¿Debo cuestionar el requisito GRE para un programa de doctorado en educación (en los EE. UU.)?

Recién estoy comenzando a investigar los programas de doctorado en educación en los Estados Unidos y estoy considerando cómo manejar el requisito GRE:

  1. Activismo de línea dura: envíe mi solicitud incompleta con un ensayo bien investigado que justifique mi negativa a tomar el GRE.
  2. Activismo suave: envíe mi solicitud completa, incluidos mis puntajes GRE de primer intento junto con un ensayo bien investigado que desacredite la importancia de mis puntajes GRE relacionados con mi valor como candidato en el Ed.D. programa, Y declarando rotundamente que no dediqué más de cuatro horas (la duración del examen, es decir, sin preparación para el examen) en el GRE, a la luz de mis conclusiones científicas sobre su relevancia en esta situación.
  3. Aceptación pasiva: enviar mi solicitud completa con mi puntaje GRE de primer intento y esperar la aceptación.
  4. Aceptación activa: estudie mucho y tome el GRE, luego estudie un poco más y tome de nuevo. Envíe mi solicitud completa y espero que la acepten.

¿Hay otras opciones que estoy pasando por alto?

Mi posición no es "el GRE no tiene valor". Mi posición es "Soy un excelente candidato para este programa de doctorado, como lo demuestra mi solicitud. Los puntajes GRE no alterarían esa conclusión".

Encontré esta discusión muy útil, especialmente la respuesta y las citas de Jeromy Anglim .

Aparte, admito que disfruto probando límites solo por diversión, pero este problema es más que eso. Como defensor de una reforma educativa reflexiva y responsable, me inclino por las opciones 1 y 2.

Siento que el objetivo es noble, pero muy peligroso dada la estructura de poder entre el comité de selección y los candidatos. Hay una línea muy fina entre parecer confiado y pomposo, y si el grupo de solicitudes es grande o si el comité es muy conservador, puede poner en riesgo su solicitud. Sugeriría tal vez obtener una buena puntuación, ingresar y ofrecerse como voluntario para servir en un senado o representante estudiantil, y comenzar a trabajar desde dentro del departamento como uno de los miembros. De esa manera, puede obtener una mejor aceptación.
4. Luego escribe tu ensayo y publícalo. Tendrás mucho más peso como crítica de un examen si lo pasaste con una buena nota. Y no pondrá en peligro sus posibilidades de ser aceptado.
Déjame aclarar esto, te fue mal en el GRE y ahora quieres argumentar que no tiene valor. Sería mucho más probable que le creyera si sus convicciones fueran tan fuertes que se negara a hacer el examen.
Creo que es probablemente de vital importancia que se postule a los departamentos de Educación. Desde mi experiencia, el campo de la Educación tiene puntos de vista muy diferentes de lo que es importante de muchos otros campos.
Estoy de acuerdo con @StrongBad: tu posición sería más noble y más interesante si te hubieras negado categóricamente a tomar el GRE. Las personas que fueron a la guerra y decidieron que no era para ellos no son objetores de conciencia ideales. Y estoy de acuerdo con el siguiente comentario: creo que el hecho de que este sea el departamento de educación debe tener algún significado aquí: si estuviera solicitando un programa de doctorado en (digamos) matemáticas, un ensayo de investigación sobre su negativa podría ser una lectura interesante, pero : no solo no consideraríamos su solicitud, sino que nos sentiríamos honrados de no considerarla.
5. Ven a estudiar a Europa. (Esto se lee como si estuvieras en contra del GRE porque tienes una mala puntuación, no por principio. Si es cierto, eso no te hace causar noble sino un poco triste).
Al menos en mi programa (que no es un Ed.D.) el proceso de admisión utiliza puntajes GRE como un límite muy preliminar no estricto. Todos los que están por encima del límite son vistos por un comité. Todos* por debajo del límite son vistos por un comité diferente. Alrededor del 80 % de las ofertas van a solicitantes por encima del límite y el otro 20 % por debajo del límite. * probablemente no todos, pero sé que la mayoría lo son
La otra pregunta que cita muestra una correlación positiva entre el puntaje GRE, el GPA, la productividad y las citas de investigación, lo que realmente no respalda su argumento. Sugerir que el puntaje GRE no afecta o no debería afectar la evaluación de un candidato equivale efectivamente a "el GRE no tiene valor".

Respuestas (7)

Creo que la respuesta a tu pregunta es esta:

¿Cuánto valora ingresar a la escuela de posgrado versus cuánto valora sentir que está haciendo un punto?

Si valoras sentir que estás haciendo un punto, por todos los medios, persigue el activismo suave. Mi conjetura es que le parecerá al departamento como una queja de que no le fue lo suficientemente bien en la prueba y que se está volviendo deshonesto para demostrar su punto.

Si valora ingresar a la escuela de posgrado, entonces participe en la "aceptación a regañadientes" de que así es como ingresará a esa escuela de posgrado en particular. Te guste o no, a menudo hay una fila de personas dispuestas a tomar tu lugar, pasar la prueba y sonreír. Además, si hay dinero en juego en forma de becas o becas, considere el tiempo/dinero que invierte en la prueba como una inversión. Estudie, practique y prepárese hasta que obtenga un puntaje que pueda enviar con la esperanza de ingresar. No es necesario que le guste activamente la idea, solo debe aceptar que este es el medio para la aceptación en la escuela de posgrado.

Para las posibilidades de término medio, en realidad creo que el enfoque de "activismo de línea dura" es más suave y menos quejumbroso que su "activismo suave", porque, verdadero o falso, parece que ha tenido una posición de principios contra el GRE desde el principio. Dependiendo de los contornos del programa educativo que podría ser un buen augurio para usted. Algunos programas educativos podrían estar de acuerdo en que las pruebas son una tontería; a mis colegas en educación no les gustan las pruebas estandarizadas.

Por supuesto, puede simplemente enviar los puntajes que tiene, pero si cree que son inadecuados para la aceptación, eso parece imprudente.


Una vez que esté dentro, escriba todos los ensayos de principios que desee en su contra e intente cambiar el sistema.

Estas opiniones se basan en mis discusiones con miembros de la facultad involucrados en los comités de admisión de doctorado.

Creo que tu cruzada contra el GRE será más productiva cuando te conviertas en jefe de departamento o decano de una escuela. Ahora mismo suena como si tuvieras miedo.

Entre las opciones que has enumerado, recomendaría la #3. Debe saber que el GRE juega un papel pequeño en lo que lo acepta en una buena escuela de posgrado. El comité de admisión se preocupa por tu ensayo, tus cartas, tu productividad pasada y cómo te ha ido en cursos difíciles específicos.

El GRE está correlacionado con IQ y simplemente permite que el comité centre sus esfuerzos en un grupo más pequeño. Saben que podrían perderse a un buen candidato que inexplicablemente bombardeó el GRE, pero también saben que fácilmente encontrarían muchos candidatos igualmente buenos en el grupo de aquellos que obtuvieron un promedio y superior en sus GRE.

Si le va excepcionalmente bien en su GRE (percentil 98 +), entonces se destacará. Si obtiene un promedio, el comité se centrará en lo que realmente les importa, que es su ensayo, sus cartas, etc. Si falla, es probable que su solicitud no sea analizada.

No pierda su tiempo y dinero tomando el GRE muchas veces. Su puntaje no cambiará mucho y lo que es realmente importante es el resto de su cartera.

"El GRE está correlacionado con el coeficiente intelectual": no estoy seguro de estar de acuerdo con esto a menos que use una definición tautológica de coeficiente intelectual medido mediante un examen estandarizado. Como docente, solo he encontrado una correlación débil entre los GRE y la inteligencia .
@RoboKaren: eso podría deberse a que solo puede observar la correlación en una muestra muy pequeña de solicitantes: aquellos que fueron aceptados. Esos generalmente tienden a tener un rango de puntajes más estrecho que el grupo completo, y están (con suerte) en el otro extremo de la distribución, en cuanto a habilidad.
Como indica mi respuesta, mi departamento realmente desaprueba el uso de GRE. También trato de hablar con candidatos cuyos proyectos me interesan, por lo que he chateado con personas con una amplia gama de habilidades y puntajes. Los GRE muy bajos me molestan, especialmente en la parte de escritura, pero no hay ninguna utilidad para mí después de eso.
@RoboKaren por IQ me refiero a la inteligencia lógica y matemática cruda muy estrecha. No me refiero a una inteligencia humana multifacética que da cuenta de las facetas emocional, lingüística, musical y de otro tipo de la inteligencia. Tampoco me refiero a la creatividad que requiere la investigación. Tampoco me refiero al conocimiento de sí mismo, y conocer la disposición del terreno... cosas que normalmente son necesarias para el éxito en todos los esfuerzos difíciles y que una persona "inteligente" conocería bien.
El GRE prueba una cosa: habilidad para tomar el GRE. El hecho de que la preparación GRE aumente su puntaje indica que no está probando nada inherente.
@RoboKaren: Su uso de GRE suena bastante similar a la forma en que lo usan la mayoría de los comités de admisiones. En el departamento de matemáticas, realmente no vemos candidatos con puntajes menos que buenos en la parte cuantitativa del GRE (de hecho, hay un examen GRE de matemáticas que hicimos un requisito mientras yo estaba en el comité de posgrado), pero un La puntuación verbal GRE baja también me molesta. Por otro lado, ningún puntaje GRE, por alto que sea, es suficiente para garantizar la aceptación (en un departamento que es aproximadamente el 50 mejor en su campo).
"El GRE prueba una cosa: habilidad para tomar el GRE". El Premio Nobel pone a prueba solo una cosa: tu habilidad para conseguir el Premio Nobel. Esta es una tautología. "El hecho de que la preparación GRE aumente su puntaje indica que no está probando nada inherente". No creo que esté probando tu alma inmortal, pero tu declaración no se sigue lógicamente. Claramente, la mayoría de las personas no pueden estar preparadas para obtener los mejores puntajes del GRE. Por el contrario, parece descartar que estudiar para el GRE en realidad aumenta el conocimiento y la idoneidad para la escuela de posgrado: en el examen de la materia de matemáticas, esto es al menos algo cierto.
@RoboKaren "GRE prueba la capacidad de tomar el GRE" Digamos que eso es cierto para el GRE general (ciertamente no es cierto para el GRE de Matemáticas). Eso todavía no lo invalida como una señal levemente útil si "la capacidad de tomar GRE" se correlaciona con alguna habilidad matemática y lógica.
El hecho de que prepararse para el examen pueda aumentar su puntaje no significa que el examen solo pruebe su capacidad de preparación. Un área obvia donde la preparación es importante es la comprensión de las instrucciones para la prueba. Un área donde tiene límites es que parte de la preparación es aprender/repasar una gran cantidad de términos de vocabulario.
@PeteL.Clark en el examen de matemáticas, esto es al menos algo cierto. - [cita requerida]
@JeffE: Estoy diciendo que cuando estudié para Matemáticas GRE, en el sentido de que estudié y practiqué matemáticas, aprendí algo de matemáticas, incluido al menos un poco sobre temas a los que no estuve expuesto en mi trabajo de curso. He observado fenómenos similares en otros. Confío en que podría encontrar estudios académicos que documenten que estudiar y revisar X a nivel universitario se correlaciona positivamente con el conocimiento de X y el éxito en futuros estudios académicos de X. Pero esto llevará algún tiempo: ¿es sincera su solicitud?
@PeteL.Clark Algo. No tengo ninguna duda de que estudiar para el GRE (o cualquier otro examen de matemáticas) aumenta el conocimiento de los estudiantes (y, lo que es más importante, la facilidad con) las matemáticas. Soy considerablemente más escéptico acerca de estudiar para el GRE aumentando la "idoneidad para la escuela de posgrado".
@JeffE: En el sentido de que los programas de doctorado en matemáticas están seleccionando candidatos con conocimientos y facilidad en matemáticas, no estoy seguro de a qué se refiere. Ciertamente no quiero decir que estudiar para un examen aumente la idoneidad de uno para la escuela de posgrado en todos los ámbitos ni nada por el estilo. Realmente todo lo que quise decir es que es lógicamente defendible, e incluso plausible, que los estudiantes puedan adquirir habilidades que los conviertan en candidatos graduados más deseables en el curso de sus estudios para el GRE, por lo que mejorar el rendimiento después de estudiar no parece una crítica de el GRE.
Me tomaría demasiado espacio explicarme adecuadamente, pero leí el comentario de @RoboKaren como una crítica al GRE por no probar la promesa futura inherente del estudiante . La similitud de la versión "general" de esta prueba con lo que solía llamarse la Prueba de Aptitud Académica incita a tal punto de vista, pero esto no es consistente con la forma en que los comités de admisiones usan el GRE en mi experiencia (en los departamentos de matemáticas). De hecho, criticaría la idea de que un estudiante de 22 años incluso tenga una cantidad bien definida de promesa futura inherente...
....Se podría argumentar que la investigación en matemáticas tiene poco que ver con el material de pregrado evaluado en el examen de asignaturas de matemáticas GRE, y que alguien a quien le fue mal en este examen aún podría tener toda la promesa inherente de un gran futuro matemático. Mi respuesta: claro. Pero, por un lado, eso es aún más cierto si alguien ha obtenido una buena puntuación y, por otro lado, el examen está probando cosas que queremos que los estudiantes sepan al llegar. Si tiene la aptitud inherente para obtener buenos resultados en el examen pero no lo hace, eso dice algo sobre su idoneidad actual para la escuela de posgrado.
@PeteL.Clark Si bien sus puntos tienen sentido para el tema GRE, no estoy seguro de que lo hagan para la prueba general. Lamento el tiempo que tuve que dedicar a prepararme para el GRE general. Todo lo que aprendí fueron tácticas para tomar exámenes y algunas palabras que son útiles cuando leo The New Yorker. No puedo imaginar cómo la resolución rápida de problemas matemáticos fáciles de la escuela secundaria dice algo sobre mis habilidades relevantes para un programa de doctorado técnico, excepto tal vez algo sobre cómo manejo el estrés. Sin mencionar que hasta los cambios recientes, más del 10 % de los examinados lograron el puntaje máximo de matemáticas en la prueba general.
@PeteL.Clark "Claramente, la mayoría de las personas no pueden estar preparadas para obtener los mejores puntajes del GRE". Echa un vistazo a un buen libro de preparación GRE y es probable que cambies de opinión. Sospecho que cualquier persona capaz de obtener una licenciatura en idioma inglés podría obtener un puntaje alto, si puede pagar el entrenamiento.
@Anónimo: mi argumento se basó en motivos lógicos en lugar de empíricos. En otras palabras, no necesito buscar en los atlas para descubrir que en realidad no hay un pueblo donde "todos los niños estén por encima del promedio". Solo el 20% de la población puede calificar en el 20% superior del GRE, sin importar cuánto entrenamiento se haga. Pero ya que preguntas: creo que lo que sugieres es demasiado fuerte, pero una versión más débil es cierta.
@ PeteL.Clark Dije "cualquiera", no "todos".
@Anónimo: Correcto, pero yo hablé primero y dije "la mayoría de la gente". De todos modos, no es cierto (creo) que "cualquiera" pueda llegar, digamos, al 20% superior de los GRE con una cantidad razonable de entrenamiento. Como profesor de matemáticas, sé que muchos estudiantes universitarios tienen habilidades de precálculo muy limitadas, al punto que les impide aprobar el cálculo.

Una palabra de advertencia con respecto a las opciones 1 y 2: en muchas (si no en la mayoría) de las universidades de EE. UU., la oficina de la Escuela de Graduados tiene la última palabra sobre quién es admitido como candidato para un título de posgrado. Los requisitos de puntaje GRE para esa candidatura generalmente son una cuestión de política universitaria oficial y no pueden ser anulados simplemente por el comité de profesores que revisa las solicitudes en un departamento en particular. Obtener una excepción a la política universitaria solo porque no te gusta el requisito GRE parece muy poco probable. Puede haber algunas escuelas donde eso funcione, pero supongo que será una pequeña minoría.

Estoy de acuerdo con el consejo de otros de que sigue las reglas para ingresar al programa y luego trabaja desde adentro para cambiar los requisitos para otros en el futuro. Esto no requiere varios niveles de administración para aprobar las excepciones a la política de la universidad, no hace que parezca que simplemente no desea realizar el examen, no hace que parezca que está tratando de ocultar o disculpe un puntaje bajo en la prueba, no hace que parezca que se siente con derecho a un trato especial que otros candidatos no están recibiendo, y no hace que parezca que no estará dispuesto a trabajar con otros cuando usted no puede salirse con la suya. Por supuesto, como dijo virmaior, esta decisión también depende de cuánto valoras que te acepten en el programa. Mi respuesta es asumiendo que lo valoras mucho. También, de nuevo,

Si desea una excepción a la política de requisitos de GRE, envíe otros materiales y pídale cortésmente al jefe del comité de admisión una excepción. En la solicitud, construya cuidadosamente su caso como por qué cree que tendría éxito en la escuela. Recuerde, la admisión a la escuela no se trata de sus principios, se trata de que el Departamento tenga confianza en que tendrá éxito. Y eso es lo que debe mostrar en su petición.

En mi caso, mis puntajes GRE fueron excelentes, pero demasiado antiguos (10 años). Desde que tomé la prueba, completé una maestría en una de las mejores escuelas con un alto promedio de calificaciones y obtuve un historial laboral exitoso en empleadores respetables (y exigentes). El Departamento de mi programa de doctorado no tuvo problemas para aceptar el requisito de volver a tomar el GRE, simplemente porque tenía otros medios para demostrar que tendría éxito en el programa.

Como alguien que recientemente tomó el GRE para la escuela de posgrado, siento su dolor. No lo hice mal, pero ciertamente no tan bien como me hubiera gustado. No soy un buen tomador de exámenes estandarizados y me sentí en desventaja al tomarlo.

PERO, mi departamento (ni idea sobre el suyo), no pesa mucho el puntaje del GRE. A diferencia del SAT o ACT, no hay un puntaje mínimo que debas cumplir. De hecho, le envié un correo electrónico a mi asesor de la escuela de posgrado, preguntándole sobre mis puntajes y si lo harían (o si no, si tendría que tomar el control). No hay una escala de "este puntaje es bueno, este es malo", así que realmente no sabía cómo me destacaba de otros candidatos.

Mi asesor esencialmente dijo esto: tienen el GRE como requisito porque tienen que hacerlo (o al menos, es el estándar). Sin embargo, miran más el GPA, las cartas de recomendación y los consejos de la facultad. Hay estudiantes de universidades extranjeras que la bombardean por la barrera del idioma pero eso no les impide entrar.

En pocas palabras, le preguntaría a la (s) escuela (s) a la que está postulando directamente si le preocupa ingresar para ver cuánto pesa. En mi opinión y de aquellos con los que he hablado, nadie realmente cree que el GRE sea una gran prueba que determina la capacidad única para completar la escuela de posgrado.

Ahora, si solo quieres levantar un poco de polvo e intentar derribar el GRE todos juntos, más poder para ti: p Es una prueba anticuada e injusta y, según mis puntos anteriores, la mayoría de las escuelas (bueno, mi escuela al menos) no realmente me preocupa, es solo una forma de ganar más dinero.

Aunque desaconsejaría la opción #1. No presentar un GRE No creo que haga nada más que simplemente tener su solicitud incompleta. El mío se hizo todo en línea, por lo que sin tener todas las casillas marcadas, no le permitiría enviarlo de todos modos y, por lo que sé, no puede presentar una solicitud a menos que sea en línea.

La mejor opción si quiere hacer un punto: tome el GRE, obtenga un puntaje perfecto, luego escriba una carta pidiéndoles que ignoren su puntaje en la evaluación de su solicitud con el argumento de que no es una medida adecuada de su capacidad.


No espere que si envía una solicitud incompleta, las personas que la evalúan verán su solicitud o, si la ven, es posible que no tengan tiempo para leer su carta bien documentada.

Es probable que sea un comité, algunos de los cuales pueden no haber examinado las solicitudes antes de la reunión (para una búsqueda de trabajo académico, mi esposa una vez se enteró de que estaba en el comité de preselección cuando recibió un archivo pdf de 300 pg que constaba de todos los solicitudes el viernes y me dijeron que la reunión era el lunes).

Alguien que no esté involucrado en el proceso de decisión puede pasar y descartar cualquier solicitud que no cumpla con los criterios de admisión; si es admitido a pesar de no cumplir con los criterios, se expone a una demanda.

Considere un programa de doctorado en Europa. Según mi conocimiento y experiencia, obtendrá más artículos publicados durante un programa europeo, y la cantidad de artículos en buenas revistas es lo que determina su futura carrera académica.

... pero para la mayoría de ellos, primero necesitas una maestría.
Hay muchas otras implicaciones de hacer un doctorado en el extranjero, vea aquí algunas, y algunas personas piensan que es más difícil conseguir un trabajo en los EE. UU. después de hacer un doctorado en Europa. Me parece que sugerir que alguien cambie de país simplemente porque no le gusta el GRE es bastante extremo. Hay muchos pros y contras que son mucho más significativos que el GRE.
Y muchos programas de doctorado en inglés en el extranjero requieren un GRE para fines de admisión. (El mío lo hace, por ejemplo).
No estoy seguro de por qué alguien interesado en un EdD en los Estados Unidos se beneficiaría de un doctorado en Europa. Esto parece un consejo horrible.