Ejemplo de un niño que en dos años llegó muy lejos con la guitarra con solo una cantidad muy moderada de práctica

Aquí hay un enlace al canal de un guitarrista extremadamente joven y talentoso. Ha subido seis piezas diferentes hasta ahora, y escribe:

Hola soy Adrián. Tengo 14 años y vivo en Filipinas. Gracias por visitar mi canal. Lo siento, no hago pestañas. Simplemente no soy bueno en eso. FAQ: Jugando desde los 12 años no tomo lecciones. Practico entre 90 y 120 minutos todos los días Nacimiento: 11 de enero de 2002

Lo que me sorprende es la poca cantidad de práctica que gasta en comparación con estos logros en un período de tiempo tan corto (suponiendo que comenzó desde cero en 2014). Su video más antiguo es de principios de 2013, así que solo dos años después, y el más nuevo de finales de 2016, solo 3 años en total para aprender todas estas piezas y reproducirlas con la fluidez suficiente para esas presentaciones de YouTube.

Así, en 2 años ha empleado como máximo 365*2*2 = 1460 horas, y en tres años como máximo 365*3*2=2190 horas para desarrollar toda esa motricidad, musicalidad, etc. Seguramente sus primeras subidas distan mucho de la perfección, pero sin embargo con tan solo 90-120min al día ha llegado sorprendentemente lejos, y eso sin tomar lecciones. En comparación con la regla de las 10.000 horas de práctica deliberada, ha logrado mucho con solo el 20% de ese tiempo.

¿Es eso plausible, conoces ejemplos similares? ¿Crees que esto es impresionante, o tal vez subestimo lo que podría lograrse con una práctica deliberada y muy disciplinada?

Bueno, diferentes personas tienen diferentes umbrales para lo que llaman "impresionante", "musical", etc. Probablemente sea poco amable decir más que eso.
No miré en su canal, pero siempre debemos tener en cuenta que youtube, como la ciencia, no suele publicar resultados negativos. Esto puede dar una idea falsa del cuerpo total del trabajo. Si esta persona ha publicado 20 videos, es posible que haya dedicado 1500-2000 horas a ensayar 20 canciones. No es que afirme saber esto, ni mi punto tiene la intención de impugnar a este individuo.
La "regla de las 10.000 horas" no es en absoluto una regla y no es el resultado de ningún estudio. es solo una idea que alguien tuvo una vez que la gente piensa que tiene sentido, pero de hecho no tiene ninguna base sólida. Una cita de un estudio sobre la "regla": ' Concluimos que la práctica deliberada es importante, pero no tan importante como se ha argumentado '. Ver: en.wikipedia.org/wiki/Outliers_(book) Incluso si la "regla" fuera cierta, el supuesto resultado final de las 10.000 horas es un "éxito de clase mundial", que este joven no ha logrado de todos modos.
Por supuesto, creo que seríamos negligentes si no señaláramos el otro extremo del espectro. Si bien existe la regla de las 10,000 horas que menciona Todd, también existe la regla de las 20 horas . Si bien no puedo decir que Josh Kaufman pueda mantenerse al día con la calidad estilística que aporta Adrian, hay que dar crédito donde se debe.
@CortAmmon ¿Quién es Adrián? Y, por cierto, su ejemplo de ukelele es menos impresionante si ya tiene experiencia musical, por ejemplo, para un guitarrista que hace lo que hace con un ukelele, sería fácil de aprender incluso si el guitarrista no hubiera tocado el ukelele antes.
Adrian es el nombre del niño en la parte citada de su publicación. En cuanto a Josh Kaufman, obviamente no está en el escenario para demostrar su destreza con el ukelele, sino para mostrar un proceso de pensamiento sobre cómo puedes aprender cosas de una manera en la que no pensarías aprenderlas. Aún así, 20 horas.
Me pregunto cuántos estudiantes de guitarra de 14 años practican entre 90 y 120 minutos todos los días.
No veo dónde alguien ha mencionado el hecho de que diferentes individuos poseen diversos grados de capacidad innata para aprender ciertas habilidades motoras y ciertos individuos tienen cerebros que acceden más fácilmente a la expresión artística que otros. He conocido a personas que no podían tocar un instrumento musical para salvar sus vidas sin importar cuánto practicaran (simplemente carecían de la aptitud para las habilidades motoras, el tiempo o la capacidad de comprender las relaciones entre tonos). Me he encontrado con otros que toman su instrumento desde el principio como pez en el agua. Los prodigios existen en la música.
@RockinCowboy Prodigies, sí. ¿Pero absolutamente ninguna habilidad para tocar un instrumento? En serio, o simplemente no lo intentaron lo suficiente. Yo mismo me consideraría un aprendiz lento en música, pero al menos aprendo...
@StefanH Bueno, supongo que cualquiera puede aprender casi cualquier cosa si está lo suficientemente determinado. Pero algunos seres humanos tienen discapacidades mentales o físicas en ciertas áreas que hacen que sea mucho más difícil aprender o hacer ciertas cosas. Por ejemplo, alguien nacido sin manos tendría dificultades para aprender a tocar la guitarra y su discapacidad probablemente lo desalentaría de intentar o encontrar mucho éxito si lo hiciera. Sin embargo, para su punto, la falta de manos no excluye automáticamente la capacidad de aprender a tocar la guitarra. Vi un video de un tipo que jugaba bastante bien con los dedos de los pies.
Sí, es impresionante, y Mozart lo manejó mejor hace años. Algunas personas simplemente nacen con esa habilidad innata, ya sea pintura, gimnasia, matemáticas, lo que sea. Tal vez la mayoría nace en una familia que ya tiene grandes jugadores: naturaleza versus crianza. Ha habido muchos niños prodigio a lo largo de los años, y probablemente nunca escuchemos sobre muchos de ellos (¡ciertamente antes de la llegada de YouTube!). Siempre va a haber un corredor más rápido que el campeón mundial, ¡solo que nunca tienen la oportunidad de estar en los Juegos, por muchas razones!

Respuestas (3)

¿Es eso plausible, conoces ejemplos similares?

Sí, es plausible, y sí, conozco ejemplos similares. Puedo pensar en dos estudiantes a los que he enseñado que aprendieron a tocar la guitarra bastante bien en unos dos años cada uno. Dudo que alguno de ellos tuviera tiempo fuera de todas sus otras actividades para más de dos horas de práctica la mayoría de los días.

¿Crees que esto es impresionante, o tal vez subestimo lo que podría lograrse con una práctica deliberada y muy disciplinada?

En realidad, practicar de 90 a 120 minutos al día me impresiona (aunque esa subpregunta en particular está fuera de tema), porque la barrera número uno para el aprendizaje de los estudiantes a los que he enseñado siempre ha sido su falta de compromiso con la práctica.

Diría que estás subestimando el beneficio de 90 a 120 minutos de práctica todos los días. No puedo pensar en mucho que no se pueda aprender bastante bien en dos años de eso. Tenga en cuenta que nosotros, como sociedad, esperamos que los estudiantes en el rango de edad de 14 a 19 años puedan aprender cálculo diferencial e integral con aproximadamente la misma o menos práctica diaria durante solo aproximadamente 9 meses, que es mucho menos de dos años.

Gracias por tu respuesta, con esa cantidad de práctica definitivamente se debe lograr algo... pero con respecto a tu comentario sobre matemáticas, no puedo resistirme a señalar que la mayoría de los estudiantes en la escuela no se desempeñan muy bien en matemáticas, podría ser una falla en el pero las matemáticas nunca fueron un favorito de la mayoría, sino que son bastante impopulares para la mayoría.
@StefanH pero algunos lo hacen, para cualquier combinación de factores, un subconjunto (¿pequeño?) De personas puede volverse competente en cálculo en 1-2 años (escolares); De manera similar, un subconjunto de personas puede volverse competente en guitarra en 2 años.
@StefanH Lo único que impide que los estudiantes aprendan cálculo en nueve meses es la falta de interés. No es más difícil que cualquier otra materia de nivel superior. Hay muchos tipos de clases que se espera que los jóvenes tomen y aprendan cantidades significativas de material en un solo año escolar. El cálculo es sólo un ejemplo.
Sería interesante si pudiera definirse la ' práctica '. Cuando era niño, a veces podía lograr el mismo resultado en 10 minutos un día que en 2 horas otro. Hay 'práctica' y 'práctica'...

Sumar las horas es engañoso porque hay rendimientos decrecientes por sesión/día. Consigues mucho más practicando 1h cinco veces a la semana que practicando 5h una vez a la semana.

Y luego hay mucha diferencia entre hacer los movimientos y estar obsesionado. Si solo maneja un día por hora debido a otras tareas y no puede esperar hasta que llegue a su instrumento y no quiere dejar de hacerlo, más de la práctica se quedará con usted (y se asentará en su memoria) que si solo hace lo que tienes que hacerlo y te alegra dejarlo caer de nuevo. Incluso si el número de horas "en el reloj" es el mismo.

Y los niños obsesionados e inspirados tienen una curva de aprendizaje diferente a la de los adultos de todos modos.

En cualquier caso, ¿por qué molestarse? La música no es principalmente una competencia: la mayor parte de su valor es inherente fuera de los contextos competitivos. No diría "No veo el sentido de ir en bicicleta al centro comercial: no tengo la ambición de convertirme en un ciclista profesional".

Lo acabo de escuchar tocando My Heart Will Go On, que se grabó en 2016.

Sin lecciones y con cantidades limitadas de práctica lo ha hecho bien; bien por el, espero que siga.

Sin embargo, no creo que sea tan excepcional como usted ha sugerido. Lo que escuché estaba desafinado y fuera de tiempo y en algunos lugares se estaba tomando el tiempo para encontrar las notas. Un logro, sin duda, para un autodidacta pero, a mi modo de ver, nada fuera de lo común.

Sí, esa pieza está lejos de ser perfecta, sus otras (como Wonderful tonight) son un poco mejores. Pero lo que todavía me parece impresionante es que en mi primer año de aprendizaje de la guitarra todavía estaba aprendiendo todos los acordes y los ritmos de rasgueo y estaba muy lejos de las cosas complicadas de tocar con los dedos.
Ejemplo de un niño que en dos años llegó muy lejos con la guitarra con solo una cantidad muy moderada de práctica
RespuestasAquíPolítica de privacidad1y, 0v