específico, titulado "Caída de solicitudes de MBA (excepto fuera de los EE. UU.)" .

De observar el mercado de MBA durante más de 15 años:

1. Las solicitudes de programas de MBA tienden a ser contracíclicas para la economía. La economía sigue siendo (notablemente) fuerte hoy en día, y muchas personas optan por conservar sus trabajos. Cuando tenemos un impacto económico como el de la era 2007-2008, los volúmenes de aplicaciones para las escuelas de negocios aumentan. Las aplicaciones tienden a caer cuando la economía es estable (r).

2. El entorno político actual de los EE. UU. ha tenido un impacto en el interés de los solicitantes internacionales en las escuelas de los EE. UU. Es probable que eso esté detrás de los grandes cambios en los volúmenes de aplicaciones en los EE. UU. que bajan y suben en otros lugares, incluidos Canadá, el Reino Unido y Asia. Los factores incluyen no solo el clima político y, especialmente desde Charlottesville, una preocupación por la seguridad en los EE. UU. y que no es acogedor para los extranjeros y los no blancos (fuente: anécdotas compartidas por los solicitantes en privado), y también la reticencia de los principales empleadores estadounidenses en asumiendo el proceso de visa para internacionales (esto ha sido rastreado por organizaciones como GMAC y NACE, entre otras).

3. Los salarios iniciales promedio han aumentado en la mayoría de las mejores escuelas estadounidenses para la Clase de 2018 y, probablemente, estarán en su punto más alto para la Clase de 2019; datos TBA. El MBA y otras maestrías prácticas y enfocadas en los negocios todavía son muy valoradas por los empleadores en esta economía y por los Millenials y Gen Z.

4. Las mejores escuelas de negocios tienden a ser centros de ganancias para la universidad matriz en función de la capacidad de atraer grandes honorarios a través de la educación ejecutiva (ver: informes financieros de HBS ). Esto hizo que muchas escuelas de menor rango se acumularan en el mercado de las escuelas secundarias. Hay factores algo diferentes en juego, pero es similar a la caída del mercado de las facultades de derecho, en el sentido de que las escuelas de nivel inferior no sobrevivirán cuando el mercado se reduzca; son los que, obviamente, sufren más cuando los volúmenes de aplicación disminuyen. Sin embargo, no he visto noticias de ningún programa de MBA real que haya cerrado recientemente, por lo que no estoy seguro de dónde obtuvo OP esa parte del titular.

tl;dr: Los volúmenes de aplicaciones están disminuyendo para las escuelas de EE. UU. debido a la política, las prácticas de contratación corporativa estadounidense y debido a factores económicos predecibles y esperados. Esto no significa que el MBA no sea aún demandado o valorado por los empleadores o por los propios estudiantes, ni tampoco hay evidencia de que las mejores escuelas de negocios estadounidenses estén en problemas o en riesgo de fracasar.

En este comentario dices

... sin embargo, hasta el punto en que las escuelas secundarias cerrarían? Eso sugiere algo más que el resultado del bajo desempleo, ¿no? Tengo en mente un alejamiento permanente de la educación secundaria, pero no estoy seguro; no es que los conjuntos de habilidades obtenidos de la escuela secundaria sean análogos a las habilidades en ... ¿minería de carbón? Los banqueros de inversión, los analistas de capital privado, los gerentes de marketing/productos siguen siendo muy necesarios, y los programas de MBA capacitan para esas carreras, ¿verdad? No tengo un MBA, así que no estoy seguro.

Distribucion desigual

Creo que malinterpretas el problema. Digamos que hay tres escuelas de negocios en total. Se les llama

• Wharton (Universidad de Pensilvania).
• AJ Palumbo (Universidad de Duquesne).
• Colegio Rosemont.

Los saqué de esta lista . Elegí Pensilvania porque sé que Wharton suele ocupar el primer lugar en la nación. Así que los estoy usando como representantes de una escuela de negocios muy buena, promedio y débil (lo que puede no ser cierto sobre Rosemont).

Ahora, digamos que cada escuela puede soportar mil estudiantes. Entonces, en un año con una buena demanda de más de tres mil, todos están rechazando estudiantes.

Ahora, consideremos un año de demanda inferior. En lugar de más de tres mil solicitantes, solo hay dos mil. ¿Lo que sucede?

Wharton sigue aceptando mil candidatos. Porque todo el mundo quiere ir allí. Es el mejor.

Palumbo acepta mil solicitantes que no entraron en Wharton o ni siquiera lo intentaron. Porque se prefiere a Rosemont.

Rosemont no recibe ningún solicitante que no vaya a Wharton o Palumbo. Rosemont se va a la quiebra.

Ahora, en realidad las cosas no están tan claras. Algunas personas querrán ir a Rosemont porque es común obtener un MBA mientras se trabaja y Rosemont está cerca de su trabajo. Y Wharton no puede bajar sus estándares para tomar la inscripción completa. Y el precio también puede importar. Wharton puede cobrar más. Pero todo esto solo desplaza el problema. Si las escuelas de la Ivy League tienen que mantener un cierto estándar mínimo, entonces la décima mejor Ivy podría ocupar el lugar de Rosemont en este ejemplo. Pero en realidad no importa.

Si una universidad tiene que bajar sus estándares y aun así solo recibe la mitad de los solicitantes, no puede mantener el programa funcionando. Porque incluso si la industria solo tiene un 10% de descuento, encontrará que una gran cantidad de escuelas mantienen su inscripción estable mientras que algunas escuelas bajan mucho. Esas pocas escuelas cierran.

El negocio no es una elección de carrera

Otro problema es que los banqueros de inversión y los analistas de capital privado no son necesariamente graduados de escuelas de negocios. Los analistas de renta variable suelen ser físicos , porque se necesitan muchas matemáticas. Los banqueros de inversión pueden ser abogados o contadores (o tener un título en banca, finanzas o economía). Un MBA no es tanto para una elección de carrera. Un MBA es más una herramienta para alguien que tiene experiencia en un trabajo y se ha iniciado en la gestión. Ahora obtienen el MBA para poder ser promovidos a una mejor posición gerencial.

Es por eso que las personas con trabajo obtienen un MBA. Pero si alguien es despedido, también podría obtener un MBA. Porque si el mercado laboral está apretado, no pueden encontrar un trabajo en este momento y podrían tratar de mejorar. Es ese grupo el que es contracíclico. Un MBA podría ser algo que nunca tuvieron tiempo de hacer. Pero en una economía lenta, tienen ese tiempo.

Otro problema es que si hay escasez de graduados de escuelas de negocios, muchos de los trabajos que realizan no requieren en realidad un MBA. Si el MBA proporciona una formación útil, podría ser posible reemplazarlo con formación en el trabajo. Porque un MBA es necesariamente un título general, mientras que un trabajo específico solo puede necesitar un pequeño subconjunto de esa educación.

Otro problema es que, en cierta medida, las escuelas tienen que competir con las empresas por los profesores. En una buena economía, los salarios de los profesores pueden aumentar porque reciben ofertas de las empresas. Si las escuelas quieren mantener a sus profesores, es posible que las escuelas tengan que aumentar los salarios. Lo cual puede ser problemático si también enfrentan una caída en la inscripción. El aumento de los costos y la caída de los ingresos es una receta para la bancarrota.

En una mala economía, sucede lo contrario. Las personas que tienen las calificaciones para ser profesores son despedidas de sus trabajos y regresan a la academia porque resulta ser una contratación. Y ahora una universidad podría lanzar una escuela de negocios porque puede hacerlo.