¿Cuáles son las reglas si el receptor no está listo para el saque en tenis de mesa?

No puedo encontrar ninguna mención de que el receptor esté listo o no cuando se realiza el servicio.

He conocido a muchos jugadores que aceleran un poco la velocidad del juego, sacando repetidamente cuando el receptor no está 100% listo. Por ejemplo, solo están a mitad de camino de agacharse en su posición de recepción ideal.

¿Cómo debería ser manejado?

Respuestas (1)

Según la regla 9 de la fuente en Killerspin.com :

Un rally es un let:

...

9.2 Si el servicio se entrega cuando el jugador o pareja receptora no está lista, siempre que ni el receptor ni su compañero intenten golpear la pelota.

Esta regla se explica por sí misma: la jugada no se puntúa. Como no se ha otorgado ningún punto, el servicio no cambiará, por lo que el jugador que saca debe sacar de nuevo.

En el caso de un patrón consistente de tales acciones, la misma fuente da además esta regla 18:

18.2.1 Los jugadores y entrenadores se abstendrán de conductas que puedan afectar injustamente a un oponente, ofender a los espectadores o desacreditar el juego.

Un árbitro que considere que las acciones infringen la regla anterior, en particular que servir temprano repetidamente es una "conducta que puede afectar injustamente a un oponente", tiene una serie de sanciones disponibles, que se enumeran en el resto de la regla 18.

Incluyen secuencialmente: una advertencia, la concesión de un punto, la concesión de dos puntos juntos ( 18.2.3 ) y la suspensión del juego antes de informar al árbitro ( 18.2.4 ).

El árbitro tiene disponible la sanción de descalificar al jugador del partido, evento o torneo ( 18.2.7 ).

Nunca lo vi porque estas reglas no son parte de las reglas de "servicio".
@Mick De hecho, esa es una queja justa. Muchos libros de reglas son iguales: las reglas relevantes a menudo están separadas por varias páginas porque son más coherentes en su conjunto cuando se colocan de esa manera. Sugiero (por experiencia) obtener una copia de las reglas en papel. Léalos con frecuencia y haga preguntas siempre que sea posible.