¿Cómo apoyar a un estudiante cuyas aspiraciones no apoyo?

Estoy asesorando a un destacado estudiante de posgrado que actualmente realiza una pasantía de verano en una agencia gubernamental. También está solicitando un trabajo permanente en la misma agencia, por lo que me enorgullece recomendarlo enfáticamente. Dicho esto, su posible empleador ha sido objeto de noticias recientes que me han llevado a oponerme a su trabajo.

Ciertamente no renegaré de mis deberes como asesor. Pero no tengo buena cara de póquer, y me temo que mi cambio de actitud será demasiado claro. ¿Cuál sería el curso de acción más amable? ¿Compartir mis pensamientos una sola vez o mantener la boca cerrada?

En caso de duda, sea honesto.
Tú aconsejas, él decide.
Un asesor nunca debe imponer sus opiniones políticas a los estudiantes, por las razones que sean.
@ user774025 Hay una gran diferencia entre forzar los puntos de vista de alguien más y dar la opinión/consejo de uno. Me enfadaría mucho si mi asesor no me aconsejara .
Yo segundo "ser honesto". Quién sabe, tal vez los informes de noticias recientes también hayan cambiado la opinión de su estudiante, y él quiere rechazar el trabajo pero piensa que usted se sentirá decepcionado.
@SteveP. Y me molestaría mucho si mi asesor obstaculiza mis aspiraciones futuras por razones políticas o no académicas. Y realmente no hay nada que "aconsejar" aquí. Y si una agencia es "buena" o "mala" es solo una cuestión de opinión.
@ user774025: no creo que sea una afirmación compatible, que el valor de una agencia es siempre "solo opinión", a menos que también quiera decir que es "solo opinión" que las personas no deben ser encarceladas, asesinadas, etc. en un capricho o por intolerancia o lo que sea. Las agencias tienden a tener aspectos buenos y malos, y por lo general hay espacio para el desacuerdo sobre cuál es cuál. Pero ha habido algunos, en algunos países, donde los aspectos positivos son muy difíciles de encontrar, y muchos más donde los aspectos negativos superan a los positivos. Tal vez "opinión" sea cierto en este caso, pero no en general.
Entonces, ¿te pidió que lo recomendaras para el puesto permanente? Por favor, aclare.

Respuestas (3)

Realmente no entiendo de qué parte de su "apoyo" se trata su pregunta. En resumen: el problema es cómo apoyarlo personalmente (en sus conversaciones con él, en sus relaciones laborales en general), o cómo apoyar su trabajo de doctorado, o cómo apoyar su solicitud de empleo.

Para su trabajo de doctorado, espero que pueda evitar que las circunstancias externas afecten negativamente su trabajo. Como asesor, esto probablemente sucede en algún momento con cualquier estudiante… y cualquier compañero de trabajo, en realidad.

Para su solicitud de empleo, no es necesario que respalde su futuro trabajo, solo para decir que sería excelente en él. Solo para dar un ejemplo, afirmar que “Dr. Martin tiene todas las habilidades necesarias para sobresalir en simulaciones numéricas de perforación petrolera en alta mar” no requiere que tenga que decir “Apoyo firmemente la perforación en alta mar”, ni lo implica. Además, la mayoría de las recomendaciones se hacen por escrito.

Finalmente, con respecto al apoyo personal general a lo largo de sus estudios de posgrado: eso es un poco más difícil, pero realmente tiene que superarlo, y puede que no sea fácil. El mejor enfoque es claramente ser sincero con él: discutirlo, preferiblemente de manera informal (es decir, no hacer que sea un gran problema). Puntos que nos parece importante mencionar:

  1. Tengo fuertes sentimientos acerca de su futuro empleador, y creo que es mejor que sea franco con usted al respecto.
  2. No debería cambiar nuestra relación de trabajo, y no espero que lo haga. Te sigo apoyando de todo corazón.
  3. Si cree que nota un impacto negativo en el futuro, venga y discútalo conmigo, lo resolveremos.

Pero, sinceramente, no es una situación agradable en la que estar. Estoy un poco sorprendido de cómo algo que puede generar tanta desconfianza en ti que no puedes simplemente separarlo de tu trabajo.

Sobre el último párrafo, voy a aventurar una conjetura: NSA;). Si ese es el caso, creo que la opinión de los supervisores sobre un tema básicamente político no debería influir en el futuro del estudiante... Solo importa en lo que el estudiante crea...
@NickS Solo importa en qué cree el estudiante ; tenga en cuenta que las creencias de uno cambian a medida que obtiene nueva información. Es nuestro trabajo como educadores dar nueva información.
@NickS I segundo al terrícola. Tengo más de 60 años. Mi creencia en ese asunto (como la mayoría de las personas aquí, creo que sé de qué está hablando OP) cambió tres veces desde mis días en la universidad.
Si bien entiendo la desconfianza en ese asunto en particular, el punto que estoy tratando de hacer es que la opinión sobre ese asunto cambia y probablemente esté dividida. ¿Quieres imponer al alumno una opinión que ha cambiado pocas veces y que (improbable pero no imposible) podría volver a cambiar?
@NickS - Estoy completamente en desacuerdo. Esto degenerará rápidamente en un ejemplo de la Ley de Godwin sin cuidado, pero muchos de los peores abusos en la historia surgen de una cultura de no llamar a las personas por un comportamiento menos que admirable. El macartismo era en ese momento un "asunto básicamente político", al igual que el internamiento de los estadounidenses de origen japonés (ambos en los EE. UU.). La NSA (u otras agencias) tienen muchas más posibilidades de ser y mantenerse positivas y no abusivas si las personas que ingresan han sentido las preocupaciones y la presión de las que están afuera. Los asesores interesados ​​deben influir (pero no determinar ).
@RexKerr El problema es un poco más complicado, aunque esos son algunos ejemplos muy buenos, ¿cuántas veces se llamó a diferentes agencias/personas y se las pintó como el mal supremo por las razones equivocadas? Además, tenga en cuenta que siempre hay al menos tres lados en cada historia, y en la prensa solo encontramos uno, la mayoría de las veces exagerado... De todos modos, el problema principal en mi opinión es que hay una línea muy delgada entre el asesor asesora, influye y decide, esta línea es completamente diferente de un estudiante a otro. Estoy completamente de acuerdo en que las personas que ingresan deben ser conscientes.
@NickS: claro, se puede culpar injustamente a las agencias y los asesores pueden estar equivocados. Sin embargo, usar eso como una excusa para participar menos es una tontería, como muestra la historia. Quiere un diálogo más sólido, más intercambio de opiniones, no menos.

Si su estudiante es muy talentoso, tal vez podría ayudarlo a encontrar un puesto mejor que el del gobierno. Si sabe lo que le importa a su alumno, encuentre un mejor uso para sus habilidades y propóngaselo.

Si eso no funciona, siempre puedes tener una conversación sincera con él para ayudarlo a ver tus preocupaciones.

Creo que es nuestro trabajo educar a nuestros estudiantes en algo más que simplemente el contenido del módulo (debería enseñar pensamiento crítico, formatos de citas adecuados, etc.). No recomendaría meterle su estructura de valores en la garganta, pero creo que darle su perspectiva ética para pensar es bastante razonable.

En mi opinión, es una situación difícil y ninguna respuesta puede estar completa sin conocer más detalles sobre la situación.

Antes de decidir hay algunas cosas que debe considerar. Como dijo terrícola, normalmente deberíamos educar a nuestros estudiantes en algo más que cosas académicas, pero también debe tener en cuenta que cuando se trata de muchas agencias gubernamentales, las opiniones varían mucho. No es necesariamente que nuestra opinión sobre una agencia sea la correcta.

Lo que más importa son las metas de su estudiante. Si realmente le gusta el puesto y se ajusta a sus objetivos para el futuro, eso debería importar más que sus puntos de vista personales [hay pocas excepciones a esta regla, si la agencia contradice los códigos morales básicos de todos y de todo, una vez más, realmente depende sobre detalles de la situación].

Por último, pero no menos importante, debo señalarle que su estudiante trabajó allí durante unos meses, su conocimiento interno sobre la agencia es probablemente mucho más preciso que lo que descubrió en las noticias. Dado que solicita un trabajo permanente allí, supongo que disfrutó de la experiencia y no encontró nada malo en su trabajo.

Como usted es el único que conoce los detalles específicos de la situación, debe tratar de encontrar las respuestas solo, podemos intentar guiarlo hacia eso, pero no valore demasiado las respuestas muy generales que podemos dar, es posible que no lo sean. aplicar a esta situación.

En mi opinión, hay algunas cosas que debes preguntarte, responderlas te dirá qué hacer:

  • ¿Qué quiere realmente el estudiante?
  • ¿Es esta una buena oportunidad para el estudiante o no?
  • ¿Crees que el estudiante puede conseguir una mejor posición? Tenga en cuenta que mejor debería ser "mejor" en su opinión, no en la suya?
  • ¿Esta agencia es realmente mala, o es solo tu opinión? ¿Cuánto puedes confiar en las noticias que escuchaste sobre esta agencia?
  • ¿Qué piensa su estudiante sobre estas noticias?
"¿Esta agencia es realmente mala, o solo tu opinión?" - duh? ¿Cómo puede ser que el hecho de que una agencia sea “buena” o “mala” no sea una cuestión de opinión?
@NickS: las agencias esencialmente nunca contradicen los "códigos morales básicos de todos y de todo" (¿moral?) Porque la gente allí se negaría a hacer el trabajo. Pero no es difícil desarrollar un conjunto interno de valores morales que no sea consistente con los del exterior. Este tipo de pensamiento grupal es un rasgo extremadamente fuerte de los humanos (ver, por ejemplo, nuestra susceptibilidad a las sectas). Para mantener a un subgrupo conectado a tierra, debe establecer su umbral para que sea mucho más bajo que "todos y todo".
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