¿Cómo obtener admisiones de posgrado en matemáticas siete años después de una licenciatura en humanidades?

La versión sencilla:

He estado fuera de la universidad durante 7 años y quiero realizar estudios de posgrado en un campo no relacionado con mi título universitario, pero no estoy seguro de cómo hacerlo.

La versión detallada:

Mi carrera universitaria comenzó como estudiante de Física. Cometí lo que ahora considero el error de cambiarme a una carrera de humanidades impulsada técnicamente (Medios Electrónicos, Artes y Comunicaciones) aunque completé gran parte de mis cursos de ciencias puras.

Años más tarde tengo un trabajo muy sólido en un campo que odio y quiero desesperadamente volver a la escuela para trabajar para obtener títulos superiores en matemáticas. Pasé los últimos cinco años como ingeniero de sistemas con un enfoque en video distribuido en red y tengo un currículum muy sólido en mi campo, pero mis credenciales académicas son deficientes. Un GPA de 2.8 (aunque de una escuela sólida) y un BS no relacionado

Me he propuesto continuar mis estudios en matemáticas, participando en muchos MOOC para tratar de completar mi educación matemática y mantener mis habilidades en forma.

Lo que no sé es cómo volver a abordar lo académico. ¿Necesitaría obtener algunos créditos universitarios adicionales antes de solicitar un programa de posgrado? Espero que se requieran GRE, pero eso no es un problema importante ya que obtuve calificaciones bastante buenas en los exámenes de práctica.

Sé que me faltan recomendaciones educativas e investigaciones de pregrado, y no tengo ni idea de cómo suplir esta falta...

Dado que, para empezar, estaba buscando un título en Física, lo más probable es que tenga muchos cursos de Matemáticas de pregrado detrás de usted, probablemente suficiente para un título secundario. La mayoría de los programas de posgrado solo requieren una especialización en el campo o una especialización en un campo relacionado. No estaría de más preguntar a algunos departamentos qué necesitarías hacer para ser un candidato exitoso para su departamento.
¿Es razonable simplemente comunicarse con los departamentos directamente? No estaba muy seguro de la etiqueta allí.
Tengo. Incluso hice el viaje para visitar el campus y reunirme con un profesor que me gustaba, solo para poder conocerlo mejor y tener una idea de cómo era el departamento. Eso también le da una cara cuando están revisando qué solicitantes aceptar.
Mi sugerencia sería optar primero por MS Math. Es mucho más fácil ingresar a un programa de maestría en matemáticas que a un programa de doctorado en matemáticas. Después de su maestría, puede solicitar un doctorado en las mejores escuelas.
Sí, es muy razonable enviar un correo electrónico a un director de estudios de posgrado (no a un departamento general de admisiones de posgrado; no podrán decirle nada), exponga su situación y pregunte si es un candidato plausible, o qué le gustaría. hacer para convertirse en uno. Apoyaré la sugerencia de @ user774025 de que obtener una maestría en una escuela local, tal vez mientras aún trabaja, es probablemente la forma de obtener un doctorado respetable. programa.

Respuestas (2)

Como se menciona en los comentarios, visita las Universidades, reúnete con los profesores de los campos que más te interesen (por supuesto, haz una cita para verlos). Sugeriría enviar correos electrónicos a los profesores (no hasta el punto de molestar), preguntarles sobre los trabajos de investigación que han publicado, mostrar interés y conocimiento sobre su trabajo.

Yendo más allá, tienes Física y has estado tomando muchos cursos para mantener tus habilidades al día, por lo que estos funcionarían a tu favor. Además de eso, su experiencia laboral proporciona una ética de trabajo sólida y algunas habilidades y conocimientos más aplicados (que, dependiendo de lo que busque, pueden ser de gran beneficio para usted).

Habla con la gente de admisiones de las facultades en las universidades que te interesan.

Sobre todo, en todas las interacciones, sea sincero sobre todo, incluidas sus calificaciones, historial académico, experiencia laboral y motivaciones. Pero habla de las habilidades que has ganado con cada cosa que has hecho.

Me sentí un poco mal por votar a la baja, así que solo quiero decir que pensé que la respuesta de Paul tenía más detalles útiles. Las cosas que sugieres no son malas, pero no ayudarán mucho. El OP necesita buenas cartas de investigadores matemáticos, y unas pocas conversaciones breves no son suficientes para conseguirlas.

Para ser admitido en un programa de posgrado en matemáticas, aunque la experiencia laboral puede sugerir una mayor madurez, etc., los temas serán cartas de recomendación y antecedentes documentables de material estándar (ya sea en cursos convencionales o autoaprendizaje de alguna manera verificable...) , y posiblemente un puntaje de prueba de materia GRE, aunque solo sea para mostrar que uno es consciente de que la cosa existe y se cree que es relevante (incluso cuando muchos, incluyéndome a mí, no lo consideran un buen predictor de nada más allá de opción múltiple- habilidades para tomar exámenes).

A menos que haya estudiado por sí mismo en un estado de experiencia bastante inusual, lo más probable es que no tenga mucho éxito en hacerse una idea de lo que trata la investigación contemporánea en matemáticas, y puede ser incómodo intentar una conversación con el profesorado sobre su trabajo actual. Tal vez tal cosa sería factible en otros campos (no tengo ni idea...) no es típico en matemáticas. Es decir, las personas que van a la escuela de posgrado generalmente solo tienen una idea general de la dirección de sus intereses, incluso con una sólida formación académica. En particular, la financiación para el trabajo de posgrado rara vez depende de la conexión con una facultad en particular más que tentativamente. (Nuevamente, esto es evidentemente diferente a otros campos).

Sería útil contar con cartas de recomendación de matemáticos profesionales que participen activamente en la investigación, que estén familiarizados con los programas de posgrado en matemáticas, que puedan hablar por experiencia personal directa tanto sobre lo que dichos programas exigirán de usted como sobre sus calificaciones para enfrentar esos desafíos en términos de experiencia previa. preparación y en términos de interés.

Probablemente la forma de ponerse en una posición para tener tales escritores de cartas es tomar cursos de nivel superior o de posgrado en una universidad sólida, como un "estudiante sin título", hacerlo bien y, por lo tanto, poder preguntarle al instructor. por tales cartas. No son los créditos en sí, sino la información y la certificación por parte del profesorado (más allá de "sacar una buena nota"). Es decir, querrá que las personas den fe de su futuro potencial, más allá de los logros hasta la fecha, en el sentido de que (con suerte) "recién ha comenzado", en lugar de haber llegado a su punto máximo.

Si usted es un excelente examinador de opciones múltiples, ¡obtener una puntuación estelar en el examen de matemáticas GRE llamará la atención de muchos! :)

Otras rutas para certificar que su autoestudio ha progresado son difíciles. Por ejemplo, los certificados de los cursos en línea no valen mucho y, en la mayoría de los casos, esos cursos son demasiado elementales para ser relevantes para los estudios de posgrado en matemáticas.

Si no eres flexible geográficamente, ve a los departamentos de matemáticas de las universidades cercanas y pregunta "qué se necesitaría" para la admisión, _con_financiamiento_ (no vayas sin financiamiento), e intenta hacerlo. Todo el proceso puede llevar tanto tiempo que sería prudente conservar el trabajo que tiene, incluso si no le gusta, para mantenerse a sí mismo (¿y a los demás?) a través de las etapas preliminares para ingresar a un programa de posgrado en matemáticas.

Estoy de acuerdo en que tomar algunos cursos de posgrado como estudiante que no busca un título ayudaría a demostrar las habilidades del OP, para obtener recomendaciones, aunque necesitaría ir mucho más allá, haciendo preguntas pertinentes (pero no de búsqueda de atención) en clase. Conversar con el profesor y tal vez buscar oportunidades fuera de la clase para participar en una investigación que le interese al profesor. De hecho, es posible que el OP quiera hablar primero con el profesor y luego decidir qué clase tomar en función de eso.
@kleineg, sí, de hecho, ¡es necesaria una participación muy dinámica en tales cursos! Sin embargo, me temo que no es tan plausible que en el nivel en cuestión un estudiante pueda involucrarse significativamente en la investigación matemática contemporánea inmediatamente, especialmente antes de orientarse en el medio.