Deseo saber cómo deciden los Comités de Admisión de Graduados de las mejores universidades de los EE. Si uno hubiera preferido tanto 'RAship' como 'TAship' en su solicitud, ¿significa eso que primero debe ser eliminado de la carrera RAship y luego recibir TAship como consolación?
Además, si ser asistente de investigación requiere un registro estelar de investigación de pregrado, publicaciones, etc., ¿cuáles son los factores que se habrían considerado para otorgar la ayudantía de enseñanza?
Para ser muy específicos, si el estudiante es de un país como India o China, ¿se volverían a revisar sus habilidades académicas y sus habilidades para hablar inglés?
Si es así, ayúdeme a comprender cómo estos dos factores se transforman de meros criterios de selección a aquellos para otorgar asistencia financiera.
Las universidades de las que recibí la beca se encuentran entre las mejores en mi campo de interés en Ciencias de la Computación. Además, se sabe que sus departamentos de CS están bien financiados y otorgan generosamente a sus estudiantes ayudantes y becas cada año.
En los EE. UU., los TAships y RAships generalmente los asigna el departamento. Puede haber una regla sobre los estudiantes de primer año (la nuestra era que a los estudiantes de primer año no se les podían asignar TAships). Tampoco debe asumir que la división la hace un comité. Los RAships pueden estar relacionados con subvenciones o ser financiados por fondos genéricos del departamento. El PI normalmente tomaría la decisión si un estudiante se considera especialmente apropiado para el proyecto (a menos que el PI tenga un pésimo departamento que no le da mucha autonomía). Dependiendo del nivel de sentimiento democrático, el presidente decide sobre la asignación, lo hace un comité de admisiones/financiamiento, o lo hace todo el cuerpo docente del departamento. Los TAships también están sujetos a las reglas de la universidad, si las hay, o a la política del departamento, sobre competencia lingüística,
En términos generales, un RAship es mejor que un TAship desde la perspectiva del estudiante, pero el departamento podría tener una necesidad particular de un TA (quizás en un área específica) en ese año, o podría ser ventajoso tener un año de enseñanza fuera de el camino para que en tu segundo año puedas hacer otra cosa. Diría que no debe sobreinterpretar ninguno de los resultados, si marcó la casilla "ambos". "Preferir" significa preferir.
Esta es la forma en que leo un departamento de STEM en los EE. UU. del que tengo una idea, pero también estoy leyendo esto a través de comentarios de terceros y la experiencia de algunos estudiantes que conozco, así que tómalo con pinzas. Los RA van a los profesores que tienen subvenciones o fondos de inicio para apoyarlos. Si un estudiante es admitido, pero ningún profesor levanta la mano para decir que quiere apoyarlo en una RA, entonces puede o no ser admitido dependiendo de cuántos espacios de TA estén disponibles y cómo se sienta el comité acerca de ellos. Puede haber un puñado de becas RA a nivel de departamento o financiadas con fondos privados disponibles para estudiantes realmente excelentes. Algunos estudiantes pueden ser admitidos sin financiación, aunque creo que esto es poco probable para los estudiantes que solicitan explícitamente un doctorado (más abajo).
Sé de dos casos separados en los que un estudiante fue rechazado cuando ningún profesor estaba dispuesto a levantar la mano y ofrecerles un RA durante la reunión del comité. En uno de esos casos, el estudiante fue admitido al año siguiente después de publicar algunos artículos excelentes y hacer algunos contactos. El otro estudiante decidió hacer su doctorado en otra escuela cercana. No sé qué impulsa esta diferencia entre las admisiones de TA y RA en este departamento en particular, pero parecía claro que si tiene a alguien que quiere trabajar con usted, puede superar muchos obstáculos de admisión, suponiendo que tenga fondos. No tener un campeón también puede arruinar tus posibilidades. Creo que algunos estudiantes realmente destacados deben ser "reclamados" por los profesores basándose únicamente en sus solicitudes, es decir, sin contacto previo con el profesor, pero no puedo.
Mi fuerte impresión, pero más especulativa, es que algunos estudiantes son admitidos en el programa de maestría sin fondos con la esperanza de obtener un TAship en el camino o impresionar a un profesor en uno de sus primeros cursos y obtener un RA. Después de eso, una vez admitidos, intentarán convertirse en estudiantes de doctorado en el camino. Creo que muchos de los puestos de TA van para estos estudiantes. Esta última impresión se basa en la gran cantidad de solicitudes de puestos de RA que recibo cada año en una organización de investigación no académica de estudiantes de maestría sin financiamiento aparente.
Ahora bien, con todo lo dicho, los estudiantes que vienen a este departamento con maestrías ya en la mano parecen estar en desventaja a menos que tengan un currículum muy sólido o un contacto previo con un profesor que quiera trabajar con ellos. Ese fue el caso de los dos estudiantes que mencioné antes.
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